课件8张PPT。无题
唐（无尽藏）嗅 （嗅觉）我能行◆[齐读古诗] 芒鞋：草鞋。◆[注释] 解析古诗。 “尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云”，首两句描绘诗人尽日寻春，踏破芒鞋，入岭穿云，但却一直找不到春天的踪迹。多少禅修之人为了见到自己的本来面目，不辞辛苦，苦苦寻觅而不可得，春天到底在哪里？“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”，诗人寻春不得，兴尽而归，哪知道笑拈梅花而嗅，才发现春在枝头，已经昂然十分了----春天竟在自家的门庭内！诸佛所证悟的真如法身原来人人具足，不假外求，本自无缺，可是又有多少人会得呢？ 此诗摘自《禅诗》三百首高僧篇，是一首用寻春咏梅来譬喻悟到本来面目的绝佳禅诗，历来为人们所称道。 或许这就是寻常人所说的善良，感念，我们被动的生，被动的活，身陷重重围困，自然无法真性情的活，不信但看世间人，哪个不为利奔波?从生到死，从少到老?食人间烟火，就要弄尘埃之波，虽不情愿，哪堪别法?◆[古诗鉴赏] ◆[布置作业] （1）有感情地背诵古诗。（2）摘抄朱熹的其它古诗。再见!课件17张PPT。观书有感（其一）PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/
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人们常常说“读书好，好读书，读好书”，读书有哪些所得呢？请同学们说说自己的观点。 今天让我们一起来学习《观书有感》，相信大家一定会有所收获。 朱熹，字元晦(1130~1200)，是我国历史上继孔子之后的又一位伟大的思想家，哲学家，教育家。宋高宗建炎四年朱熹生于尤溪县。14岁时父病逝，寄居崇安五夫。19岁时，以建阳籍参加乡试、贡试。荣登进士榜。 ◆[诗人简介] 鉴徘徊鉴定徘徊徘徊jiànpáihuái我能行◆[齐读古诗] 《观书有感》是南宋时期理学家、教育家朱熹的作品，这是较为著名的一首。全诗在写法上运用了比喻的手法，把抽象的思想用具体的事物表现了出来，很有特色。 ◆[古诗简介] 鉴 ： 镜子。 徘徊：来回闪动。 渠 ：方塘。 ◆[注释] 半亩方塘像一面镜子被打开。天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。 读诗句说意思。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 那方塘的水怎么会这样清澈？因为有活水从源头不断流来。 如许：如此、这样。为：因为。 问渠那得清如许？为有源头活水来。说说带点字的意思并概括本句诗的含义。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，将书比作半亩方塘。书是长方形的，所以说“半亩方塘”。“一鉴开”，以镜子作比，形容方塘极其清澈。天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。 写清澈方塘中倒映的美好景致。“天光”“云影”，比喻书中的内容。 ◆[诗句赏析] “问渠那得清如许？为有源头活水来” ，水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。 ◆[诗句赏析] 前两句写景，后两句议论。一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。 四人小组合作讨论全诗的意思。 半亩大小的方形池塘里的水光明清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来。 《观书有感》这首诗的作者是南宋著名理学家朱熹。诗中不仅写了池塘的美丽景色，还通过看到源源不断的活水流进池塘，池塘中的水才会如此清澈这一现象，联想到了“人的心智，也是由不断读书，不断汲取新的知识，才能更加开阔，更加敏锐”这一深刻的道理。 ◆[古诗鉴赏] 这首诗富于启发而又历久常新。半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！诗的寓意很深，以源头活水比喻学习要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。 ◆[古诗小结] ◆[布置作业] （1）有感情地背诵古诗。（2）摘抄朱熹的其它古诗。再见!课件10张PPT。观书有感（其二）枉 （枉然）我能行◆[齐读古诗] （1）蒙冲：也写作“艨艟”，古代的一种战船。
（2）向来：从前。指春水未涨之时。
（3）中流：水流的中央。 ◆[注释] 昨天晚上，江河里的春水顿时涨起来了，这使得大战船漂浮在水面上犹如一根羽毛那样轻了。 读诗句说意思。昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。往日少水时，多少人花费了多少力气也不曾移动巨船一尺一寸，如今好了，船可以自由自在地航行在河流当中。 向来枉费推移力，此日中流自在行。读诗词，说意思。四人小组合作讨论全诗的意思。 江边停泊着一艘大战船，水不深，船搁浅，怎样也移不动；昨天夜里江边春水涨高了，只见那大船已如羽毛般轻轻飘浮在水面上；想到早先浅水时的想尽办法来推移战船，实在白费力气，看！现在水满了，那船不是在江心自由自在地行驶了吗？
朱子此诗以泛舟作比喻，深含哲理。一方面可用来比喻悟道时豁然贯通的自在快乐，一方面也用来比喻行事在时势未到时的盲动无益，和时机成熟时的畅通无阻。 ◆[古诗鉴赏] ◆[布置作业] （1）有感情地背诵古诗。（2）摘抄朱熹的其它古诗。再见!课件12张PPT。题西林壁（宋）苏轼庐山西林寺庐山风光庐山风光PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 庐山风光庐 山 瀑 布西林寺壁 苏轼(1037年－1101年)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋著名文学家、书画家。豪放派诗词的开创者，为唐宋八大家之一。苏轼少负才名，博通经史。宋嘉佑二年（1057年）进士，曾官礼部尚书，翰林学士等职。
苏轼在宋神宗时曾受重用，然因反对王安石变法，屡遭贬抑，出任杭州等地方官；又因作诗“讪谤朝政”，被人构陷入狱。出狱后贬黄州，再贬惠州、琼州，一直远放到儋州 。这首诗正是在他由黄州贬汝州团练副使时经过庐山而作。题西林壁（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。背景资料：
在官场历经坎坷的苏轼，却是著名的散文家，为唐宋八大家之一，其文学作品标志着北宋文学创作的最高成就；他是著名诗人，他同黄庭坚并称为“苏黄”；他是杰出的词人，开辟了豪放词风，他同辛弃疾并称为“苏辛；他是著名的书法家，还是著名的画家。在水利、教育、音乐、数学等很多方面也都取得了重要的成就。他讲自己书法创作过程时说：“作字之法，识浅见狭学不足，三者终不能尽妙，我则心目手俱得之矣。”联系生活想一想，填一填不识 真面目，只缘 ；
不识 真面目，只缘 ；
不识 真面目，只缘 ；拓展积累：写庐山的诗望庐山五老峰
（唐）李白
庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。
九江秀色可揽结，吾将此地巢云松。
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ?
