苏教版七下生物 9.2人体的消化与吸收 课件（14张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版七下生物 9.2人体的消化与吸收 课件（14张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 861.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-16 05:49:16 | ||
图片预览
文档简介
课件14张PPT。第二节 人体的消化与吸收学习目标：
1、描述人体消化系统的组成及功能。
2、调查龋齿的发生率，了解龋齿的形成原因及预防措施。
第二节 人体的消化与吸收 1、消化系统由哪几部分组成的？ ?2、消化道和消化腺分别由哪些器官组成？
3、消化道的起始部位在哪里？最膨大的部分在哪里？最长的部分呢？
4、人体最大的消化腺是什么？能分泌什么？ ?5、仔细观察消化系统组成模式图，指出自己的消化道和消化腺各器官的位置在哪？ 各有何功能？ 请同学们阅读课本P26-27消化系统的组成，在阅读的过程中，请同学们完成以下几个问题： 概述（消化道和消化腺）（消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。）（口腔 胃 小肠）（肝脏、分泌胆汁）自主学习：知识梳理：咽
食道胃小肠大肠肛门消化道的组成口腔唾液腺肝脏胃腺胰腺肠腺消化腺的组成及功能(分泌唾液）（分泌胆汁，（位于胃壁上，分泌胃液）（分泌胰液）（位于小肠壁上，分泌肠液）是人体最大的消化腺）想一想：你们知道人体中最坚硬的器官是什么？
它的功能是什么吗？ 牙齿，咀嚼和磨碎的功能 调查活动：龋齿的发生率1、4人一组，调查本组的龋齿的发生率。
2、课外时间汇总全班龋齿的发生率。第 组龋齿发生率调查表讨论：龋齿是如何形成的？日常生活中如何预防龋齿 ？预防龋齿一、做到每天早晚刷牙，特别是在吃糖果和甜食后漱口。
?二、要常吃富有纤维的食物，在咀嚼过程中，使牙齿经常处于一种摩擦和洗刷的状态，保证进食时不易在口腔中发酵产酸。
三、发现有潜在的龋洞时，要及时进行治疗，防止龋齿发展。自主学习：对照课本上的图片深入探究以下题目，进一步认识牙齿的结构。
1.成人的牙齿分哪几种？
2.从外形上看，牙齿由哪几部分组成？
3.从物质构成上看，牙齿中含有哪些成分？ （门齿、犬齿、前臼齿、臼齿）（牙冠、牙颈、牙根）（牙釉质、牙本质、牙髓）牙齿的结构与龋齿的模式图云云小朋友在吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在云云的消化道内，经历 了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差点儿钻研进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些臭的东西混在一起；最后。它们在云云上厕所时，一起离开了云云。请你帮这粒苹果种子分析一下：
（1）它在哪里遇到象轧钢机似的怪物？
（2）它在哪里遇到“酸雨”？
（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？
（4）“死胡同”是什么部位？
（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？（口腔）（胃）（小肠，它们被吸收了）（盲肠或阑尾）（大肠）盲肠阑尾课堂小结：（小组合作学习，解决问题）反馈练习：一、填空：
1、人的消化系统是由 和 组成。
2、人体中最坚硬的器官是 。
3、消化道是人体 食物 和 营养物质的场所。
二、选择：
1、消化道中最长的一部分是（ ）
A 食道 B 小肠 C 大肠 D 直肠
2、人体最大的消化腺是（ ）
A 胰腺 B 肠腺 C 肝脏 D 唾液腺消化道 消化腺 牙齿消化 吸收BC找朋友要抢答啊！把下列各消化腺与其分泌的物质连在一起
唾液腺 分泌胆汁
胃腺 分泌 肠液
肝脏 分泌胰液
小肠 分泌唾液
胰腺 分泌 胃液轻松时分：想知道如何正确的刷牙吗？让一首歌曲告诉你。歌曲完成课后的自我评价。
课外汇总全班同学的龋齿发生率。
预习下一节内容”食物的消化和吸收“作业布置：
1、描述人体消化系统的组成及功能。
2、调查龋齿的发生率，了解龋齿的形成原因及预防措施。
第二节 人体的消化与吸收 1、消化系统由哪几部分组成的？ ?2、消化道和消化腺分别由哪些器官组成？
3、消化道的起始部位在哪里？最膨大的部分在哪里？最长的部分呢？
4、人体最大的消化腺是什么？能分泌什么？ ?5、仔细观察消化系统组成模式图，指出自己的消化道和消化腺各器官的位置在哪？ 各有何功能？ 请同学们阅读课本P26-27消化系统的组成，在阅读的过程中，请同学们完成以下几个问题： 概述（消化道和消化腺）（消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。）（口腔 胃 小肠）（肝脏、分泌胆汁）自主学习：知识梳理：咽
食道胃小肠大肠肛门消化道的组成口腔唾液腺肝脏胃腺胰腺肠腺消化腺的组成及功能(分泌唾液）（分泌胆汁，（位于胃壁上，分泌胃液）（分泌胰液）（位于小肠壁上，分泌肠液）是人体最大的消化腺）想一想：你们知道人体中最坚硬的器官是什么？
它的功能是什么吗？ 牙齿，咀嚼和磨碎的功能 调查活动：龋齿的发生率1、4人一组，调查本组的龋齿的发生率。
2、课外时间汇总全班龋齿的发生率。第 组龋齿发生率调查表讨论：龋齿是如何形成的？日常生活中如何预防龋齿 ？预防龋齿一、做到每天早晚刷牙，特别是在吃糖果和甜食后漱口。
?二、要常吃富有纤维的食物，在咀嚼过程中，使牙齿经常处于一种摩擦和洗刷的状态，保证进食时不易在口腔中发酵产酸。
三、发现有潜在的龋洞时，要及时进行治疗，防止龋齿发展。自主学习：对照课本上的图片深入探究以下题目，进一步认识牙齿的结构。
1.成人的牙齿分哪几种？
2.从外形上看，牙齿由哪几部分组成？
3.从物质构成上看，牙齿中含有哪些成分？ （门齿、犬齿、前臼齿、臼齿）（牙冠、牙颈、牙根）（牙釉质、牙本质、牙髓）牙齿的结构与龋齿的模式图云云小朋友在吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在云云的消化道内，经历 了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差点儿钻研进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些臭的东西混在一起；最后。它们在云云上厕所时，一起离开了云云。请你帮这粒苹果种子分析一下：
（1）它在哪里遇到象轧钢机似的怪物？
（2）它在哪里遇到“酸雨”？
（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？
（4）“死胡同”是什么部位？
（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？（口腔）（胃）（小肠，它们被吸收了）（盲肠或阑尾）（大肠）盲肠阑尾课堂小结：（小组合作学习，解决问题）反馈练习：一、填空：
1、人的消化系统是由 和 组成。
2、人体中最坚硬的器官是 。
3、消化道是人体 食物 和 营养物质的场所。
二、选择：
1、消化道中最长的一部分是（ ）
A 食道 B 小肠 C 大肠 D 直肠
2、人体最大的消化腺是（ ）
A 胰腺 B 肠腺 C 肝脏 D 唾液腺消化道 消化腺 牙齿消化 吸收BC找朋友要抢答啊！把下列各消化腺与其分泌的物质连在一起
唾液腺 分泌胆汁
胃腺 分泌 肠液
肝脏 分泌胰液
小肠 分泌唾液
胰腺 分泌 胃液轻松时分：想知道如何正确的刷牙吗？让一首歌曲告诉你。歌曲完成课后的自我评价。
课外汇总全班同学的龋齿发生率。
预习下一节内容”食物的消化和吸收“作业布置：