第13课《香港和澳门的回归》导学案（无答案）

人教版（六三制）历史八年级2018-2019学年下册导学案：
第十三课 香港和澳门的回归
★【课程目标】
1、知道“一国两制”的内涵；
2、知道香港、澳门回归祖国的过程；
3、认识“一国两制”对祖国统一大业的意义
★【课程重点】
1、“一国两制”的构想；
2、香港和澳门回归祖国
★【基础过关】
一、“一国两制”的构想：
1、背景：
①香港、澳门和台湾问题都是______遗留下来的。
②解决这些问题，实现________，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个________的强烈愿望。
2、提出目的：进入改革开放新时期后，_______从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性提出了“一国两制”的伟大构想。
3、含义：就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持_____________，同时在台湾、香港、澳门保持原有的_____________和生活方式长期不变。
4、方针：“_____________、_____________”是完成祖国统一大业的基本方针。
二、香港和澳门回归祖国：
1、条件:
①改革开放以来，中国综合国力的提升，国际地位提高。
②“一国两制”构想的提出。
2、回归：
①1984年12月，中英两国签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于____________对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。
②1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中国政府将于____________对澳门恢复行使主权。
3、意义：标志着中国人民洗雪了________，在完成____________的道路上迈出重要一步。
★【合作与探究】
探究一：
1984年,邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说:“解决台湾、香港问题可以有两种方式,一种是非和平方式,一种是和平方式。非和平方式,或者说武力解决问题,总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。”
1、 材料中“香港和台湾的历史和实际情况”分别是什么?
2、材料中的“和平方式”指的是什么?它能否充分照顾到香港和台湾的历史和现实?

探究二：

20世纪90年代,中国为什么能够收回香港、澳门?从中我们可以得到什么启示?
探究三：
世界著名杂志《财富》推出了一个触目惊心的封面专题——“香港之死(The Death of HongKong)”。
　　“啊,我们错了”“在1997年7月1日回归后的10年,香港离完蛋还很远,而且并没有死掉”“这座城市比过去任何时候都充满活力”。
——《财富》
你能从材料中得出什么信息?这说明了什么?