五年级下册数学课件总复习 倍数与因数_西师大版(共16张PPT)

课件16张PPT。倍数与因数总复习整体回顾综合运用课后作业知识梳理0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
请仔细观察这十一个数字，从中你能联想到哪些我们学过的知识？自然数、奇数、偶数、质数、合数……整体回顾倍数与因数1.倍数与因数2.2，3，5的倍数的特征2的倍数的特征：个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数。4×9=364和9是36的因数36是4和9的倍数3的倍数的特征：各数位上的数字之和是3的倍数。5的倍数的特征：个位上是0或5的数是5的倍数。一个数的因数的个数是有限的，最小因数是1，最大因数是它本身；一个数的倍数是无限的，最小倍数是它本身。知识梳理4.质数、合数只有1和它本身两个因数的数叫做质数（或素数）。除1和它本身外还有别的因数的数叫做合数。3.偶数、奇数2，4，6，8，10…是2的倍数，它们是偶数（0也是偶数）。1，3，5，7，9，…不是2的倍数，它们是奇数。1既不是质数，也不是合数。5.公因数两个数公有的因数叫做他们的公因数，其中最大的因数叫做它们的最大公因数。两个数都是质数的数，它们的最大公因数是1。两个数，其中较大数是较小数的倍数，则两个数的最大公因数是较小数。6.公倍数两个数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小倍数叫做它们的最小公倍数。两个数都是质数的数，它们的最小公倍数是两个数的积。两个数成倍数关系时，它们的最小公倍数是两者中较大的数。1的因数：1。6的因数：1 2 3 6。14的因数：1 2 7 14 。36的因数：1 2 3 4 6 9 12 18 36。综合运用写出下面每个数的所有因数6和10的最大公因数是：26和10的最小公倍数是：2×3×5=30610235写出6和10的最大公因数和最小公倍数。1. 1～20中的数中，奇数有（ ）个，偶数有（ ）个，（ ）是质数，（ ）是合数。10102 3 5 7 11 13 17 194 6 8 9 10 12 14 15 16 18 202.判断下面的结果是偶数还是奇数。6492-145（ ）217+125+646（ ）345×98（ ）37×63（ ）5568÷96（ ）114÷38（ ）奇数偶数偶数奇数偶数奇数1.一个数的倍数一定比它的因数大。（ ）2.所有的质数都是奇数，所有的偶数都是合数。（ ）3.两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。（ ）4.一个数是9的倍数，那么它一定也是3的倍数。（ ）5.合数有3个或3个以上的因数。（ ）×××√√判断对错。1.组成的数都是偶数（3个）：2.组成的是5的倍数(3个）：3.组成的数是3的倍数（3个）：4.组成的数同时是2、3、5的倍数（3个）：850 750 758750 570 875870 780 750750 570 780在0、5、7、8中选出三个数，按要求组成三位数。1.一个两位数同时是3和5的倍数，这两位数如果是奇数最大是（ ）；如果是偶数，最小是（ ）。2.一个三位数的最高位是最小的合数，最低位是最小的质数，它又是2，3的倍数，这个三位数最大是（ ）；最小是（ ）。3.5□既是2的倍数，又是3的倍数。□里可以填（ ）。753049240246和1811和138和366和18的最大
公因数是：2×3=611和13的最大公因数是1。8和36的最大公因数是：2×2=4。6182393138362418229求下面每组数的最大公因数。3和72和64和103×7=213和7的最小公倍数是21。2和6的最小公倍数是6。4和10的最小公倍数是：2×2×5=20。241025求下面每组数的最小公倍数。一间教室长84分米，宽60分米，用正方形的水泥板铺地，要求水泥板数必须是整数，每块水泥板要尽可能大，共要多少块这样的水泥板？84=2×2×3×760=2×2×3×584和60的最大公因数是：2×2×3=12。84÷12=7 60÷12=5 7×5=35（块）答：共需要35块这样的水泥板。课本：
第103页第1、2题课后作业