第一课 神奇的磁铁
一、教学目标
1．科学知识
认识常见的磁铁，列举生活中常用的不同外形的磁铁。
描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。
2．科学探究
经历观察、比较、归纳等方法认识到磁能吸引铁、镍等材料的性质。
3．科学态度
能对物质的外在特征及生活中的科学表现出探究兴趣，能认识到人类在很早以前就对磁铁进行观察和研究。
二、教学准备
分组实验材料：磁铁、铁钉、螺丝、螺丝帽、回形针、易拉罐、铜钥匙、铅笔、橡皮擦、塑料尺、纸、铁架台等
演示实验材料：外形不同的磁铁（环形磁铁、条形磁铁、蹄形磁铁等）、玻璃杯、图钉、水、含镍的硬币等
三、教学时间：1课时
四、教学过程
（一）教学导入
师：：欢迎大家来到科学王国！老师手上有件宝物，可以沙里寻针，可以指引方向，相遇会有“脾气，”你说有多神奇！这是什么物体？
（二）新课学习
1．认识磁铁
（1）师：现在就让你们见识见识它的魔力！演示：教师用“魔棒”隔着杯壁将杯中水里的图钉吸出水面。
（2）猜测：猜一猜，手中的这根“魔棒”是什么？（磁铁）
（3）展示并认识几种不同外形的磁铁：环形、条形磁铁和蹄形磁铁。
2．磁铁探物
（1）分组实验
过渡：下面这些物体能被磁铁吸引吗？我们现在就来分组实验一下，然后完成活动手册第九页的表格。
①用磁铁去靠近铁钉、回形针、铅笔、易拉罐、塑料尺、纸等。过渡：除了这些物体，请同学在教室里找一找。
②用磁铁去靠近教室内的各种物品（提醒：不能长时间靠近手表，电脑，电视机等物品，会让磁铁的磁力变弱）。
（2）思考并讨论：能被磁铁吸引的物体是什么材料做的？
（3）总結：磁能吸引铁、镍等材料，这种性质叫作磁性。
3．会跳舞的回形针
师：因为磁铁的磁性，回形针学会了跳舞，请看！
（1）展示P25图①的跳舞的回形针图片。观察回形针的位置变化。
（2）这说明什么呢？总结：回形针隔着空气也可以被磁铁吸引。
4隔着玻璃吸引回形针
师：既然隔着空气在能吸铁，那隔着其他物体能不能吸铁呢？猜一猜！
（1）请学生上台动手展示P25图②；师：这又说明了什么？（2）总结：磁铁隔着一些物体也可以吸引铁。
5．拓展
过渡：在科学王国里，磁铁就像魔术师一样变着魔术！
（1）小知识：其实，中国人早在2600多年前就已经发明了天然磁石。
（2）讨论：那它在生活中有什么作用呢？考考你！
（3）沙里寻针：有一些回形针混到沙子里了，有什么办法将它们快速拣出来吗？
（4）汇报方法，并课堂总結。
（三）整理，下课。
课件10张PPT。 1.神奇的磁铁湘教版二年级下册科学
上埠镇中心小学黄巧娥实验猜想：下面哪些物体能被磁铁吸引呢？分组实验，填写活动手册的表格。
在教室里用磁铁探物。
思考并讨论：能被磁铁吸引的物体是什么材料做的？结论：磁铁能吸引铁、镍等材料，这种性质叫作磁性。磁铁隔着物体去吸铁的实验记录磁铁隔着纸能吸铁磁铁隔着布能吸铁磁铁隔着木片能吸铁磁铁隔着塑料片能吸铁磁铁隔着水能吸铁结论：磁铁隔着一些物体也能吸铁。考考你1、一天，奶奶正在缝扣子，不小心把针掉在地上了怎么找也找不到，请你想个又快又好的办法帮奶奶找针。
2、妈妈去买不锈钢餐具，又怕买到铁做的，怎么办呢？请你帮妈妈想办法。磁铁能吸引铁的性质叫磁性磁铁隔着一些物体也能吸铁神奇的磁铁
