我们周围的植物
教学目标?
科学概念：引导学生直接参与科学活动，知道看、听、摸、问、量等方法都是科学的观察的基本方法。?
过程与方法：在经历观察活动过程中，初步学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。?
情感、态度、价值观：培养热爱大自然，进行观察、探究的兴趣。
?教学重点?
引导学生亲历观察活动。
?教学难点?
能够学会记录和学会讨论。?教学准备?记录卡、幻灯片。
?课时安排?2课时。?
教学过程?
一、出示各种植物的照片引入新课。?
?从照片中，你看到了什么？?
指明学生说，然后让学生记录在记录卡上。?
研究内容：?????班级：????????姓名：???????时间：????????????
二、探究活动（一）?
1.讨论：回忆以前见过的植物，你看到了什么？?
（1）讨论并记录下来。?（2）师生交流反馈。?
（3）知道记录下内容：叶子什么样的？树干什么样？果实什么样的？花朵什么样的？?
2.现在再去看看，能否看到更多的内容？?
（1）讨论观察的内容：（有目的去看，叫做观察）?（2）小组确定记录员。
（3）讨论观察的方法。
?a.观察是不是只用眼睛看？?
b.讨论你们小组准备观察哪些内容？先观察什么，再观察什么，用什么方法观察？?
c.观察前要准备哪些东西？
?三、探究活动（二）
?1.制定计划。?
把讨论出来的计划简单记录下来。?
观察的内容?
方法?
需要的工具?
2..汇报交流计划。?
讨论交流，完善各自小组的方案。?
四、小结：?
这节课，我们学会自己的观点进行讨论、记录，知道观察的具体方法、步骤，指定简单的计划，下节课，希望同学们小组合作完成观察活动。?
五、实地考察?
1.地考察前准备，回忆制定的计划。????
组内分工：记录员、汇报员、工具箱。?
2.实地考察。???
（1）带领学生到事先选好的植物下。?
（2）让学生根据自己想好的观察顺序、观察方法观察植物。?
（3）关注学生的亲身体验，对学生的方法和独特见解给予肯定的评价。?
（4）要学生把看到的内容写在记录纸上。?
3.学生通过讨论后知道“看”与“观察”的不同。??
（1）生回教室，汇报交流（分小组讨论看到的内容）。?
（2）?以前的看和这次的看有什么不同？为什么我们再去看会知道得更多？?
4.我们想要了解得更多、知道得更多的时候，当我们带着这样目的“看”的时候，我们的观察活动就开始了。?
六.作业。?
??找找看你家附近有什么植物，选择一种观察记录下来。
课件28张PPT。我们周围的植物喜欢植物吗？校园里、大路旁、山坡上……
我们都能看见植物，说说你最熟悉的是哪些植物？你了解它的哪些知识？你想了解这些植物的哪些知识呢？让我们从观察研究一棵大树开始吧
白杨树松树水杉榆树 植物的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子
六部分，通常你能看到哪些？
回忆一下，以前观察过的植物，
你曾经看到过什么？ 书上的知识是有限的，要想了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看植物的时候，我们的观察活动就开始了！制定观察计划：1、观察的目的
2、观察的内容
3、观察的方法
4、准备的工具
记录观察调查表 用日记、表格、图画、标本等方式收集资料对观察记录讨论分析 各小组的同学对不同的收集结果进行讨论、比较、分析相同点和不同点，思考原因，可查询百科全书或网络，获得科学有趣的新知识。注意： 要尊重生命，珍惜生命，尽量不要从植物上摘叶、摘花、刻划这是幼儿园小朋友的观察图画一、观察树木的方法
1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的植物；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一颗植物，完成一篇观察笔记。
2.分任务：我们所要观察的植物在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵植物？3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）
观察植物的具体内容看：看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等
看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等
闻：花叶的味道
听：树周围的细小声音怎样写好观察记录表1、写出观察时间、地点、小组成员
2、按观察的顺序来记录
3、最好贴上收集的实物标本通过观察，你有什么收获？ 植物让我们的世界变得更美丽！
