人教版小学语文六年级上册第四组《口语交际》教案（表格式）【精品原创】

小学（语文）学科教学设计
课题 口语交际 年级 六年级
教材版本 人教版 课型 新授 课时 1课时
单 元 分 析 地球是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。本组课文围绕这一主题编排了四篇课文，这四篇课文多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义。
教 学 目 标 通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。 2从身边的小事故起，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。 3．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力
重点 如何珍惜资源、保护环境
难点 人类生存与周围环境休戚相关、密不可分。
教 学 方 法 教师教法 以情景教学法、观察发现法为主，以多媒体演示法为辅。
学生学法 自主探究与合作交流相结合的方法。
教 学 准 备 教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字 学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为图片和资料。
教学过程
教学环节 活动
谈话导入 自主合作、探究发现 拓展析疑 总结评价、激励进取 师：（师提一个大包走入）亲爱的同学们，上午好！今天，我给大家带来了一份特殊的大礼包 师：想看看它们是什么？（师打开依次展示） 生：各种塑料袋、八宝粥盒、次性筷子、纸杯。 师：这些东西，是我早上在学校大门口的小卖店前顺路捡来的。捡这么一大包，我只用了几分钟现在，请用一句话说说你此时的感受？ 生：分别请几名同学说说。 师：请问大家：这些东西中你平时用的最多的是哪一样啊？ 生：塑料袋。 师：那么，请同学们和我一起来看这样一个统计结果：假如每个家庭按每天使用3个塑料袋计算，那么全国长度： 绕地球9圈 高度：270多个珠峰 重量：9200头大象 面积：10800个1万平方米的校园 看到这些触目惊心的数据，你不想说些什么吗？ 生：分别请几名同学说说。 师：的确，浪贯资源的现象多么严重啊！这一切都在告诫人们，要珍惜资源保护环境！因为地球只有一个再多的资源也是有限的。 师：自读口语交际的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么？ 生：本次口语交际的主题和内容是“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源” 1．学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流，也可以结合学生收集的资料进行交流。 2．进行组内交流。 师：全班交流评价 1．每一组推荐一名学生向全班汇报。 2．将学生收集的资源有限资料在展示台展示交流。 3．评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。 师：老师收集了关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几组数据全球23％的耕地面积严重退化。50％的江河水流量减少或被严重污染。25％的哺乳动物、12％的鸟类濒临灭绝。1／4人类所患疾病与环境恶化有关1／3土地面临沙漠化。80个国家严重缺水10亿人口受到荒漠化威助。我国自然生态环境恶化的趋势还没有過制，主要表现在水土流未日趋严重。我国水土流失面积367万平方千米，约占全国面积的38％，全国平均每年新荒漠化土地面积不断扩大。全国荒漠化土地面积已达262万平方千米，并且每年还以2460平方千米的速度扩展。大面积的森林被砍伐，天然植被遭到破坏，大大降低其防风固沙、蓄水保土、酒养水源、净化空气、保护生物多样性等生态功能。毁林开垦、陡坡种植、围湖造田等加重了自然灾害造成的损失。草地退化、消化和碱化（以下简称三化”）面积逐年增加。全国已有三化＂草地面积1．35亿公顷，约占草地面积的1／3，并且每年还在以200万公顷的速度增加。一一生物多样性受到严重破坏。我国已有159％～20％的动植物种类受到威胁，高于世界10％～159％的平均水平。 师：看后谈谈感受，交流讨论 生：保护环境已刻不容缓。 师：“怎样珍惜资源？” 1．同学们展开积极讨论，认真听取别人的意见。 2．注意发言规范，集思广益达成一致意见。 3．全班评比“环保金点子”，每一组推荐一名学生向 全班汇报。 师：老师现在把同学们收集的“环保从我徹起”金点子进行梳理，我们应该做到 ①节约每一张纸。 ②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。 ③不使用一次性筷子。 ④节约每一滴水，保护河流的水资源不受污染，不往沟河中扔垃圾。 ⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。等等。 四、拓展延伸、巩固应用 师：请留心观察自己周围的生活，对于铺张浪费、意破环的行为该如何动说呢？请看这样一个镜头：周末逛超市，妈妈为小明买了许多好吃、好玩的东西，可是塑料袋需要付费。妈妈刚想掏钱买，小明赶紧拿出事先备好的布包把西都装了起来。收银员夸奖小明真事，妈妈却说：“不就是1角钱吗？”如果你就是小明，在回家的路上，怎样和妈妈沟通交流呢？组内交流。 师：是啊，地球是人类共同的家园，也是人类唯一的 家园。“珍惜资源，保护环境”是每一个地球人应尽的 义务。同学们，你们愿意成为环保小卫士吗？ 生：恳意！（齐声说） 师：全体起立，我宣誓， 生：我宣誓我要从现在开始，从小事做起，争做 名环保小卫士！ 板书设计：珍惜资源、保护环境 从现在开始、从小事做起