课件66张PPT。新知导入 生活中，总有一种声音让我们感动落泪，总有一副面孔让我们隐隐作痛。 当我们在平淡中咀嚼幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人，正在苦苦挣扎。 这个图片，让你想到了谁？祥子祥子和老王都是拉车的，你觉得他们有什么共同点？
用两个字概括？——都是生活在底层的为求生而疲于奔命的不幸的劳动者不幸杨 绛 简 介 1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》《我们仨 》,散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂?吉诃德》《吉尔·布拉斯》《小癞子》《斐多》等。
杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《唐·吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作，到2014年已累计发行70多万册；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演；杨绛93岁出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册，96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁出版250万字的《杨绛文集》八卷。2016年5月25日，杨绛逝世，享年105岁。 “我们仨（sā）”杨绛与钱钟书钱钟书夫妇和女儿钱媛杨绛作品她视钱财如粪土。钱钟书健在时就曾将800万元稿费捐赠给了清华大学中家境贫寒的学生，用以资助他们求学和基本生活，而他们却住着什么样的房子？地上没有铺地板，水泥地，墙壁也没有涂墙面漆，家具也很简单，没有一点奢华之气。
就像她的小说《洗澡》一样，看上去温文尔雅云淡风轻，哀而不伤怨而不怒，用笔特别的含蓄和内敛，但是字里行间，却似乎又有千军万马，那样的力度，正蕴含于她的文学造诣，也蕴含于强大的人格魅力之中。 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写 作 背 景 蹬 读读写写绷捎惶恐huángdēngdèng 蹭蹬 蹬 绷 dēng 蹬车 bēng 绷紧běng 绷着脸bèng 绷瓷儿shāo捎shào 捎色bēng shāo 捎信检查预习： 荒僻 取缔降格 pìdì 肿胀 镶嵌 门框滞笨侮辱 愧怍kuì zuòzhǒng zhàngjiàngxiāng qiàn zhìwǔ rǔkuàng伛偻 字词补充： 骷髅 佝偻 塌 败 胡同 攥着yǔ lǚgōu lóutākū lóu 眼翳tòng yì zuàn再检查预习：
1、本文体裁？
2、写什么？——回忆性散文。——写作者与一位三轮人力车夫的交往。▲1、速读课文，走近老王。
说一说：在你心目中，老王是一个什么形象？请用:
“老王是一个 的人，表现在 。”的句式表达出来。整体感知示例：
老王是一个善良老实的人。表现在送冰时，愿意给我们家带送，车费减半。他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等。 老王是一个有金子般心灵的人。表现在送钱先生看病，不要钱。
……
老王的生活处境是 ，
（介绍老王的基本情况）
老王的内心情感是 。苦善2、文中的老王我们可以用哪两个字来归纳？找出相关的段落，并归纳概括其内容1-4段5-22段介绍老王的工作与为人1、研讨老王之“苦”(1)从文中哪里你读到了他的“苦”？(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）"画说老王"朗读课文1---4自然段，思考：
老王的生活处境很苦，表现在哪些方面？A、职业：仅靠蹬破旧的三轮车谋生。
B、家人：打一辈子光棍，孤苦伶仃。
C、外貌：一只眼瞎，另一只害夜盲症。
D、居住：住在荒僻的小胡同，塌败的小屋里。身体苦：弯腰曲背，瞎眼残年。
生活苦：塌败小屋，三轮为生。
精神苦：孤独无亲，备受轻视。苦(2)课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？?不愿坐他的车；
?叫他“老光棍”；
?恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。
2、研讨老王之“善”（1）朗读读课文5---22自然段，思考下列问题：
①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？
②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？
①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？
3、给三轮车装护栏，为顾客着想2、 “文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病重感情、淳朴善良、助人不图回报 体贴顾客
心地善良1、给我们带送冰块，冰大车费减半4、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢懂得感恩
知恩图报老实厚道 善②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？ 受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。
因为老王知恩图报，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。(2)思考：与老王交往的作者一家是怎样的人？具体表现在哪些地方？1、照顾老王的生意，坐他车；
2、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
3、老王送钱先生上医院不收钱，也付给他应得的报酬；
4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
5、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
6、担心老王摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉，心里不安善良关 爱尊重别人
（人道主义精神）极富同情心(3)思考：杨绛先生是幸运的人吗？
与老王一生饱受贫穷病痛的折磨相比，作者夫妇在“文革中”所受的折磨算不了什么，他们算得上是幸运的人。 本文是写人记事的散文，材料琐碎，作者严密组织材料，使其成为一个有机整体。
1、本文在写老王的“苦”和“善”时，分别用了什么顺序？
2、贯穿全文的线索是什么？合作探究课文怎么安排组织材料？按逻辑顺序介绍老王的基本情况2.按时间顺序介绍老王的工作与为人贯穿材料的线索是什么？作者与老王的交往 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。3、找出揭示全文主旨的“文眼”的句子怎么理解？作者为什么会愧怍？体现了她怎样的情怀？ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍幸运的人:作者；不幸者: 老王
愧怍的原因：作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，没能理解老王的心意，没真正把老王当作朋友,少了平等，少了尊重，所以感到“愧怍”。悟 情怀：表明作者具有人道主义精神，也正是其善良品性的集中体现。 作者为什么要愧怍？体现了她怎样的情怀？鉴赏语言①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 ①句“前任”一词简炼之至，大词小用，又很风趣。 比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①句在表达上的好处。1、①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。暗示他生命将逝。这时的老王与门框竟显得这样的协调。
2、①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” ①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。表达出了对老王的同情心。 3、①我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋
②我谢了他的好香油和大鸡蛋 ①句重复两次“谢了” 更表明香油和鸡蛋的贵重，突出作者的感激之情 。 4、 5、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
外貌描写。
写出了老王病入膏肓，瘦得不成样子的形象，暗示他已不久于人世，也为写我因为害怕忘记请老王喝水而事后愧怍做铺垫。质疑探究：从人物描写的角度分析这句话在文中的作用。
不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路，让世界充满爱……
请搜集自己与身边“老王”的故事
拓展延伸我们周围的“老王”像老王一样不幸者弱者 角落里的哭泣哭泣的老人 这个在街上卖红薯老人的三轮车链条
被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。
城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心
的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把
钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个
老人也有面子。他现在不要面子了，老
泪纵横，必是伤心到了极致。40 公斤煤+ 100米煤坑+ 1000 米山路 = ？钱向往？茫然？…… 王致中，17岁，?在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。 《生活的旋律》我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。不一样的童年 同在一片蓝天下，她们的孩子长大后又是一种怎样的景象。
……
） 孤苦无依的老人寄语：
对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。? 不管你幸与不幸,应对人常怀一颗关爱之心!东坡画扇 苏东坡先生在杭州任职时，有人告状说有个人欠购绫绢的两万钱不肯偿还。先生于是把那人召来询问，（欠钱者）说：“我家是以制扇为职业的，正赶上我父亲去世，而又从今年春天以来，连着下雨，天气寒冷，做好的扇子卖不出去，不是故意欠他钱。”先生仔细地看了他很久，说：“暂且拿你做的扇子来，我来帮你开张。”一会儿扇子送到，先生拿了空白的夹绢扇面二十把，顺手拿起判案用的笔书写行书、草书，画上枯木竹石，片刻就完了。就把写画好的扇子交给那人说：“去外面快卖了还钱。”那人抱着扇边流泪答谢边往外走。刚出了府门，就有喜欢诗画的人争着来用一千钱买一把扇子，拿的扇子马上卖完了，来得晚的人想买也买不到，甚至到了非常懊悔地离开的地步。卖扇子的人于是全部还清了欠款，整个杭州郡都称赞感叹（这件事），甚至有流泪的人。? 那些温暖人心的故事
一个瞎眼的乞丐向诗人雨果乞讨，雨果说：“我也很穷，没有钱给你。”他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：“______________________________”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐......。 善良是一种健康，善良是一种美丽，善良是我们行走于世间的完美人格。 如果你内心的善良曾经沉睡，但愿在今天的震撼后苏醒。
春天就要来了，可我看不见她！我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎
修女 特蕾莎(Mother Teresa)
[1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
特蕾莎修女（1910-1997） 生于南斯拉夫，37岁正式成为修女 1948年远赴印度加尔各答，且于两年后正式成立仁爱传教修女会 。竭力服侍贫困中的最穷苦者
用善良体察善良 用爱心浇灌世界 请记住
送人玫瑰，手有余香课堂练习1、爱心是一片洒落在地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美,爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是_________句式仿写爱心是__________ 示例：
爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；
爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
2、仿写句式
假如我是一团火,就为他人送去温暖；
假如我是一朵花,就为他人 ；
假如我是一颗星,就为他人 。
假如我是………………示例： 假如我是一团火，就为他人送去温暖。 假如我是一朵花，就为他人送去芬芳。 假如我是一颗星，就为他人送去光明。 假如我是一朵云，就为他人挡风遮阳。 假如我是一棵树，就为他人送去荫凉。 假如我是一泓清泉，就为他人送去凉爽 课堂总结 本文通过记叙“我”与老王交往的几件小事，描写老王艰难、凄惨的生活情况，突出了老王善良、淳朴的品质，表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。老 王精神之苦(“光棍、小屋”)身体之苦（“瞎了只眼”）生活之苦（“旧三轮”）老实厚道（“送 冰”）善良淳朴（“送”“钱先生”）知恩图报（“送香油”等）苦善 杨 绛善以善良体察善良以与老王交往为线索板书设计作业布置为老王写诗
示例
你只有一只眼
但你把这世界 看得多么明白
你的房屋荒僻塌败
但你的心里却充满了温暖
你的三轮车都拉不动那破破落落的日子了
但你还是伸出双手 捧出了
你的大冰块
还有大鸡蛋
你呢
你不安 一直不安
他蹬 你坐 你不安
他只有一只眼 你不安
他要半价收费 你不安
他的悄悄去世让你不安......真的 真的
你已经做得够好了
但你还是觉得自己不够慷慨
于是在被命运流放的日子里
你又把自己送上了灵魂的祭坛
你们啊 无奈的你们啊
在那个时代
一样卑微 一样艰难
但你们彼此的牵挂绵延不断
而这个世界
也因为一位百岁老人得愧怍
让人记起多少被嘲笑遗忘的
珍贵.....
老王和杨绛 哦，老王
茕qióng茕孑jié立的身影
还有一辆破旧的三轮车
演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤
哦，老王
你倒下的是病体
挺起的是脊梁
身子纵然伛偻
眼神纵然迷惘优质而廉价的冰块
却影射出你那腔
待人的热心肠
哦，老王
岁月侵蚀你的肌骨
病魔吞噬着你的生命
就是全身直僵
也要把香油和鸡蛋
带着身体的最后一点余温
把感恩送进他人的心房献给老王谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
新人教部编版语文九年级下册第三单元
10、老王教学设计
学习目标
1. 整体感知课文内容， 学习自主、合作、探究的学习方式；
2. 品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。
3、从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。
教学重难点
1. 把握老王的人物形象刻画；理解老王的“苦”与“善”；
2.体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨；
2. 让学生学会善待他人，关注生活中的弱势群体。
学习内容
一、【激发兴趣、导入课文】
导语：
生活中，总有一种声音让我们感动落泪，总有一副面孔让我们隐隐作痛。 当我们在平淡中咀嚼幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人，正在苦苦挣扎。
这个图片，让你想到了谁？(祥子拉车)
祥子和老王都是拉车的，你觉得他们有什么共同点？用两个字概括？
不幸——都是生活在底层的为求生而疲于奔命的不幸的劳动者 二、【文学常识】
1、走进杨绛
杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。
1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》、 《我们仨 》 ，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂?吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。
杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《唐·吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作，到2014年已累计发行70多万册；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演；杨绛93岁出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册，96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁出版250万字的《杨绛文集》八卷。2016年5月25日，杨绛逝世，享年105岁。
她是一个慈祥、善良而又有很高文学造诣的老人。
她视钱财如粪土。钱钟书健在时就曾将800万元稿费捐赠给了清华大学中家境贫寒的学生，用以资助他们求学和基本生活，而他们却住着什么样的房子？地上没有铺地板，水泥地，墙壁也没有涂墙面漆，家具也很简单，没有一点奢华之气。
就像她的小说《洗澡》一样，看上去温文尔雅云淡风轻，哀而不伤怨而不怒，用笔特别的含蓄和内敛，但是字里行间，却似乎又有千军万马，那样的力度，正蕴含于她的文学造诣，也蕴含于强大的人格魅力之中。
2、走进钱钟书
钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。
2、写作背景
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
【字词积累】
注音
蹬 （dēng） 绷（bēng） 捎（shāo） 惶恐（huáng） 肿胀（zhǒng zhàng）
荒僻（pì） 取缔（dì） 降格（jiàng） 镶嵌（xiāng qiàn） 门框（kuàng）
滞笨（zhì） 侮辱（wǔ rǔ） 愧怍（Kuì zuò） 伛偻（yǔ lǚ）佝偻（gōu lóu）
骷髅（Kū lóu） 塌败（tā） 眼翳（yì） 胡同（tòng） 攥着（zuàn）
2、成语积累
(阖家欢乐:全家都很快乐。
(深恶痛绝:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
(不以为然:不认为是对的。表示不同意或否定。
④不以为意：指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
区别—“不以为然”“和不以为意”
例1：我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为意
例2：他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然
“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）；
“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
四、【检查预习】
1、本文体裁？
明确：回忆性散文。
写什么？
明确：写作者与一位三轮人力车夫的交往。
五、【整体感知】
1、速读课文，走近老王。
说一说：在你心目中，老王是一个什么形象？请用:
“老王是一个 的人，表现在 。”的句式表达出来。
示例一：
老王是一个善良老实的人。表现在送冰时，愿意给我们家带送，车费减半。他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等。
示例二：
老王是一个有金子般心灵的人。表现在送钱先生看病，不要钱。
……
2、文中的老王我们可以用哪两个字来归纳？找出相关的段落，并归纳概括其内容
第一部分（1-4）:段老王的生活处境是苦，（介绍老王的基本情况）
第一部分（5-22段）:老王的内心情感是善。(介绍老王的工作与为人)
六、【研讨探究】
1、研讨老王之“苦”
(1)从文中哪里你读到了他的“苦”？(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）
朗读课文1---4自然段，思考：老王的生活处境很苦，表现在哪些方面？
明确：A、职业：仅靠蹬破旧的三轮车谋生。
B、家人：打一辈子光棍，孤苦伶仃。
C、外貌：一只眼瞎，另一只害夜盲症。
D、居住：住在荒僻的小胡同，塌败的小屋里。
小结：身体苦：弯腰曲背，瞎眼残年。
生活苦：塌败小屋，三轮为生。
精神苦：孤独无亲，备受轻视
(2)课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？
明确：不愿坐他的车，叫他“老光棍”，恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。
2、研讨老王之“善”
（1）朗读读课文5---22自然段，思考下列问题：
①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？
明确：
（1）给我们带送冰块，冰大车费减半——老实厚道
（2）“文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病——重感情，淳朴善良、助人不图回报
（3）给三轮车装护栏，为顾客着想——体贴顾客，心地善良
（4）临终给我送香油、大鸡蛋以感谢——懂得感恩（知恩图报）
②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？
明确：受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。
因为老王知恩图报，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。
(2)思考：与老王交往的作者一家是怎样的人？具体表现在哪些地方？
A、照顾老王的生意，坐他车；
B、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
C、老王送钱先生上医院不收钱，也付给他应得的报酬；
D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
E、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
F、担心老王摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉，心里不安
小结：极富同情，心关爱尊重别人，善良的一家（具有人道主义精神）。
(3)思考：杨绛先生是幸运的人吗？
明确：与老王一生饱受贫穷病痛的折磨相比，作者夫妇在“文革中”所受的折磨算不了什么，他们算得上是幸运的人。
七、【合作探究】
本文是写人记事的散文，材料琐碎，作者严密组织材料，使其成为一个有机整体。
1、本文在写老王的“苦”和“善”时，分别用了什么顺序？
明确：按逻辑顺序介绍老王的基本情况
按时间顺序介绍老王的工作与为人
2、贯穿全文的线索是什么？
明确：作者与老王的交往
找出揭示全文主旨的“文眼”的句子
明确：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
怎么理解？作者为什么会愧怍？体现了她怎样的情怀？
明确：
幸运的人:作者
不幸者: 老王
愧怍的原因：作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，没能理解老王的心意，没真正把老王当作朋友,少了平等，少了尊重，所以感到“愧怍”。
情怀：表明作者具有人道主义精神，也正是其善良品性的集中体现。
八、【鉴赏语言】
比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①句在表达上的好处。
①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。
分析：①句“前任”一词简炼之至，大词小用，又很风趣。
①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。
①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。暗示他生命将逝。这时的老王与门框竟显得这样的协调。
①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。表达出了对老王的同情心。
①我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋
②我谢了他的好香油和大鸡蛋
①句重复两次“谢了” 更表明香油和鸡蛋的贵重，突出作者的感激之情。
5、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
质疑探究：从人物描写的角度分析这句话在文中的作用。
外貌描写。
写出了老王病入膏肓，瘦得不成样子的形象，暗示他已不久于人世，也为写我因为害怕忘记请老王喝水而事后愧怍做铺垫。
课堂小结：本文通过记叙“我”与老王交往的几件小事，描写老王艰难、凄惨的生活情况，突出了老王善良、淳朴的品质，表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
九、【课堂练习】
1、爱心是一片洒落在地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美,爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是_________
示例：
爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；
爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
2、仿写句式
假如我是一团火,就为他人送去温暖；
假如我是一朵花,就为他人 ；
假如我是一颗星,就为他人 。
假如我是………………
示例： 假如我是一团火，就为他人送去温暖。 假如我是一朵花，就为他人送去芬芳。 假如我是一颗星，就为他人送去光明。 假如我是一朵云，就为他人挡风遮阳。 假如我是一棵树，就为他人送去荫凉。 假如我是一泓清泉，就为他人送去凉爽
十、【布置作业伸】
请同学们为老王写一首诗。
示例：
老王和杨绛
你只有一只眼
但你把这世界
看得多么明白
你的房屋荒僻塌败
但你的心里却充满了温暖
你的三轮车都拉不动那破破落落的日子了
但你还是伸出双手
捧出了
你的大冰块
还有大鸡蛋
你呢
你不安一直不安
他蹬你坐
你不安他只有一只眼
你不安他要半价收费
你不安他的悄悄去世让
你不安......
真的 真的
你已经做得够好了
但你还是觉得自己不够慷慨
于是在被命运流放的日子里
你又把自己送上了灵魂的祭坛
你们啊 无奈的你们啊
在那个时代
一样卑微 一样艰难
但你们彼此的牵挂绵延不断
而这个世界
也因为一位百岁老人得愧怍
让人记起多少被嘲笑遗忘的
珍贵.....
哦，老王
茕qióng茕孑jié立的身影
还有一辆破旧的三轮车
演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤
献给老王
哦，老王
你倒下的是病体
挺起的是脊梁
身子纵然伛偻
眼神纵然迷惘
优质而廉价的冰块
却影射出你那腔
待人的热心肠
哦，老王
岁月侵蚀你的肌骨
病魔吞噬着你的生命
就是全身直僵
也要把香油和鸡蛋
带着身体的最后一点余温
把感恩送进他人的心房
十一、【自我总结、反思促教】
