《购物》单元综合课教案

《购物》单元综合课学习方案
课前任务：
利用ipad完成itunes U课程中的三个课前任务。
说说人民币。
我来拍电影。
收集小商品。
二、教具：iPad、keynote、itunes u、imovie、ipad币。
学具：ipad、人民币、练习纸、商品照片。
三、授课过程：
（一）导入：开门见山
师：同学们，在前面的学习中，我们认识了人民币。根据前面的学习内容，老师给大家布置了三个课前任务。大家提交的作业都非常不错。今天呢，我们就来一起分享大家的作品，进行第二单元《购物》的综合性学习，你们期待吗？
过渡：我们来进行第一项活动。
（二）活动一“我来认货币”
1、师：首先，老师分享一下同学们的第一份作业，“说说中国的人民币”。
展示2名学生的作品，每份进行点评。
2、师：同学们，我们认识了祖国的人民币，其实在世界上，还有许多不同的货币，想不想见识一下？请欣赏imovie影片---《货币的世界》
过渡：同学们，世界各国都需要用到货币，在我们的日常生活中，你会用人民币吗？接下来，我们来进行活动二“我来拍电影”，看看各位小演员在生活中如何用人民币的？
（三）活动二“我来拍电影”
1、揭示影片主题：《我是购物狂》、》《我是小老板》、《我是小会计》。
2、小组分享：三人小组、分享电影。观看后，可以互相点评补充。
3、Ipad展示：集体分享几名同学的微电影，每个主题展示2名学生的作品，师生进行点评，说说影片中的数学知识。
小结：每位小演员都通过自己的方法向大家展示了生活中如何用人民币。每个作品都与众不同，非常出色。看来小朋友们的购物本领可真大。如果王老师现场让你们比较一番，你敢接招吗？好，接下来，我们进行第三个活动“我们来购物”。
（四）活动三“我们来购物”
1、请看购物规则：
（1）三人小组，分别扮演老板、顾客、裁判。购物成功后，换角色轮流扮演。
（2）每次可以买一件或两件商品，用信封的钱进行支付。
（3）购买时顾客可以向老板提出问题，老板解答。老板可以考考顾客有几种付款方式。裁判检查他们是否正确，点评补充。
2、三人小组，开始购物，教师ipad移动投影。
3、示范性小组展示，挖掘购物中的知识。
小结：各位小老板、小顾客，看来现场购物也难不倒大家，小小年纪，就把人民币运用的这么好，了不起，为自己鼓掌喝彩。
（五）课堂总结
师：同学们，今天的课有趣吗？和大家分享一下你的收获？
生汇报
师：今天我们利用ipad让课堂走进了生活，利用数学知识解决了生活中的问题。老师相信今后会学到更多的知识来解决更多的问题，加油。
四、课后任务
完成itunes u《购物》课程中的跟帖，大家互相交流，探讨知识。