3.4小车的运动 课件（15张PPT）

课件15张PPT。（苏教版）四年级科学下册课件小车的运动为什么你比我快呢？小车运动的快慢与什么因素有关？研究的问题：1、拉力的大小拉力越 ，小车运动的越快。大动手体验 用小绳子拉着小车在桌子上运动，小绳另一端绑着钩码，感受由钩码产生的拉力与小车运动快慢的关系。用小车做实验，验证我们的假设。终点 起点用钩码的重力做拉力要用秒表记录小车运动的时间呀！(1)确定实验次数。
(2)每次实验怎样使小车运动起来？
(3)拉力的大小有没有规定？
(4)用什么来衡量小车运动的快慢？
(5)每次实验小车行驶的距离有没有规定？为什么？
(6)实验中什么保持不变，什么需要改变？

（要让每次实验中用的力不一样）
（用秒表准确计时）（要让每次实验中小车行驶的距离相等，确定好起点和终点）合作探究：要注意控制不变的条件和需要改变的条件，做好实验记录，并对数据进行分析得出科学的结论。
实验时要合理分工（操作、计时、记录等）、任务要明确，齐心协力共同完成探究活动。
计时员和操作员要配合好，每次实验至少要做三次，然后求得平均值，尽量减小误差。
实验完成后，要整理好实验材料。温馨小提示：实验记录结论：钩码越多，产生的拉力越大，
小车运动的越快。在其它条件保持不变的情况下2、载重量的多少载重量越 ，小车运动的越快。少动手体验 用小绳子拉着小车在桌子上运动，小绳另一端绑着钩码，感受由载重量产生的重力与小车运动快慢的关系。(1)确定实验次数。
(2)每次实验怎样使小车运动起来？
(3)拉力的大小有没有规定？
(4)怎样改变小车的载重量？
(5)每次实验小车行驶的距离有没有规定？为什么？
(6)实验中什么保持不变，什么需要改变？

（要让每次实验中用的拉力一样）
（要让每次实验中小车行驶的距离相等，确定好起点和终点）合作探究：实验记录结论：载重量越大，小车运动的越慢。在其它条件保持不变的情况下结论： 小车运动的快慢与拉力的大小和载重量的多少有关。