课件27张PPT。声音的能量科学粤教版 六年级下新知导入琪琪发现音箱的声音很大。妍妍也有同感，她还观察到乒乓球都跳起来了。波波觉得很奇怪，为什么乒乓球会跳动？声音有能量创设问题情境新知讲解活动1：小球为什么能跳起来声音是由物体振动产生的声波振动声波新知讲解声音有能量吗？声音与光和热一样具有能量，这种能量叫声能。声能随着声音一起向外传播你能举例说明吗？新知讲解远处声音所携带的能量会让我们耳朵里的鼓膜微微振动新知讲解隆隆的雷声所具有的能量足以让房子震动新知讲解模拟实验：观察和体验声音的能量①将橡皮膜罩在塑料圆筒上②在橡皮膜上放入泡沫塑料粒新知讲解③用扩音器对着塑料圆筒播放声音④调整音量观察无或稍微振动有振动振动大新知讲解模拟实验，你得出怎样的结论？声音具有能量。声能越大物体振动越大新知讲解当扩音器播放声音时，小球为什么会跳起来？扩音器发出的声音所具有的能量引起了桌子的振动，从而使小球跳起来新知讲解活动2：声音炮声能不仅能使物体振动，还能使空气振动做个模拟实验新知讲解①在大纸箱中间剪一个小口，做个声音炮②在离声音炮稍远的地方放一支点燃的蜡烛③将声音炮的开口对准蜡烛火焰方向制作声音炮用力拍打声音炮，观察蜡烛是否会熄灭新知讲解小无反应适中跳动大熄灭蜡烛火焰的熄灭与拍打力量、声音音量有关新知讲解调整蜡烛与声音炮的距离，再做同样的实验，会得出什么结论？蜡烛离声音炮越近越容易熄灭新知讲解拍打声音炮为什么会使蜡烛熄灭？当拍响“声音炮”时，它发出的声音在空气中传播，并引起了空气的振动。“声音炮”发出的声音越大，具有的能量越强，引起空气的振动幅度越大，达到一定的强度时，就会使蜡烛熄灭。新知讲解声能在生活中有哪些应用呢？超声波是一种高频率的声波，人们可以利用超声波携带的能量来进得测距、测速、清洗污垢、临床诊断、杀菌消毒等工作。新知讲解把脉（切脉）—— 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的“闻”就是利用声音诊病的最早的例子。新知讲解声纳探测仪，就是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备,是水声学中应用最广泛、最重要的一种装置。新知讲解倒车雷达，以声音或者更为直观的显示告知驾驶员周围障碍物的情况，解除了驾驶员泊车、倒车和起动车辆时前后左右探视所引起的困扰，并帮助驾驶员扫除了视野死角和视线模糊的缺陷，提高驾驶的安全性新知讲解声能有哪些危害性呢？刺耳令人恐惧课堂练习判断下列说法正误1、人们利用超声波清洗钟表等精密仪器。（ ）
2、先有声音，后又声能。（ ）
3、声能不仅是物体振动，而且还能使空气震动。（ ）
4、声能可以传递信息。（ ）
5、声能也有大小、强弱之分。（ ）√√√√?拓展提高声 波小知识课堂总结 通过这节课的学习，我们应该掌握的科学知识有：知道声音具有能量，了解声波在生活中的应用。在科学探究中，能用扩音器对着塑料圆筒播放声音，观察声能对泡沫塑料粒运动的影响。动手制做一个“声音炮”，用“声音炮”熄灭蜡烛的火焰，并对声能产生了浓厚的研究兴趣。板书设计声音的能量物体振动空气振动应用声能作业布置声能在日常生活中既有它的优点又有它的缺点，试举例说明。作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《声音的能量》习题
一、填空题
1、声音是由物体______产生的声波。
2、声音与光和热一样具有_____。
3、远处声音所携带的______会让我们耳朵里的鼓膜微微振动。
4、“声音炮”发出的______越大，具有的______越强，引起空气的振动______越大。
5、超声波是一种高频率的______。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1、隆隆的雷声能使房子震动说明雷声有能量。（ ）
2、声能随着声音一起向外传播。（ ）
3、声能越大物体振动越大。（ ）
4、声音不能在空气里传播。（ ）
5、切脉就是利用声波来诊病。（ ）
三、实验问答题
在利用声音炮实验声能能使空气振动的实验中：
（1）箱子开口方向要______蜡烛火焰的方向。
（2）蜡烛里箱口的位置不能______，影响实验效果。
（3）拍打的力度要______，不能拍碎箱子。
（4）声音炮能使蜡烛熄灭的原因是什么？
（5）蜡烛的熄灭与哪些因素有关？
参考答案
一、填空题
1、振动
2、能量
3、能量
4、声音 能量 幅度
5、声波
二、判断题
1、√
2、√
3、√
4、?
5、√
三、实验问答题
（1）对准
（2）太远
（3）适中
（4）当拍响“声音炮”时，它发出的声音在空气中传播，并引起了空气的振动。“声音炮”发出的声音越大，具有的能量越强，引起空气的振动幅度越大，达到一定的强度时，就会使蜡烛熄灭。
（5）拍打力量、声音音量、蜡烛距离
粤教版科学六年级下册3.20《声音的能量》教学设计
课题
声音的能量
单元
3
学科
科学
年级
6
学习
目标
1、科学知识
（1）知道声音具有能量
（2）了解声波在生活中的应用
2、科学探究
（1）用扩音器对着塑料圆筒播放声音，观察声能对泡沫塑料粒运动的影响
（2）做一个“声音炮”，用“声音炮”熄灭蜡烛的火焰
3、科学态度
对声能产生研究兴趣
重点
1、认识声音具有能量，而且声音越大所具有的能量就越强。
2、了解声波在生活中的应用。
难点
利用实验了解声音具有能量。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，创设问题情境：
琪琪发现音箱的声音很大。妍妍也有同感，她还观察到乒乓球都跳起来了。波波觉得很奇怪，为什么乒乓球会跳动？
学生回答：声音有能量
创设情境，激情导入，激发兴趣
讲授新课
一、活动1：小球为什么能跳起来
1、教师向学生介绍声音的科学概念：声音是由物体振动产生的声波。（展示图片）
2、声音有能量吗？
教师补充：声能随着声音一起向外传播。
3、你能举例说明吗？
教师点拨：
（1）远处声音所携带的能量会让我们耳朵里的鼓膜微微振动。
（2）隆隆的雷声所具有的能量足以让房子震动。
4、指导学生做模拟实验：观察和体验声音的能量
①将橡皮膜罩在塑料圆筒上
②在橡皮膜上放入泡沫塑料粒
③用扩音器对着塑料圆筒播放声音
④调整音量观察
音量
橡皮膜振动
小
中
最大
5、引导学生得出结论。
6、讨论：当扩音器播放声音时，小球为什么会跳起来？
二、活动2：声音炮
1、导入：声能不仅能使物体振动，还能使空气振动。请大家做一个模拟实验：制作声音炮。
①在大纸箱中间剪一个小口，做个声音炮。
②在离声音炮稍远的地方放一支点燃的蜡烛。
③将声音炮的开口对准蜡烛火焰方向。
用力拍打声音炮，观察蜡烛是否会熄灭。
拍打力量
声音炮声响2
蜡烛火焰
小
适中
最大（别把纸箱拍碎）
2、引导学生得出结论。
3、调整蜡烛与声音炮的距离，再做同样的实验，会得出什么结论？
4、拍打声音炮为什么会使蜡烛熄灭？
教师归纳：
（1）当拍响“声音炮”时，它发出的声音在空气中传播，并引起了空气的振动。
（2）“声音炮”发出的声音越大，具有的能量越强，引起空气的振动幅度越大，达到一定的强度时，就会使蜡烛熄灭。
5、声能在生活中有哪些应用呢？
教师列举：
（1）超声波是一种高频率的声波，人们可以利用超声波携带的能量来进得测距、测速、清洗污垢、临床诊断、杀菌消毒等工作。
（2）把脉（切脉）—— 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的“闻”就是利用声音诊病的最早的例子。
（3）声纳探测仪，就是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备,是水声学中应用最广泛、最重要的一种装置。
（4）倒车雷达，以声音或者更为直观的显示告知驾驶员周围障碍物的情况，解除了驾驶员泊车、倒车和起动车辆时前后左右探视所引起的困扰，并帮助驾驶员扫除了视野死角和视线模糊的缺陷，提高驾驶的安全性。
6、引导学生探讨一下声波的危害。
三、课堂练习：判断下列说法正误
1、人们利用超声波清洗钟表等精密仪器。（ ）
2、先有声音，后又声能。（ ）
3、声能不仅是物体振动，而且还能使空气震动。（ ）
4、声能可以传递信息。（ ）
5、声能也有大小、强弱之分。（ ）
四、拓展提高：声波
发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波。正常人耳朵听到的声音频率范围：20-20000HZ；频率高于20000HZ的声音叫超声波；频率低于20HZ的声音叫次声波。
五、作业布置
声能在日常生活中既有它的优点又有它的缺点，试举例说明。
学生认真听
学生回答：声音与光和热一样具有能量，这种能量叫声能
学生交流回答
学生在老师的指导下做模拟实验并做好观察记录
学生回答：声音具有能量。声能越大物体振动越大
学生回答：扩音器发出的声音所具有的能量引起了薄膜的振动，从而使小球跳起来
学生在老师指导下做模拟实验，并观察实验现象，做好记录。
学生得出结论：蜡烛火焰的熄灭与拍打力量、声音音量有关
学生继续做实验，得出结论：蜡烛离声音炮越近越容易熄灭
学生讨论交流
学生查阅交流
学生交流回答：刺耳、令人恐惧等。
学生独立完成
学生认真听
学生课后完成
首先让学生了解声音的科学概念
让学生初步知道声音有能量
通过列举、模拟实验等让学生进一步理解声音具有能量
学生通过做声音炮实验了解声能可使空气振动
了解声波的应用
让学生了解声波的危害
检测课堂掌握情况
拓宽知识面
巩固课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们应该掌握的科学知识有：知道声音具有能量，了解声波在生活中的应用。在科学探究中，能用扩音器对着塑料圆筒播放声音，观察声能对泡沫塑料粒运动的影响。动手制做一个“声音炮”，用“声音炮”熄灭蜡烛的火焰，并对声能产生了浓厚的研究兴趣。
总结所学
板书
声音的能量
物体振动
声能 空气振动
应用
板书设计
