六年级下册语文 课件-口语交际一《修辞手法》湘教版 (共17张PPT)

课件17张PPT。修辞手法湘教版六年级语文归类复习美容师的力量课前小研究： 我喜欢春天。春天来了，冰雪化了，小鸟叫着，小草长出来了，花儿开了，漂亮极了！课前小研究：比喻拟人反问排比夸张设问.......课前小研究：
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 对事物进行扩大或缩小的描述。课中导学：夸张1.我很渴。
我渴得可以一口把黄河水喝干了。
2.这橘子很酸。
这橘子把我的牙都要酸掉了。
改成夸张句：课中导学：自主学习，合作交流：1.认真阅读学习卡，按要求独立完成任务。
2.完成后在小组内交流。
3.小组推荐代表汇报。课中导学：把（ ）比作（ ），用（ ）比喻（ ）。 比喻 把一种事物比作另一种事物。一
般由本体、喻体、比喻词三部分组成。本体喻体喻体本体课中导学：火眼金睛辨比喻：4.她的性格很像她母亲。
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1.西湖像一块碧玉，也像一面铜镜 。2.春天到了，大地变成了一张绿毯。（明喻）（暗喻）比喻词：像、好似、仿佛、宛如......比喻词：变成了、成了、是......3.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。（借喻）本体和比喻词都不出现。1.西湖像一块碧玉，也像一面铜镜 。2.春天到了，大地变成了一张绿毯。课中导学： 啄木鸟像医生一样在给树治病。
啄木鸟成了医生。
啄木鸟在给树治病。 把物当作人来写，让物具有人的言行、思想、感情等。拟人课中导学：一、我喜欢的拟人句： 二、我会改写拟人句： 3.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。2.海底的动物常常发出各种声音。1.小溪哗啦啦地流。课中导学： 我爱读书！读书，可以让我们与高尚的人
畅快对谈；读书，可以让我们在知识的海洋里
尽情遨游；读书，可以让我们屹立在知识的顶
峰! 三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的句子或短语排列在一起。排比课中导学： 反问：明知故问 1.字典是我们的良师益友。
（改成反问句）
（改成设问句）
字典是我们的良师益友吗？是的。 字典怎能不是我们的良师益友呢？反问
设问设问：自问自答课中导学：1.广州城在节日期间成了欢乐的海洋！
2.烈日下，柏油路都快融化了。
3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4. 大千世界，哪里没有野花的倩影？
5.花儿开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
6.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

1.判断下面句子的修辞手法。课中评测：（比喻）（夸张）（拟人）（反问）（设问、比喻）（比喻、排比） 我喜欢春天。春天来了，冰雪化了，小鸟叫着，小草长出来了，花儿开了，漂亮极了！
2.用你喜欢的修辞手法把这段话写得更美。课中评测：1. 美文推荐：
《朱自清散文集》代表篇《春》《绿》 《荷塘月色》。2. 课后练笔：
写一则写景的日记，用上你喜欢的修辞手法。课后拓展：谢谢指导！