11.我们的节日 教学设计 (3)
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文档简介
11.我们的节日 教学设计
1教学目标
1、能够利用合适的材料，通过折、剪、粘等多种方法设计小乐器和装扮自己。
2、能够分工或合作完成活动，并能够从活动中获得各项能力的提高。
3、愿意用废旧材料制作艺术品，并能从中获得成就感。
2学情分析
三年级孩子已有一定的动手能力，在孩子们的眼中，六一是他们最喜爱的节日。本课课题着重于学生的生活感受，为他们提供了一个从自己熟悉事物开始，大胆想象、自由表现的美术学习空间。
3重点难点
教学重点：引导学生为自己的节日设计制作新颖的服饰、乐器，并积极进行交流。
教学难点：启发学生想象并有创意的用乐器和服饰表现出节日的场面，做到色彩漂亮，构图新颖。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
1、师：今年六一儿童节，你们想怎样度过呢？
板书课题：《我们的节日》
（设计意图：通过回忆六一活动，引起学生的学习兴趣）
2、学生展示乐器、服饰。（设计意图：乐器、服饰的展示是通过节目的形式展示的，欢快的节日气氛自然而然的吸引了孩子们的注意力。）
活动2【讲授】欣赏、制作
<一>欣赏
1、分析铃鼓（设计意图：教师引导学生分析铃鼓，比较全面，为学生自己观察分析做铺垫）
2、把乐器、服饰分发到各个小组传看
观察一下都是什么材料制作的？为什么用这种材料制作？有什么造型特点？
指名学生分析（设计意图：锻炼学生的自主能力）
3、师：现在小组讨论：你想做什么？（明确制作目标）
<二>制作
1、采取小组合作的方式。（设计意图：培养合作意识）
2、在制作之前，老师要提醒大家：使用剪刀时注意不要伤手。
活动3【活动】展示成果
1、自己小组介绍作品（名称、造型、用的什么材料，展示）
2、大家制作的都不错，同学们，把你最喜欢那件作品，为什么？（从色彩搭配，造型美观，装饰和材料等方面讲）(设计意图：培养学生的分析能力)
3、全班表演歌舞《快乐的节日》(设计意图：在快乐的表演中，让学生不仅直观的认识到变废为宝的创作手段，同时明白用艺术美化生活，艺术无处不在的道理)
活动4【作业】总结
（设计意图：回扣主题，祝愿小朋友永远快乐！）
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
4.2.2学时重点
4.2.3学时难点
4.2.4教学活动
1教学目标
1、能够利用合适的材料，通过折、剪、粘等多种方法设计小乐器和装扮自己。
2、能够分工或合作完成活动，并能够从活动中获得各项能力的提高。
3、愿意用废旧材料制作艺术品，并能从中获得成就感。
2学情分析
三年级孩子已有一定的动手能力，在孩子们的眼中，六一是他们最喜爱的节日。本课课题着重于学生的生活感受，为他们提供了一个从自己熟悉事物开始，大胆想象、自由表现的美术学习空间。
3重点难点
教学重点：引导学生为自己的节日设计制作新颖的服饰、乐器，并积极进行交流。
教学难点：启发学生想象并有创意的用乐器和服饰表现出节日的场面，做到色彩漂亮，构图新颖。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
1、师：今年六一儿童节，你们想怎样度过呢？
板书课题：《我们的节日》
（设计意图：通过回忆六一活动，引起学生的学习兴趣）
2、学生展示乐器、服饰。（设计意图：乐器、服饰的展示是通过节目的形式展示的，欢快的节日气氛自然而然的吸引了孩子们的注意力。）
活动2【讲授】欣赏、制作
<一>欣赏
1、分析铃鼓（设计意图：教师引导学生分析铃鼓，比较全面，为学生自己观察分析做铺垫）
2、把乐器、服饰分发到各个小组传看
观察一下都是什么材料制作的？为什么用这种材料制作？有什么造型特点？
指名学生分析（设计意图：锻炼学生的自主能力）
3、师：现在小组讨论：你想做什么？（明确制作目标）
<二>制作
1、采取小组合作的方式。（设计意图：培养合作意识）
2、在制作之前，老师要提醒大家：使用剪刀时注意不要伤手。
活动3【活动】展示成果
1、自己小组介绍作品（名称、造型、用的什么材料，展示）
2、大家制作的都不错，同学们，把你最喜欢那件作品，为什么？（从色彩搭配，造型美观，装饰和材料等方面讲）(设计意图：培养学生的分析能力)
3、全班表演歌舞《快乐的节日》(设计意图：在快乐的表演中，让学生不仅直观的认识到变废为宝的创作手段，同时明白用艺术美化生活，艺术无处不在的道理)
活动4【作业】总结
（设计意图：回扣主题，祝愿小朋友永远快乐！）
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
4.2.2学时重点
4.2.3学时难点
4.2.4教学活动