六年级下册语文课件-习作二《照片的故事》湘教版 (共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级下册语文课件-习作二《照片的故事》湘教版 (共20张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 248.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-04-17 09:36:43 | ||
图片预览
文档简介
课件20张PPT。湘教版语文六年级下册照片的故事
——讲评课榜上有名1.巧取题目4.个性语言2.结构完整3.浓浓亲情巧取题目《那一次，我上了“航空母舰”》 刘 琪
《一次愉快的旅行》 何 晶
《此照只为迎接你》 李兴平
《家有三宝》 曹欣梦
榜上有名1.巧取题目4.个性语言2.结构完整3.浓浓亲情结构完整《一张珍贵的相片》 廖晨曦
《照片里的故事》 曾玉环
《照片引起的回忆》 康 茜
《美好的回忆》 朱文婧
榜上有名1.巧取题目4.个性语言2.结构完整3.浓浓亲情浓浓亲情《照片里的回忆》 罗君晟
《小时候的大难》 陈荟轩
《调皮的我》 何欣怡榜上有名1.巧取题目4.个性语言2.结构完整3.浓浓亲情个性语言趣味语言
他又飞出一句让我哭笑不得的话：“看什么看呀，没见过帅哥啊？”这家伙也不撒泡尿照照自己那形象，你看人家都叫他老哥了，还自以为是帅哥！
——曾玉环
现代语言
老师走过来告诉我，那不是怪兽，也不是世界末日，只是照相机里射出来的光线。“噢，谢天谢地，吓死宝宝了。”
——朱程东
节奏语言
一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆。
——付誉洲恕我直言1.写作态度不端正（书写潦草、照抄……）。
2.语句不通顺。
3.照片里的故事不具体。
4.作文不动脑构思（最典型的只是写一件事，没看见照片在哪里)。佳作欣赏要求：
1.自由读廖晨曦的佳作《一张珍贵的相片》。
2.对照本次习作要求，边读边思考，这篇作文哪些地方写得好，达到了哪些要求？ 一张珍贵的相片 廖晨曦
在我的相册里，珍藏着一张相片。每当我看到这张相片，那次参加故事演讲的情景就不由自主地浮现在我的眼前。
那一次，学校要举行故事演讲比赛，出乎意料地是，同学们和老师都推选了我！我当时既兴奋又紧张。每天放学做完作业就在家里认真练习，还请爸爸妈妈当我的小听众，让他们给我提出宝贵意见。
时间过得真快，不知不觉星期三就到了。演讲开始了，各参赛的同学陆续登台演讲，他们讲的内容丰富多彩，很有教育意义。生动流畅的演说，精彩活泼的表演，时常博得全场同学的阵阵喝彩，热烈的掌声此起彼伏。
我听得出神，觉得有点热，把外套脱了下来，这时主持人忽然说：“下面请9号选手廖晨曦同学为大家演讲！”啊，就轮到我了？我的心里像十五个吊桶打水，七上八下的，腿也有些不好使了，连外套也没加。我不知道用了多长的时间才走上讲台。我在班里是劳动委员，在同学面前讲话，安排劳任务是常事，而正式的在这么多人的面前演讲，还是第一次。
我站在台上，刚报出我演讲的题目，心就跳得特别厉害，眼睛不敢向下看。鼓起勇气向台下一望，语文老师正微笑地看着我，眼神似在鼓励：“很好，大胆地讲！”我壮了壮胆说：“五千年斗转星移，五千年潮起潮落……”说来也怪，讲着讲着，那种害怕、紧张的心情不翼而飞了，所有的情绪都投入到故事之中。有时向台下望去，呀！所有同学都目不转睛地盯着我，我更有自信了，越讲越好。也不知道什么时候，语文老师为我抢拍下了这张照片。
终于，在热烈的掌声中，我的故事圆满地讲完了。我迎着老师那赞许的目光和同学们热情的笑脸走下了讲台……
比赛结束，老师宣布比赛结果，我竟获得了一等奖。我非常高兴得起来， 心想“有志者事竟成”，我以后要努力做好每一件事。
这张珍贵的照片让我体验到成功，我将永远珍藏好它。
佳作欣赏评一评：
对照本次习作要求，说说这篇作文哪些地方写得好，达到了哪些要求？出谋划策要求：
自由读习作《游长鹿山庄》。
分组四组讨论修改：
1、2小组修改第1、2自然段；
3、4小组修改第3自然段；
5、6小组修改最后两自然段；
7、8小组总体评价这篇习作，提出修改意见。
对照本次写作要求，运用修改符号，从字、词、句、段、篇等角度修改，使文章句子通顺、内容具体、结构完整。（同组可四人或二人一起合作交流，讨论修改，集中汇报）游长鹿山庄 在一次暑假里，我们一家去了长鹿山庄里玩。
在家里，我们一家收拾好了吃的、喝的和一些物品就出去做车来到了长鹿山庄。在长鹿山庄的门口，只见人山人海十分多人。想要进去就要买票，可是门口以经被买票的人排满了。于是我叫爸爸说：“爸爸，把钱给我把，我可以从缝里挤进去。”爸爸说：“好，把钱拿好。”爸爸从钱包里把钱给了我，于是就去了排队。可能是大家都以为我是前面人的儿子，就都没叫我。所以，我很快就到了买票口，我交了钱拿着票进去了。
进去后，我看到一群人围着一个卡通人物跳舞。我向右边看去只见那里有一艘船在海上，门口写着鬼船。于是我拉住爸爸妈妈说：走，我们去看看有什么鬼。爸爸妈妈相视之后点了点头，于是我们去门口刷了几下卡就去了排队。我心里想：这个世界哪里有鬼，我就不信了，让我进去看看有什么样的鬼。不一会儿就到我们了，只见门口打开出了一个人，说：“你们不能拿手电筒和手机进去。”于是我们进去了，看了一个电影就是说这艘船变成鬼船的过程。于是我们就站起来向梯子走去，只见船上到处都有人手、人脚、人头和蜘蛛，还会发出阵阵奸笑，好像要把我们吃掉似的。过了一会儿，我们船口出来了，个个脸色苍白。
然后我们去玩了滑翔之翼。玩它的人非常多，我们等了半个多小时终于到我们了，我们坐上去，只见船向远处飞去，一会儿我就把长鹿公圆的风景有全看一次啊！好美啊！我还去了……
这件事过后，我把这张照片留在我的记忆深处。出谋划策改一改：
对照本次写作要求，运用修改符号，从字、词、句、段、篇等角度修改，使文章句子通顺、内容具体、结构完整。（同组可四人或二人一起合作交流，讨论修改，集中汇报）七嘴八舌 俗话说：“好文不厌百回改”。请同学们拿出自己的作文，把你认为写得好的地方读给同桌听，让别人分享你成功的喜悦。然后交换作文，认真地读同桌的作文，做出评价，提出修改意见，也可边交流边修改。谢谢大家
——讲评课榜上有名1.巧取题目4.个性语言2.结构完整3.浓浓亲情巧取题目《那一次，我上了“航空母舰”》 刘 琪
《一次愉快的旅行》 何 晶
《此照只为迎接你》 李兴平
《家有三宝》 曹欣梦
榜上有名1.巧取题目4.个性语言2.结构完整3.浓浓亲情结构完整《一张珍贵的相片》 廖晨曦
《照片里的故事》 曾玉环
《照片引起的回忆》 康 茜
《美好的回忆》 朱文婧
榜上有名1.巧取题目4.个性语言2.结构完整3.浓浓亲情浓浓亲情《照片里的回忆》 罗君晟
《小时候的大难》 陈荟轩
《调皮的我》 何欣怡榜上有名1.巧取题目4.个性语言2.结构完整3.浓浓亲情个性语言趣味语言
他又飞出一句让我哭笑不得的话：“看什么看呀，没见过帅哥啊？”这家伙也不撒泡尿照照自己那形象，你看人家都叫他老哥了，还自以为是帅哥！
——曾玉环
现代语言
老师走过来告诉我，那不是怪兽，也不是世界末日，只是照相机里射出来的光线。“噢，谢天谢地，吓死宝宝了。”
——朱程东
节奏语言
一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆。
——付誉洲恕我直言1.写作态度不端正（书写潦草、照抄……）。
2.语句不通顺。
3.照片里的故事不具体。
4.作文不动脑构思（最典型的只是写一件事，没看见照片在哪里)。佳作欣赏要求：
1.自由读廖晨曦的佳作《一张珍贵的相片》。
2.对照本次习作要求，边读边思考，这篇作文哪些地方写得好，达到了哪些要求？ 一张珍贵的相片 廖晨曦
在我的相册里，珍藏着一张相片。每当我看到这张相片，那次参加故事演讲的情景就不由自主地浮现在我的眼前。
那一次，学校要举行故事演讲比赛，出乎意料地是，同学们和老师都推选了我！我当时既兴奋又紧张。每天放学做完作业就在家里认真练习，还请爸爸妈妈当我的小听众，让他们给我提出宝贵意见。
时间过得真快，不知不觉星期三就到了。演讲开始了，各参赛的同学陆续登台演讲，他们讲的内容丰富多彩，很有教育意义。生动流畅的演说，精彩活泼的表演，时常博得全场同学的阵阵喝彩，热烈的掌声此起彼伏。
我听得出神，觉得有点热，把外套脱了下来，这时主持人忽然说：“下面请9号选手廖晨曦同学为大家演讲！”啊，就轮到我了？我的心里像十五个吊桶打水，七上八下的，腿也有些不好使了，连外套也没加。我不知道用了多长的时间才走上讲台。我在班里是劳动委员，在同学面前讲话，安排劳任务是常事，而正式的在这么多人的面前演讲，还是第一次。
我站在台上，刚报出我演讲的题目，心就跳得特别厉害，眼睛不敢向下看。鼓起勇气向台下一望，语文老师正微笑地看着我，眼神似在鼓励：“很好，大胆地讲！”我壮了壮胆说：“五千年斗转星移，五千年潮起潮落……”说来也怪，讲着讲着，那种害怕、紧张的心情不翼而飞了，所有的情绪都投入到故事之中。有时向台下望去，呀！所有同学都目不转睛地盯着我，我更有自信了，越讲越好。也不知道什么时候，语文老师为我抢拍下了这张照片。
终于，在热烈的掌声中，我的故事圆满地讲完了。我迎着老师那赞许的目光和同学们热情的笑脸走下了讲台……
比赛结束，老师宣布比赛结果，我竟获得了一等奖。我非常高兴得起来， 心想“有志者事竟成”，我以后要努力做好每一件事。
这张珍贵的照片让我体验到成功，我将永远珍藏好它。
佳作欣赏评一评：
对照本次习作要求，说说这篇作文哪些地方写得好，达到了哪些要求？出谋划策要求：
自由读习作《游长鹿山庄》。
分组四组讨论修改：
1、2小组修改第1、2自然段；
3、4小组修改第3自然段；
5、6小组修改最后两自然段；
7、8小组总体评价这篇习作，提出修改意见。
对照本次写作要求，运用修改符号，从字、词、句、段、篇等角度修改，使文章句子通顺、内容具体、结构完整。（同组可四人或二人一起合作交流，讨论修改，集中汇报）游长鹿山庄 在一次暑假里，我们一家去了长鹿山庄里玩。
在家里，我们一家收拾好了吃的、喝的和一些物品就出去做车来到了长鹿山庄。在长鹿山庄的门口，只见人山人海十分多人。想要进去就要买票，可是门口以经被买票的人排满了。于是我叫爸爸说：“爸爸，把钱给我把，我可以从缝里挤进去。”爸爸说：“好，把钱拿好。”爸爸从钱包里把钱给了我，于是就去了排队。可能是大家都以为我是前面人的儿子，就都没叫我。所以，我很快就到了买票口，我交了钱拿着票进去了。
进去后，我看到一群人围着一个卡通人物跳舞。我向右边看去只见那里有一艘船在海上，门口写着鬼船。于是我拉住爸爸妈妈说：走，我们去看看有什么鬼。爸爸妈妈相视之后点了点头，于是我们去门口刷了几下卡就去了排队。我心里想：这个世界哪里有鬼，我就不信了，让我进去看看有什么样的鬼。不一会儿就到我们了，只见门口打开出了一个人，说：“你们不能拿手电筒和手机进去。”于是我们进去了，看了一个电影就是说这艘船变成鬼船的过程。于是我们就站起来向梯子走去，只见船上到处都有人手、人脚、人头和蜘蛛，还会发出阵阵奸笑，好像要把我们吃掉似的。过了一会儿，我们船口出来了，个个脸色苍白。
然后我们去玩了滑翔之翼。玩它的人非常多，我们等了半个多小时终于到我们了，我们坐上去，只见船向远处飞去，一会儿我就把长鹿公圆的风景有全看一次啊！好美啊！我还去了……
这件事过后，我把这张照片留在我的记忆深处。出谋划策改一改：
对照本次写作要求，运用修改符号，从字、词、句、段、篇等角度修改，使文章句子通顺、内容具体、结构完整。（同组可四人或二人一起合作交流，讨论修改，集中汇报）七嘴八舌 俗话说：“好文不厌百回改”。请同学们拿出自己的作文，把你认为写得好的地方读给同桌听，让别人分享你成功的喜悦。然后交换作文，认真地读同桌的作文，做出评价，提出修改意见，也可边交流边修改。谢谢大家