华师大版九年级上册第22课：美国南北战争教学设计

华东师大版九年级历史上册
第22课　美国南北战争教学设计
西岔九年制学校：维根升
一、【内容标准】
讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
二、【教学目标】
1、知识与能力：了解南北战争的背景、过程、结果与性质，正确评价林肯在南北战争中的作用。并注意同美国独立战争进行比较。
2、过程与方法：问题教学法，通过设问，引导学生研究探讨。
3、情感态度与价值观：知道林肯一生致力于争取民主和种族平等的事业，处处以国家利益为重的高尚品格。
三、【教学要点】
教学重点：分析南北战争的起因、性质、作用。同美国独立战争进行比较。
教学难点：全面看待林肯在南北战争中的作用。
四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：
（一）、快速浏览课本143~144页内容，分析南背战争爆发的背景：
（1）独立后的美国，存在着哪两种对立的经济制度？
（2）两种经济形式的矛盾表现在哪几方面？（争夺原料、关税、劳动力和对西部新领土的争夺）爆发南北战争的根本原因是什么？（南北两种不同经济制度之间的矛盾是根本原因。）
（3）南北双方争论的焦点问题是什么？（黑人奴隶制的存废问题）
（4）1860年，林肯当选美国总统，为什么成为战争的导火线？
（主张限制奴隶制，成为战争爆发的导火线）
（二）、2、认真阅读课本144~145页内容，了解南北战争（又称为美国内战）进程（1861——1865）：
（1）战争的爆发:战争爆发的时间，哪一方挑起了内战
（2）战争局势的转变:
①1862年，林肯颁布了哪两部法律，扭转了战争的局势？
②自学两部法律的主要内容，它们的颁布各有何作用？（《宅地法》它满足了农民对土地的要求，鼓舞了他们的参战热情，也有利于美国西部的开发。《解放黑人奴隶宣言》瓦解了南方种植园奴隶制，增强了北方军队的战斗力。）对美国内战产生了什么影响？（这两个法令的颁布，鼓舞了广大人民的革命热情，扭转了战争的局势。）
③什么战役成为美国内战的转折点？
(3) 战争的结束：结束的时间，哪一方取得了胜利？讨论：在美国南北战争中，北方为什么能够最终获胜？（提示：1、南方的奴隶制度残酷野蛮，必然遭到黑人奴隶的反抗和正义者的谴责；
2、北方颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众的广泛支持，军队英勇作战；
3、在人口、军队人数、工业产量、铁路里程、海军舰只等方面，北方力量远远超过了南方，获胜是必然的；
4、林肯在战争中领导正确，贡献巨大；等等 ）
（三）、讨论：美国内战的意义（P147）。
明确：1、南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。（想想为什么？）
2、废除了黑人奴隶制。
3、较好地解决了农民的土地问题。
4、维护了国家的统一。
5、为美国资本主义的加速发展扫清了道路。
6、为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。
（四）【重点精析】（课件展示）
关于美国内战的性质：
美国内战是继独立战争后的又一次资产阶级革命。资产阶级革命是指资产阶级用斗争的办法，扫除资本主义发展的一切障碍的过程。而美国内战也确实达到了上述目的。因此它具有资产阶级革命的含义。十九世纪末，美国在主要帝国主义国家中经济发展速度最快，经济发展水平跃居世界首位，与内战的关系密切。没有内战就没有美国经济的腾飞。
（五）关于美国南北战争与美国独立战争的比较：（课件展示）
教师可以通过列表的方式从背景、性质、阶段特征和影响等几个方面帮助学生比较美国独立战争和美国内战的异同点。
①从起因上看：北美独立战争是由于美利坚民族的形成，北美经济的发展与英国宗主国的殖民压迫之间的矛盾引起的。而南北战争是因为北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济这两种不同的经济形式之间的矛盾引起的。
②从性质上看，都带有资产阶级革命的性质，但独立战争具有民族解放战争的性质，南北战争则带有内战的性质。
③从阶段特征看，独立战争属于早期资产阶级革命，处在工场手工业阶段，而南北战争则处在工业资本主义发展时期，处在资产阶级在世界范围确立其统治的时期。
④从影响看，都有利于美国资本主义经济的发展。前者使美国摆脱了英国的殖民枷锁，为发展资本主义开辟了道路，后者废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍。
（六）同桌讨论：为什么说“美国历史上，林肯必将与华盛顿齐名——马克思” ( 正确评价林肯在南北战争中的作用。)
要点提示：
1、林肯领导美国人民取得了内战的胜利，维护了国家的统一。
2、林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，并为此而献出了宝贵的生命。
3、扫除了美国资本主义发展道路上的又一个重大障碍，为美国经济腾飞奠定了基础。
参考答案：
林肯是美国历史上著名的总统 。领导了南北战争，解放了黑人奴隶，维护了国家的统一；从美国资本主义发展的过程来看，林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍，为美国资本主义的加速发展扫清了道路,为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。
五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：
（一）导入新课：
1、复习美国独立战争的相关知识导入。
2、独立后的美国向西扩张到太平洋沿岸。
（二）学生自学解决“教学用题（一）”：
具体流程：出示“教学用题（1）(2)（3）、（4） 学生自学作答 全班抽查统一答题思路。教师总结补充。
（三）自学、讲述解决“教学用题（二）”：
具体流程：出示“教学用题（二）”，进行自学自导 学生收集整理信息，思考问题 同桌交流（1）(2)（3）题答案 全班抽查统一（1）(2)（3）题答题思路 题答题思路和各题参考答案。
（四）自学、交流、讨论、点拨解决“教学用题（三）”：
（五）课件展示教学用题（四）。
（六）课件展示教学用题（五）。
【巩固练习，总结全课：】
本课主要学习了两大方面的内容：一是美国南北战争爆发的原因、战争中为扭转战局而颁布的主要文件、对南北战争的评价，并注意同美国独立战争进行比较，不要混淆；二是从林肯在美国历史上的主要活动来分析他受到美国人民爱戴和尊敬的原因。
巩固练习：
1、“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。李强同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中惟一的相同点是 （ ）
A摧毁了英国的殖民统治 B废除了黑人奴隶制
C推动了欧洲和拉美革命 D有利于资本主义发展
2、美国内战“扫除了资本主义发展的又一障碍”，这里所说的“障碍”应该是指（ ）
A．英国的殖民统治 B．领土面积狭小　
C．关税自主权 D．黑人奴隶制
3、南北战争的性质是（ ）
A．农民战争　　 B．无产阶级革命
C．资产阶级革命　　D．民族解放战争
4、美国内战前北方与南方矛盾的焦点是　( )　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．西部领土问题 B．奴隶制存废问题 C．对英国的贸易问题 D．关税高低问题
5、美国用战争维护了国家统一，如果你是胡锦涛，你会用什么样的方式来解决台湾问题？为什么？你想对美国说些什么
6、材料一：凡支持、拥护共和国的成年公民，从1863年6月1日起，只要缴纳10美元登记费，就可以在西部领取160英亩土地，耕种5年后，成为私有财产。
材料二：从1863年1月1日起，叛乱诸州的奴隶全部获得自由，允许奴隶作为自由人参加联邦的军队。
回答问题：
①材料一、二的规定分别出自什么法律文献？它们的颁布各有何作用？
材料一：《宅地法》它满足了农民对土地的要求，鼓舞了他们的参战热情，也有利于美国西部的开发。材料二：《解放黑人奴隶宣言》瓦解了南方种植园奴隶制，增强了北方军队的战斗力。
②上述两个文件颁布于什么什么时候？对美国内战产生了什么影响？
均颁布于1862年；这两个法令的颁布，鼓舞了广大人民的革命热情，扭转了战争的局势。
板书设计：
第17课 美国南北战争
1、根本原因：南北方两种不同经济制度的矛盾
2、矛盾的焦点：奴隶制的存废问题
3、导火线：林肯当选为总统，主张限制奴隶制
4、开始：1861年4月，南方挑起内战
5、转折：宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》
6、结束：1865年，北方胜利
7、性 质：资产阶级革命
8、意义：维护了国家统一，废除了奴隶制度，工业资产阶级掌握了政权，为美国资本主义迅速发展开辟了道路。
七、补充课文正文：
【史林采风】
酿成一场大战的小妇人
1862年,正当美国南北战争战火炽热之际,林肯总统在白宫接见了一位六个孩子的母亲.林肯惊喜地对她说:“原来你就是那个写了一本书，酿成一场大战的小妇人”。这位妇女就是美国历史上最具有政治鼓动性的小说《汤姆叔叔的小屋》的作者斯托夫人。她的丈夫斯托教授支持废奴运动，同时鼓励妻子撰写反映南方黑奴苦难生活的作品。小说的主人公汤姆是一个忠厚老实、笃信基督教的黑人奴隶，原属于一个“好心肠”的奴隶主谢尔比所有。在去新奥尔良的途中，汤姆救了富绅克莱尔的女儿伊娃的命。克莱尔于是买下他做家奴。汤姆愉快地度过了两年。在伊娃父女相继去世后，汤姆再次被卖，落入卑鄙的残忍的奴隶主莱格手中，受尽了凌辱。因不肯说出两个逃奴的藏身处，被莱格鞭打致死。当汤姆生命垂危之际，他的旧主人谢尔比的儿子赶来，他发誓将献身于废奴事业。这部小说反映了美国南方丑恶的社会现实，形象、生动地揭露了种植园奴隶主的残暴专横。当南方大批黑奴因此书而产生觉悟时，南方奴隶主们咬牙切齿地恶毒诅咒斯托夫人，说她是一个“女人中无耻的小坏蛋”，并对她百般恐吓。此书犹如对腐朽的奴隶制宣战的进军号角，被誉为美国历史上最具政治鼓动性的小说。