课件12张PPT。长方形
与
正方形北师大版小学数学二年级 下册情景导入长方形情景导入正方形探究新知长方形有什么特点？折一折，量一量，你有什么发现?1、长方形对着的边____。2、长方形的每个角都是____。相等直角这就是长方形的特点。探究新知正方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。1、正方形的四条边____。相等2、正方形的四个角都是_____。直角这就是正方形的特点。探究新知认一认。长宽边边巩固练习在括号里填上适当的数。长方形正方形24( )( )2( )( )( )4 2222巩固练习巩固练习课堂小结这节课你学会了什么？1、我认识了长方形与正方形的特点。2、我知道生活中有哪些东西是长方形或正方形的。板书设计长方形与正方形
《长方形与正方形》教学设计
一、教学目标：
知识与技能：
1、结合生活情境，认识生活中的长方形与正方形。
2、掌握长方形与正方形的特点。
过程与方法：
通过折一折等活动，探索并归纳出长方形与正方形的特点。
情感态度与价值观：
1、通过认识生活中的长方形与正方形体会数学与生活的紧密联系，提高对数学的兴趣。
2、通过折一折等活动培养学生观察以及归纳的能力。
二、教学重点：
认识长方形与正方形，掌握长方形与正方形的特点。
三、教学难点：
根据生活中的长方形与正方形自行归纳出长方形与正方形的特点。
四、 教具、学具准备：
教师准备：课件、实物投影仪
学生准备：三角板，小棒
五、 教学过程：
（一）问题引入：
(课件)同学们，拿出你们的数学书，把数学书的形状画在纸上。
学生动手操作。
(课件)师：同学们，这个图形便是数学上的长方形。
(课件)师：大家看到ppt上的邮票，同样地，在纸上画出它的形状。
学生动手操作。
(课件)师：这个图形便是数学上的正方形。
师：认识了长方形和正方形，同学们能说说看生活中还有哪些是正方形或长方形的吗？
生：楼房,铅笔盒,手机,魔方,药盒……
（二）探索新知
(课件)师：接下来我们来一一探索它们的特点，先看到长方形。大家通过折一折，量一量的方式找找看长方形有什么特点，告诉老师答案。21世纪教育网版权所有
学生动手操作。
生1：长方形对着的边是相等的。
生2：长方形的每个角都是直角。
(课件)师：说的非常好。这就是长方形的特点。对边相等，每个角都是直角。接下来大家用同样的方法再试着找出正方形的特点。21cnjy.com
生1：正方形的四条边相等。
生2：正方形的四个角都是直角。
师：对的，这就是正方形的特点，与长方形的不同之处在于正方形的四条边都是相等的。
(课件)大家看到ppt，长方形中，长的那两条边都是长方形的长，短的两条边都是长方形的宽。而正方形中的四条边都叫做正方形的边。21教育网
（三）巩固练习
学生做，教师指导纠错。
(四)拓展延伸
用一张长12厘米，宽8厘米的长方形纸折正方形，最大的正方形的边长是多少厘米？
学生做，交流后，教师指导纠错。
(五)总结
你学会了什么？
1、我认识了长方形与正方形的特点。
2、我知道生活中有哪些东西是长方形或正方形的。
六、板书设计：
长方形与正方形
长方形
正方形
角
有4个直角
有4个直角
边
对边相等
4边相等
七、教学反思：
《长方形与正方形》这一课中，教材通过生活中数学课本，邮票这一个与学生实际生活联系较为紧密的实例引出这节课的主题“长方形与正方形”，让学生体会到数学与生活的紧密联系。在本节课中，我依据教材创设的情境，把生活和数学融为一体，使学生的数学学习过程变得生动有趣，让学生通过折一折，量一量的方法，让学生动手操作探索并归纳出正方形和长方形的特点，加深了学生的印象，同时还培养了学生勤于思考的习惯。
