只拣儿童多处行课件∣苏教版（20张PPT）

课件20张PPT。只拣儿童多处行作者：冰心
每年春天，你们去春游了吗?谁能给大家描绘一下春游时的情景？
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。作家卡片冰心代表作：《寄小读者》、《往事》、《小橘灯》、 《繁星》、《春水》等。1、题目是什么意思？2、为什么要“只拣儿童多处行”呢？同学们看课题后有什么疑问想提呢?
只拣儿童多处行冰心奶奶的这篇课文写了一件什么事？作者的游览线路是怎样的？画出表述作者行踪的词语请按作者游览路线，给课文分段，并概括段意朗读课文，思考：冰心奶奶的这篇课文写了一件什么事？冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，见到很多孩子。她迎着儿童的涌流，挤进了颐和园。随着儿童，她来到了知春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺的海棠花。作者的游览线路是怎样的？颐和园门 知春亭畔 湖边 玉澜堂 请按作者游览路线，给课文分段，并概括段意第一段（1～2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段（3～4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。 第三段（5～8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。 说说下面这句诗的意思：“儿童不解春何处，只拣游人多处行。” 儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 “我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。 春天如此让人心醉，快来读读课文。请你找到描写春天的段落，把描写春天的句子画出来。 走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……让我们一起去领略海棠花的风采吧！　　看到这样的春景、看到这样的春光，冰心奶奶是怎样赞美的呢？春光竟会这样的饱满，这样的烂漫！它把一个冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！ 如果是你，你会如何组织语言呢？ 齐读第８段，思考：花儿和儿童都有怎样的特点？ 只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，自己看着也快乐。 它们的相通之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。 为什么要“只拣儿童多处行”呢？ 儿童有双善于发现的眼睛，儿童多处春光肯定美丽；儿童充满了生机，本身就像充满希望与力量的春天。布置作业1、《补充习题》
2、搜集了解冰心的其他作品主讲人：李老师谢谢观看！