课件24张PPT。出发！去春游啦！猪妈妈，我们来玩游戏吧！好呀！我们来玩填数游戏吧！小朋友们，你们也想参与吗？填 数 游 戏第一关：小试牛刀第一竖行第二竖行第三竖行第一横行第二横行 第三横行1.每个空格中只能填写 1，2，3中的一个。
2.每一横行、每一竖行的数字不能重复。考考你：下面的表格符合游戏规则吗？一、你想从哪个格子开始填，为什么？二、接着你想怎么填？33223 不重复 突破口 横着看 竖着看第二关：勇往直前1.每个空格中只能填写 1，2，3,4中的一个。
2.每一横行、每一竖行的数字不能重复。你想把哪个空格作为突破口，为什么？324141322134431222想一想，剩下的这四个空，该怎么填？第三关：勇夺桂冠1.每个空格中只能填写
1，2，3，4，5中的
一个。
2.每一横行、每一竖行
的数字不能重复。
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22恭喜大家闯关成功！我们今天玩的这个填数游戏是根据数独游戏改编的。“数独”的意思是“单独的数字”，是“只出现一次的数字”，它是18世纪的瑞士数学家欧拉发明的。通过今天的游戏，
你有什么新的收获？谢谢！拓展
练习1拓展
练习2拓展
练习3一年级上册《填数游戏》教学设计
一、教学目标
1.通过观察、归纳，抽象出数列的排列规律，提高观察能力和分析推理能力。
2.经历数学知识的应用过程，提高解决实际问题的能力，了解同一问题可以用不同的方法解决，初步获得数学的活动经验。
3.在探索、尝试、交流等活动中，感受身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
4.培养认真观察和爱动脑筋的习惯。
二 、教具、学具
教具： PPT，卡纸，磁铁
学具：卡纸
三、重难点
重点：经历多层次的填数游戏活动，提高分析能力，积累推理经验。
难点：正确分析题意，提出并解决实际问题。
教学过程
创设情境，谈话导入。
师：小朋友们，小猪佩奇一家去春游啦！在野炊的时候，佩奇说：“猪妈妈，我们来玩游戏吧！”猪妈妈说：“好呀，我们来玩填数游戏吧！”小朋友们，你们也想参与吗？
生：想
师：好，那我们今天就跟着小猪佩奇一起来玩填数游戏吧!（出示课题：填数游戏）
合作探究，攻克难关。
（一）第一关：小试牛刀
今天的填数游戏一共分为三关，第一关：小试牛刀。
认识表格：
在闯关之前，我们先来认一认这个表格。这个表格呢，如果横着看，它有三横行，这是第一横行，第二横行，第三横行；如果竖着看呢，它有三竖行，这是第一竖行，第二竖行，第三竖行。怎么样，都清楚了吗？
1
?
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1
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2
1
2.出示表格：
3．明确游戏规则：好，请看游戏规则
（1）每个空格只能填1，2，3中的一个数。
（2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。
师：这个游戏规则，它到底是什么意思呢？你能理解吗？谁能来给大家解释解释？
学生（预设）：同一横行和竖行不能出现相同的数字；只能填1、2、3，不能填其他的数字。
4.考考你：下面的表格符合游戏规则吗？
师：小朋友们解释得真好，那接下来老师就要考考你们咯。请你们认真观察一下，这个表格符合游戏规则吗？
生（预设）：不符合，第二竖行有两个2，第三横行有两个2.
师：还有吗？
生：没有了
师：真的吗？我们一起来检查一下，第一横行，123没有重复，第二横行，312没有重复，第三横行，有两个2，第一竖行，132也没有重复，第二竖行有两个2，第三竖行321也没有重复。刚才小朋友们都发现了。小朋友们观察得可真仔细!那接下来，你们想不想自己也来玩一玩这个游戏呢？
5.独立思考，交流探讨
师：好，老师这里有两个疑问想请小朋友们帮忙解决。
你想先填哪一个空格，为什么？
接着你想怎么填？
师：都清楚了吗？好，请小朋友们先拿出粉红色卡纸（强调是粉红色卡纸，把其他颜色的卡纸收起来），带着这两个问题，尝试着完成表格。（师在黑板上贴第一关）
（3）老师刚才提出的两个问题你们都思考好了吗？好，请跟同桌说一说你的想法。
6.上台展示：
（1）师：时间到！谁来说？（请一生上台展示）你先填的是哪个空格？为什么？（引导生说出：横着看，它只有一个空格）
接着怎么填？
（2）检查：每一行或每一列都没有重复。
（3）还有没有其他的填法？除了从这里开始填，我们还可以从哪里开始填？（另一生上台展示）
（4）小结：小朋友们真善于思考，刚才一位小朋友从这里开始填，另一位小朋友从这里开始填，他们为什么要从这里开始填呢？
生预设：因为横着看或者竖着看只有一个空格
师：哦，因为横着看，这里只有一个空格；竖着看，这里也只有一个空格，从这里开始填最简单，对吗？（板书：横着看，竖着看）我们就把这里作为突破口，从这里开始填，然后再排除掉重复的数，填上不重复的数。（板书：突破口，不重复）
恭喜小朋友们顺利的闯过了第一关！
（二）第二关：勇往直前
（1）谈话引入
师：接下来进入第二关：勇往直前，敢继续闯关吗？
生：敢
（2）出示表格
师：好，请看游戏规则：
①每个空格中只能填写 1，2，3,4中的一个。
②每一横行、每一竖行的数字不能重复。
（3）独立思考
师：都清楚了吗？好，请小朋友们先观察一下，这一关的突破口在哪里呢？我们从哪里开始填最容易？
好，请小朋友们拿出老师课前发给大家的橙色卡纸，先尝试着自己完成。（师贴第二关）
展示交流
师:时间到！好，谁来说？（一生上台展示）你从哪里开始填的？为什么？接着呢？好，继续。
PPT展示：刚才我们是把哪里作为这一关的突破口？
生：第三横行的第三个空。
师展示前几个空，当剩下四个空的时候停下来。
疑难讨论，合作闯关
师：接下来的这四个空怎么办呢？请小朋友们同桌两人为一组，交流一下各自的想法，合作把它完成！好，开始!（贴：12345，横着看排除，竖着看排除）
（6）展示交流
生上台展示一种方法（）
师展示另一种方法：刚才这位小朋友是从这里开始填的，小猪佩奇是从这里开始填的，我们一起来看看可以吗？（生预设：可以,横着看排除掉...竖着看排除掉...）
（7）检查：每一横行或竖行有无重复？
（8）小结：
师：通过这一关的游戏，你想提醒大家注意些什么？
师：小猪佩奇也想提醒大家：要想填上正确的数，有的时候我们只需要横着看或者竖着看，有的时候我们既需要横着看又需要竖着看。恭喜小朋友们，在大家的共同努力下终于闯过了第二关，接下来进入第三关：勇夺桂冠！
（三）第三关：勇夺桂冠！
(1)出示表格及游戏规则：
师：接下来进入第三关！有信心继续闯关吗？好，请看游戏规则：
①每个空格中只能填写 1，2，3，4，5中的 一个。②每一横行、每一竖行的数字不能重复。
独立思考：
师：明白了吗？好，请小朋友们拿出老师课前发给大家的黄色卡纸，自己观察，思考，尝试着完成！先找一找，这一关的突破口应该在哪里？
交流展示：
师：时间到!怎么样，完成了吗？好，谁来说一说？（如果时间不够，就直接PPT展示，生用教鞭指）
（4）检查：每一横行或竖行有无重复。
知识拓展
介绍填字游戏的由来
创谈收获
在今天的闯关游戏中，你学会了什么？
师小结：在今天的闯关游戏中，我们知道要先去寻找突破口，从只有一个空格的横行或竖行开始填，然后再排除掉重复的数，填上不重复的数，有的空只需要横着看或者竖着看，有的空则既需要横着看，又要竖着看。当然最后还要记得检查。
