苏教版七下生物 13.1关注生物圈 环境在恶化 课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版七下生物 13.1关注生物圈 环境在恶化 课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-17 06:10:10 | ||
图片预览
文档简介
课件22张PPT。关注生物圈— 环境在恶化世界人口增长示意图想一想1.世界人口在1810年前有多少？
2.从1810年到1920年100年间世
界人口增长了多少?
3.从1920年到1960年40年间增长了多少?
4.从1960年到2000年40年间增长了多少?
5.通过以上分析,你得出了什么结论？据 预 测2011年10月31日,世界人口达到70亿2026年,世界人口将达到80亿地球上真有那么一天会挤满了人人口增长过快苦难的母亲讨论人口增长的危害１.耕地面积大大减少，居民地、工厂
大大增多。
２.木材、煤、石油等资源供不应求。
３.商场越来越多，街道越来越拥挤，
堵车严重。
４.教室人数也越来越多，医院床位
也越来越紧张。
５.淡水紧张。怎么办?节约资源计划生育利用再生能源植树造林解决措施:01234567981110121316501700175018001850190019502000············1600亿年中 国 人 口 数 量 增 长 折 线 图14·201013.4亿环境问题严峻你知道人类的活动导致了哪些环境问题吗？酸雨、臭氧层遭破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染、土壤污染等。我是解说员 1、酸雨（1）什么是酸雨？
（2）酸雨是怎样形成的呢？
（3）酸雨对环境的危害？模拟酸雨对植物种子萌发的影响探究实验探究实验的一般步骤提出问题 ：得出结论实验作出假设 表达和交流橙汁 PH=3.0～4.0 清水 PH=7漂白粉 PH=12~13探究实验丰富的实验材料 实验实验材料： 培养皿四只 小麦种子 吸水纸若干 以醋酸为材料配制的
PH=3 PH=4 PH=5 “酸雨” 清水?颗粒饱满的
(1)将4只培养皿分别编号为A、B、C、D。 (2)在4只培养皿里分别铺上吸水纸，在上面
均匀撒50粒小麦种子。 (3)向A,B,C三只培养皿中分别喷洒pH=3、pH＝4、
pH＝5的模拟“酸雨’’，向D培养皿中均匀喷洒
清水，使之刚好将要淹没种子。(4)将它们都放在温暖的环境里。 (5)每天观察种子并记录种子的萌发情况，及时
添加相应的“酸雨”或清水。方法步骤：
2.从1810年到1920年100年间世
界人口增长了多少?
3.从1920年到1960年40年间增长了多少?
4.从1960年到2000年40年间增长了多少?
5.通过以上分析,你得出了什么结论？据 预 测2011年10月31日,世界人口达到70亿2026年,世界人口将达到80亿地球上真有那么一天会挤满了人人口增长过快苦难的母亲讨论人口增长的危害１.耕地面积大大减少，居民地、工厂
大大增多。
２.木材、煤、石油等资源供不应求。
３.商场越来越多，街道越来越拥挤，
堵车严重。
４.教室人数也越来越多，医院床位
也越来越紧张。
５.淡水紧张。怎么办?节约资源计划生育利用再生能源植树造林解决措施:01234567981110121316501700175018001850190019502000············1600亿年中 国 人 口 数 量 增 长 折 线 图14·201013.4亿环境问题严峻你知道人类的活动导致了哪些环境问题吗？酸雨、臭氧层遭破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染、土壤污染等。我是解说员 1、酸雨（1）什么是酸雨？
（2）酸雨是怎样形成的呢？
（3）酸雨对环境的危害？模拟酸雨对植物种子萌发的影响探究实验探究实验的一般步骤提出问题 ：得出结论实验作出假设 表达和交流橙汁 PH=3.0～4.0 清水 PH=7漂白粉 PH=12~13探究实验丰富的实验材料 实验实验材料： 培养皿四只 小麦种子 吸水纸若干 以醋酸为材料配制的
PH=3 PH=4 PH=5 “酸雨” 清水?颗粒饱满的
(1)将4只培养皿分别编号为A、B、C、D。 (2)在4只培养皿里分别铺上吸水纸，在上面
均匀撒50粒小麦种子。 (3)向A,B,C三只培养皿中分别喷洒pH=3、pH＝4、
pH＝5的模拟“酸雨’’，向D培养皿中均匀喷洒
清水，使之刚好将要淹没种子。(4)将它们都放在温暖的环境里。 (5)每天观察种子并记录种子的萌发情况，及时
添加相应的“酸雨”或清水。方法步骤：