《看谁涂得更好看》教案

《看谁涂得更好看》教案

一、教学背景
根据《新课标》的要求，学生在美术课要掌握正确的知识和技法这一背景下，引导学生正确使用油画棒的握笔姿势，了解涂色方法（平涂法）。
二、设计思路
一年级学生在使用油画棒时握笔姿势不正确、涂色不均匀，针对这些基本问题，我选自人教版第一册第二课《看谁涂得更好看》中的知识点——《涂色》，设计了3个环节的教学，从易到难，循序渐进。
三、教学目标
1、知识与技能：能掌握使用油画棒的握笔姿势，了解涂色方法（平涂法）
2、过程与方法：通过探究学生发现涂色的作品很好看，激发创作热情。
3、情感态度价值观：培养学生的美术素养，在生活中发现美、表现美。
四、教学重、难点
教学重点：学会使用油画棒的握笔姿势，了解涂色方法（平涂法）
教学难点：学生能正确使用油画棒的握笔姿势并掌握平涂法完成美术作品。
五、教学适用对象
义务教育段小学一年级学生
六、教学准备
多媒体课件、油画棒、白色卡纸
七、教学设计与过程
一、导入新课
师：同学们，在今天上课之前我们先来猜一个谜语：
身上穿着彩色衣，没事躺在盒子里，
美术课上学会用，画出什么都好看。
生：谜底是油画棒……..。
师：老师这里有两张图片里面就用到了油画棒，请大家仔细的观察，有什么不同呢？
生：左面是黑白的，右边都涂了颜色，涂了颜色的好看。
师：这节课我们就来学习《涂色》。
二、讲授新知
1.师：示范使用油画棒的握笔姿势和平涂法。
生：用准备好的卡纸，尝试体验。
（师巡视辅导）
2.师：多媒体出示一面旗子，请同学给她穿上漂亮的衣服。
作业要求：选择自己喜欢的颜色进行涂色
生：尝试创作。
3.作品评价 ：采用语言激励评价，鼓励学生绘画热情。
4.师生一起归纳油画棒的特点：
（笔头粗、颜色鲜艳、厚重、快）
三、总结
今天我们学习了使用油画棒的握笔姿势和平涂法，大家表现得都很棒。希望在以后的绘画中能用到今天所学的知识创作出更多更好的作品。