六年级下册语文优秀课件-课文16《最大的麦穗》苏教版(共22张PPT)

16 的麦穗
最大
故事中苏格拉底一共说了几句话？用你喜欢的符号画出来。再放声读一读，想一想该分别用怎样的语气来读。
“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
（要求弟子们一直往前走，没有重新回头选择的机会。）
苏格拉底对弟子提出几点要求？
1、摘一个最大的麦穗
2、只许进不许退
“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
（“满是沉甸甸”说明麦穗长势喜人，个个都非常饱满；与下文“都是大麦穗相呼应”）
苏格拉底（ ）地对弟子们
说：“你们去麦地里摘一个最大
的麦穗，只许进不许退，我在麦地的
尽头等你们。”
想一想“苏格拉底”与“弟子们”说话时应该用什么语气呢？
严肃、不容置疑
“你们已经到头了”。
苏格拉底（ ）地说：“你们已经到头了”
突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”
“苍老”与“如同洪钟一般”在这句话中自相矛盾了吗？为什么？
答：“苍老”在文中指的是苏格拉底由于年迈而显得声音老迈；而“如同洪钟一般”则显示出苏格拉底说的这句话如同警钟一般在学生的脑中敲响，让学生受到震撼，得到觉悟。
　　这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
（1）自由朗读这句话。
（2）理解“两手空空”“如梦初醒”的意思。
两手空空：手里一无所有。
如梦初醒：形容刚从糊涂的境地中觉醒过来。
（3）联系上下文想一想：他们为什么会两手空空？难道他们没有认真对待吗？
　　这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
（拟人手法，生动描写了小麦的表现，体现了弟子们一无所获时的尴尬、沮丧、失落）
　　默读第 2 至４自然段，画出弟子们摘麦穗时的动作、神态、心理活动的有关语句，怎么做的用“﹏﹏”，怎么想的用“ ”。思考你从中体会出什么。
弟子们的做法：
（动作描写，说明弟子们的认真态度。侧面反映了弟子们只顾埋头寻找，眼界不够开阔，面对选择缺少决断力。）
虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
弟子们的想法：
（心理描写，看出弟子们总是把希望寄托在未来，不能把握住现在，从而在不知不觉中错失良机。）
　　
　　（不是。“有一穗是最大的”指的是整个麦地里确实存在一个最大的麦穗，是绝对的。“最大的一穗”指的是弟子们在麦地里能把握住的，拿在手里的最大的麦穗，是相对的。）
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
　　人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

（“麦穗”双引号表示具有特殊含义，这里指出现在眼前的机遇）
“最大的一穗”：指远大的理想和抱负

“眼前的一穗”：指已经出现在眼前的机遇
把眼前的一穗拿在手中”：就是要抓住眼前的机遇，完成当前的任务.
悟出道理
人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
拓展延伸
“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”
请你联系实际，说说对这句话的理解。再写一片段与机会失之交臂，令自己遗憾的事。
　　机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文
　　机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。 ——巴尔扎克
　　许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。
作业
课外阅读：寓言故事《金尾雏鸡》并写出读后感。
板书设计
16 最大的麦穗

抓住机遇 实现理想