部编版三下语文第七单元 23课海底世界 课件

(共50张PPT)
海底世界
人教部编版 语文 三年级 下册
浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？
海底世界是美丽的，是奇特的，海底有丰富的物产，海底有各种各样的动物，海底还有许多宝藏。
今天，我们就一起学习《海底世界》这篇课文，跟随作者石友到海底旅游一番吧。
窃 窃 私语 警报 肌肉 章鱼
细胞 海藻 长达 储量 金属
qiè qiè sī
jǐnɡ
jī
zhānɡ
bāo
zǎo
dá
chǔ
shǔ
我会认
宁静
安宁
níng
我会写
宁
官兵
当官
guān
官
汪洋
水汪汪
wāng
我会写
汪
车轮
轮船
lún
轮
人参
海参
shēn
我会写
参
攻击
进攻
gōng
攻
推门
推开
tuī
我会写
推
迅速
迅猛
xùn
迅
迅速
速度
sù
我会写
速
退后
退步
tuì
退
铁块
废铁
tiě
我会写
铁
左右 结构
攻
汪
推
轮
铁
半包围结构
迅
上下 结构
官
参
宁
生字归类
速
退
宁静 器官 窃窃私语 汪汪 海参
危险 警报 肌肉 攻击 章鱼 推力
迅速 后退 细胞 差异 海藻 达到
储量 铁矿 金属
宁静 器官 窃窃私语 汪汪 海参
危险 警报 肌肉 攻击 章鱼 推力
迅速 后退 细胞 差异 海藻 达到
储量 铁矿 金属
qiè
sī
jǐnɡ
jī
zhānɡ
bāo
zǎo
dá
chǔ
shǔ
chā
词语表
A.波涛澎湃 B.窃窃私语 C.蕴藏 D.依然
依旧；仍然。（ ）
私下里小声交谈，本课用来形容声音很小。（ ）
形容水势盛大，奔腾起伏。（ ）
蓄积而未显露或未发掘。（ ）
A
B
C
D
词语解释
自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？
整体感知
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
课文解读
自由读第1自然段，想一想：开头这句话有什么作用？
这句话有什么作用？
你可知道，大海深处是怎样的吗？
这是设问句，这种开头能引起读者的阅读兴趣，同时起到统领全文的作用。
课文解读
课文解读
自由读2-6自然段，想一想：作者在文中是从哪些方面介绍海底世界的？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
将海面“波涛澎湃”与海底“宁静”进行对比，衬托出海底世界的奇异。
海面波涛汹涌
海底依然宁静
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
黑
这句话写出海底是黑暗的。因为阳光很难射进深海。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
把深水鱼说成“闪烁”的星星，写出了海中深水鱼的形态。
拟人
不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音。
海底是否没有一点儿声音呢
写出了海底动物的可爱，表达了作者对他们的喜爱之情，又增加了文章的趣味性。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
声音多种多样。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
发挥想象，海底还会有哪些声音？
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
有的像青蛙一样呱呱，有的像小猫一样喵喵，有的像小鸭一样嘎嘎……
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，……”为开头，写一段话。
天上的云彩千变万化，有的像骏马在奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在找食，有的又像大象在喝水。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
中心句
海里的动物,各有各的活动方法。
本段列举了哪几种动物？它们有什么样的活动特点？作者用了什么说明方法描写它们特点的？
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进4米。
列数字
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
作比较、列数字
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
打比方
动物名称 活动特点
海参 爬行，速度慢（列数字）
像梭子的鱼 游动，速度快（列数字，作比较）
乌贼、章鱼 喷水，利用水的反动力后退
贝类 扒在船底，借助外力（打比方）
海底的植物差异也很大。
中心句
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底的植物差异也很大。
中心句
发挥想象，海底的植物还会有什么颜色？
黄色、橙色、青色的。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底的植物差异也很大。
中心句
作比较、列数字的说明方法，说明海底植物差异大。
植物色彩多种多样，有（ ），有（ ），还有（ ），它们的形态各不相同，小的要借助 （ ），大的有几百米。
显微镜才能看清楚
红色的
紫色的
褐色的
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
物产丰富
矿物
丰富
除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？
大海深处有深海锰结核，可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。
课文解读
2--6自然段分别从环境、动物的声音与活动特点、植物的颜色及形态、矿藏几个方面介绍了海底世界。
自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
和课文开头前后照应。是对文章开头所提问的回答。使文章结构紧凑，浑然一体。
海底世界
总起
大海深处是什么样的
分述
动物
植物
总结
丰富的资源
生命的摇篮
矿藏
发光的深水鱼
窃窃私语
活动方法各异
色彩多种多样
大小相差很大
蕴藏丰富
景色奇异 物产丰富
板书设计
本文是一篇科普知识性的课文。介绍了海底世界景色奇异、物产丰富，激发学生热爱科学，建设海洋的积极性，提高他们保护海洋的意识。
主题归纳
对科学对未来的大胆设想
海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？
如果能深入研究这些生物，人类是否有可能在别的星球上生存？
拓展延伸
一、看拼音，写词语。
chē lún hǎi shēn
（ ） （ ）
xùn sù hòu tuì
（ ） （ ）
车轮
海参
迅速
后退
课堂练习
二、读读下面的句子，用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，扭动着升上天空。
阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅读科普类作品：《少年百科全书》《十万个为什么》等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。
作业布置
谢谢
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