九年级 第11课《 英国资产阶级革命》学案

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　 第11课《 英国资产阶级革命》学案
一、课题导入 明确学习目标
　　学习目标：了解与英国资产阶级革命相关的重大历史事实。掌握《权利法案》的基本内容和英国资产阶级革命的历史影响。
　
　二、自主学习，获取新知 （仔细阅读课文，完成下列题目）
　　1、新航路开辟后，英国出现了由_______、_______、_______和农场主等组成的新兴资产阶级。有些贵族也从事资本主义性质的活动。他们被称为___________。
　　2、__________（时间）英国国王推行___________，鼓吹“君权神授”。资产阶级和新贵族的权利受到侵害，他们利用___________同国王展开斗争。
　　3、1640年，国王__________召集议会开会，不久挑起内战。几年后_________率领议会军打败国王军队。1649年，国王被推上断头台，英国成立了__________。
　　4、1688年，__________和_________联合不满国王专制统治的人士发动________，推翻了___________的专制统治，另立了新国王。
　　5、1689年，英国议会通过了《___________》。以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，这样___________的资产阶级统治开始确立起来。
　　6、共和国时期，___________掌握了政权，担任“护国主”。
　
三、合作交流，理解运用
　（一）学生质疑问题
（二）教师归纳问题
　（三）师生解决问题
（四）学生合作交流问题：英国资产阶级革命爆发的原因是什么 如何认识英国资产阶级革命的长期性和曲折性？
四、思维拓展、延伸
　　．阅读下列材料，然后回答问题：
　　材料一 国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么建无神论和渎神的一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。
　　材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员财产……当立法者们阴谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。
　　回答： (1)用一句话概括材料一的主要观点，材料一最有可能是英国哪位国王的观点。
　　(2)材料二体现了体现了作者什么观点？与本课中哪一文件的观点一致？
　　(3)以上两则材料在英国资产阶级革命前后对英国社会有什么影响？
　　五、知识回放，梳理结构（学生根据所学构建知识体系）
六、巩固训练 达标验收
　　（一）、选择题：
　　1．新航路开辟后，英出现的新兴资产阶级包括
　　①工场主 ②农场主 ③商人 ④银行家
　　A．①③ B．①④ C．①③④ D．①②③④
　　2．新兴资产阶级与新贵族同国王展开斗争的利用
　　A．法律 B．议会 C．示威 D．演说
　　3．英国资产阶级革命爆发于
　　A．1840年 B．1540年 C．1640年 D．1642年
　　4．1649年被推上断头台的英国国王是
　　A．詹姆士一世 B．查理一世
　　C．詹姆士二世 D．查理二世
　　5．英国资产阶级革命中，率领议会军与王军进行斗争的是
　　A．斯特拉姆 B．皮姆
　　C．汉普顿 D．克伦威尔
　　6．英国资产阶级革命前最主要的手工业部门是　A．造船业 B．采矿业 C．制呢业 D．采矿业
　　7．英国资本主义经济得到迅速发展的原因不包括
　　A．地理位置优越 B．实行君主专制　C．进行殖民掠夺 D．大力发展对外贸易
　　8、英国资产阶级革命开始的标志是　A．苏格兰人民起义 B．光荣革命C．查理一世召开议会 D．处死查理一世
　　9．《权利法案》的内容不包括
　　A．不经允许国王不能征税B．人生来是自由的，法律上是平等的
　　C．国王不能随意废除法律D．和平时期，国王不能维持常备军
　　（二）．阅读下列材料
　　材料一 法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。　　―― 《权利法案》
　　材料二 康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论臣细，朕必躬自断判”。　　―― 摘自《东华录》
　　回答：
　　①你是如何理解康熙说的这段话的？
　　②从材料中可以看出中英两国分别实行了什么政治制度？
　（三）、简答：
　　9．以史实说明英国资产阶级革命的曲折性。
　　10．为什么主英国资产阶级革命标志着一个新的时代的到来？
七、学生谈收获
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