第17课 外交事业的发展 教学设计

第17课：外交事业的发展
一、教学目标
知识与能力
了解中美关系走向正常化，掌握尼克松访华和中美《联合公报》，中国在联合国合法席位的恢复，中日建交，改革开放后的全方位外交。
过程与方法
通过指导学生阅读史料分析20世纪70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息的能力。指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。
情感态度与价值观
通过学习新中国在外交事业上取得的成就，培养学生的爱国主义情感和上进心；增强学生坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识；通过学习新时期外交政策的调整，培养学生一切从实际出发、实事求是的科学态度。
二、教学重难点
重点
中美关系正常化，中国恢复在联合国的合法席位，全方位外交。
难点
中美关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。
三、教学方法
多媒体辅助教学、启发性教学法，讨论。
四、教学过程
1、导入新课
多媒体展示周恩来的图片，1953年周恩来在接见印度总理时提出和平共处五项原则，成为处理国与国关系的基本准则。在召开的第一届亚非会议时，又提出“求同存异”的方针。周恩来的外交贡献为新中国赢得了很好的国际声誉，提高了中国的国际地位。1976年1月9日，周恩来逝世，联合国大厦在那一天降了半旗。周恩来在最后的岁月里，带病进行了哪些意义重大的外交活动？他所开创的新中国外交事业后来又有怎样的发展？让我们一起走进第17课《外交事业的发展》。
2、讲授新课
一、恢复在联合国的合法席位
1、图片展示《乔的微笑》，简单讲述一下恢复联合国合法席位的情况和背景。
2、共同学习：恢复在联合国的合法席位
1、为什么用“恢复”而不用“加入”？
（1945年联合国成立，中国是创始国之一，当时由国民政府代表中国，1949年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有联合国的合法席位。但在美国等国的操纵下，联合国长期将中国排斥在外。）
3、中国在联合国合法席位恢复的阻力是什么？阻力是如何冲破的？（美国等帝国主义国家。中华人民共和的共同努力以及其他国家的支持。）
4、中国恢复在联合国合法席位的时间、标志以及意义？
（1972年、第26届联合国大会召开、这是中国外交的重大胜利，中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。）
我国为什么能够在20世纪70年代恢复在联合国的合法席位?
(1)中国国力的增强，国际地位的提高
(2)广大发展中国家的支持
(3)中国坚持独立自主的和平外交政策
(4)美国霸权地位的衰落
二、中美、中日建交
(一)、中美建交
图片展示，先分析新中国成立初期中美之间的关系（敌对）
1、20世纪70年代中美有何变化?原因有哪些？
变化：20世纪70年代初，中美关系由敌对到出现转机
原因：随着中国综合国力的增强，国际地位的提高，国际形势的变化，改善中美关系是两国共同的要求。
图片展示，讲解乒乓球外交（小球推动打球）
2、中美建交过程
1971年7月,基辛格秘密访华
1972年2月,尼克松访华,签署《中美联合公报》
1979年,中美正式建交，中美发表《建交公报》
3、1954年日内瓦会议期间国务卿杜勒斯拒绝与周恩来握手，到尼克松主动与周恩来握手，这仅仅是礼貌问题吗？
(这显然不仅仅是礼貌问题。政治人物在公众场合的行为都代表国家的政治取向。从杜勒斯拒绝同周恩来握手，我们可以看出，美国政府对新中国采取敌视态度，孤立中国。从尼克松主动与周恩来握手可以看出中美关系的变化，表明中国国际地位的提高和美国对中国外交政策的变化。)
纵观中美关系发展的风雨历程，你认为未来两国关系怎样才能得到健康发展？
（ 实行“求同存异”方针，共同面对复杂的国际环境下的挑战，坚持一个中国原则下，加强友好交流与合作，促进共同发展，维护世界和平。）
（二）、中日建交
图片展示中日建交情景
中日建交的时间、标志及意义分别 是什么？
时间：1972
标志：日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系
意义：许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的热潮
三、全方位外交
1、时间：改革开放以后。
2、外交政策：继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好合作关系。
3、外交成就：
（1）注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系，注重加强同发展中国家的政治经济合作，
（2）中国积极发展_全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。
（3）中国积极拓展多边外交，加强与联合国的合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。
(4)中国特色大国外交全面推进，形成_全方位、多层次、立体化的外交布局。中国已与世界上170多个国家建交,参加了100多个政府间国际组织的工作。中国举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等重要国际会议，加强国际合作。
4、历史意义：
中国的国际地位不断提高，成为维护和促进_世界和平稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。
思考题
1、中国在外交上取得辉煌的成就，原因有哪些？
（1）我国是独立自主的主权国家。
（2）综合国力不断提高。
（3）奉行独立自主的和平外交政策，贯彻和平共处五项原则。
（4）面对国际形势的变化，采取积极灵活的外交政策。
（5）全国人民的共同努力。
2、中国外交事业的发展给我们哪些启示?
主权独立是国家外交的前提，综合国力是外交的基础，外交为国家内政服务，是内政的延伸，国家民族利益是外交的根本出发点。
四、知识拓展
图片展示：
1、“一带一路”高峰论坛
2、亚太经合组织会议
3、中国加入WTO
让学生更深刻、全面了解中国的外交事业。
五、板书设计：
第17课：外交事业的发展
一、恢复在联合国的合法席位
（1971.10，第26届联合国大会）
二、中美建交
1971年7月，基辛格秘密访华
1972年，《中美联合公报》
1979年，中美正式建立外交关系
三、全方位外交
（时间、外交政策、外交成就、历史意义）
六、随堂练习
七、本课小结
20世纪70年代，我国的外交成就显著，1971年中国重返联合国，1972年，尼克松访华，1979年中美两国正式建立外交关系，对国际形势产生了重大影响，中国外交实现了新的突破。改革开放后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，积极开展全方位、多层次、立体化的外交活动。中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。
八、教学反思
1、关于中美关系出现转机的原因：中美两国的共同要求，这部分内容学生理解起来比较困难，所以这部分内容在课堂上没做具体讲解。
2、改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的日益提高，我国外交事业又取得了新的辉煌成就。在对改革开放后外交事业的讲述上，限于时间和材料，需要加强对这一块的教学研究。