课件33张PPT。人的性别决定第二十二章 生物的遗传和变异
第三节 教学目标:
1.概述人的性染色体和常染色体
2.解释人的性别决定.情境导入1.小组内介绍身边亲人对后代性别的关注情况。1.人类染色体有什么特点?
2.男性和女性的染色体有什么不同点?
人类染色体可分为常染色体和性染色体,共23对,其中常染色体22对、性染色体1对。男性的性染色体有X染色体和Y染色体,女性性染色体为两条X染色体。
男性染色体表示:22对+XY或44+XY
女性染色体表示:22对+XX或44+XX
精子的染色体:22条+X或22条+Y
卵子的染色体:22条+X。看图观察,解决 问题看一看人体的性染色体与人的性别有什么关系? 1-22号为常染色体无序号的为性染色体
男性与女性染色体的差别在哪里呢?
XY思考并讨论:
1.人的染色体分哪几大类?
2.男性和女性染色体有什么相同点和不同点?
男性和女性的性染色体如何用字母表示?
3.尝试写出男性和女性染色体表示方法?
男性:
女性:22对+XY或44条+XY22对+xx或44条+xx染色体常染色体性染色体与性别决定无关的染色体
与性别决定有关的染色体
游戏
生男生女的奥秘游戏:生男生女的奥秘阅读课本游戏要求,并完成游戏.结论:生男生女是随机的,机会均等,比例基本相同,男性精子中的X染色体或Y染色体决定了后代的性别。
听一听,你能画出生殖过程中的基因组合图吗?生殖细胞XYX受精卵XXXY性别比1:1 许多生物的性别决定方式和人的基本一样,如鱼类、两栖类和所有的哺乳动物。想一想1.在这个游戏过程中,你发现什么规律?这个游戏与生男生女的奥秘有什么关系?
2.你能尝试完成遗传图解吗?卵细胞精子受精卵1:1 男性精子中的x染色体或y染色体决定了后代的性别是男还是女。生男生女的几率各占50% 在某山区,一个妇女生了四个孩子,都是女孩,周围的人瞧不起她,婆家瞧不起她,就连她自己也瞧不起自己,以为自己没本事,生不了儿子,便自杀了。
据专家分析,在所有导致农村女性自杀的直接原因中,……生女孩受气等都会成为妇女自杀的导火索.邻居家的孩子三代单传,恰好儿媳妇又生了个女孩,刘婆婆大怒,骂儿媳妇不中用,不能生男孩。她又盘算让儿媳生第二胎,为刘家续香火,刘婆婆的做法对吗?第二胎生男孩的几率是多少?
2000年第五次人口普查结果表明,我国新生儿的男女性别比是116.9:100,你能尝试说出导致这一结果的可能原因吗?假设男女性别比例不平衡会对社会产生影响吗?小小辩论会
论男孩好还是女孩好?端正生育风
倡导新风尚我有一个朋友,已经生有一个女孩,她还想生一个男孩的可能性有多大?拓展延伸其他生物的性别决定方式哺乳类
动物两栖类鱼类和人基本一样回顾与反思一 :男女染色体的差别:由性染色体决定
1、性染色体??? 男:XY?? 女:XX
2、常染色体? ??男:22对 女:22对
二:生男生女机会均等:
男: XY 女:XX
?????????????
? 生殖细胞: X Y X
受精卵:? XX XY
性别: 女 男
比例: 1 : 1女性
(XX)男性
(XY)XYXXXXY练一练:
1、人的生殖细胞、体细胞、受精卵中染色体的数目分别为( )
A、23条、46条、23条 B、23条、46条、46条
C、46条、46条、46条 D、46条、46条、23条
2、一对夫妇已生育了一个女孩,再生一个男孩的可能性( )
A、0 B、100℅ C、50℅ D、25℅
3、男性体细胞中的染色体可表示为( )
A、22对﹢XY B、22对﹢XX
C、22对﹢Y D、45﹢Y
4、下列动物中与人性别决定方式不同的是( )
A、青蛙 B、鲫鱼 C、孔雀 D、牛
5、肯定含有Y染色体的是( )
A、精子 B、卵细胞 C、男性体细胞 D、受精卵 填空:
正常人的体细胞中的染色体可以分为两类:一类是与性别决定无关的染色体叫( );一类是与性别决定有关的染色体叫( ),它有两种,即( )染色体和( )染色体常染色体性染色体XY判断:
1在生物界中,所有生物的性别决定方式都是和人一样的( )
2.从理论上讲,生女生女的可能性各是50%( )
×√选择题
1.人类正常精子的染色体组成是( )
A.XY B.22+X C.22+Y D.22+X或22+Y
2.新生儿的性别决定于( )
A.母亲的体细胞 B.父亲的体细胞
C.精子和卵细胞 D.精子的类型
3.一对夫妇第一胎生了一个女孩,那么,第二胎生男孩的概率是( )
A 50% B.100% C.25% D.0
4.男性所产生的精子中含有性染色体的数目是( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个DDAA进一步探究:
在一个国家或地区人口中,男女比例大致是1:1,而在一个多子女家庭中,男女比例不是1:1的情形也很多,你能解释吗?
男孩女孩都一样本节课的学习到此结束!谢谢大家!