第19课 俄国、日本的历史转折学案

第19课 俄国、日本的历史转折学案
学习目标 通过学习了解俄国1861年改革及其历史意义、幕府统治危机、日本明治维新及其历史意义等基本史实；培养辩证的分析问题和全面的评价历史事件的能力，培养运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力；理解改革对社会进步所起的作用。
本课重点 俄国1861年改革、明治维新及其历史意义及其历史意义
本课难点 感知两次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化，成为本国历史上重大转折点；探究俄国1861年改革的进步性和局限性。
预习课文成下列题目
1、由于 的阻碍，到19世纪中期，俄国的 发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。
2、面对严重危机， 年，沙皇 不得不签署 的法令。法令规定，农奴在法律上是“ ”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的 ；农奴在获得 时，可以得到一块份地，但他们必须 这块份地。
3、 是沙皇自上而下实行的 的改革，有利于资本主义的发展，是俄国 上的重大转折点。
4、 世纪中期的日本，仍是 落后的封建国家。 大权旁落，实权掌握在 手中。
5、 年，一支 舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意 。
6、推翻幕府以后， 实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“ ”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进 ，鼓励发展 ；社会生活方面，提倡“ ”，即向欧美学习，努力发展 。这些改革是在 年间进行的，因此被称为“ ”。
7、明治维新使日本走上发展资本主义道路，摆脱了沦为 国家的命运，是日本历史的重大 。
自主学习
同桌合作完成下列题目
1、读下列四幅图片，然后回答问题。
（1）图A、B反映的是什么历史事件？在日本产生了什么影响？
（2）图C、D与图A、B有没有关系？简要说明理由。
（3）图C、D反映了日本历史上哪一次改革？图C、D反映出改革的主要内容和意义各是什么？
2、阅读下列材料
材料一：诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。
——沙皇亚历山大二世
材料二：农民获得“自由”的时候，已被剥夺得一干二净。
——列宁
（1）材料一和材料二所反映的是俄国历史上哪一历史事件？该事件发生于何时？
（2）这一历史事件的主要内容是什么？起到了什么作用？
（3）如何评价这一历史事件？
小组合作探究
发生于19世纪中后期的日本明治维新与发生于19世纪末的中国戊戌变法，为什么一个成功、一个失败？从时代背景、领导者、改革的参加者、改革内容几方面进行比较。
快乐构建知识体系
当堂反馈 基础训练(小试牛刀)
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、16世纪中期，俄国盛行
A、资本主义制度 B、农奴制
C、社会主义制度 D、奴隶制度
2、宣布废除农奴制的俄国沙皇是
A、尼古拉一世 B、彼得大帝
C、亚历山大一世 D、亚历山大二世
3、俄国宣布废除农奴制是在
A、1860年 B、1861年
C、1862年 D、1864年
1、 19世纪掌握日本实权的是
A、天皇 B、幕府将军
C、大名 D、武士
5、最早闯入日本港口，要求谈判“通商”的舰队是哪个国家的？
A、美国 B、英国
C、法国 D、俄国
6、日本被迫同意开放港口，在不平等条约上签字是在
A、1851年 B、1853年
C、1854年 D、1861年
7、日本倒幕力量的领导阶级是
A、资产阶级 B、天皇
C、大名 D、中下级武士
8、19世纪中期，资本主义性质的革命或改革不包括
A、美国南北战争 B、俄国废除农奴制
C、日本明治维新 D、中国太平天国运动
能力检测(登高望远)
一、择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、俄国废除农奴制的主要原因是
A、沙皇不喜欢农奴的存在
B、农奴制阻碍了俄国资本义的发展
C、农奴制提高了农民的积极性
D、地主阶级的反对
2、美国舰队最早闯入日本港口是在
A、1853年 B、1854年
C、1855年 D、1861年
3、明治维新新前的统治阶级包括
①天皇 ②将军 ③大名 ④武士
A、①②③ B、②③④
C、①③④ D、①②③④
4、俄国废除农奴制改革和日本明治维新相同点不包括
A、都有利于资本主义的发展
B、都保留了大量封建残余
C、都摆脱了沦为半殖民地的危机
D、都是历史发展的转折点
5、1861年改革中，农奴“解放”时，可以得到一块份地，这块份地是
A、沙皇赏赐的 B、地主分给的
C、政府低价卖的 D、农奴出钱赎买的
6、19世纪中期，政府提倡：盖洋楼、吃西餐、穿西服，改变传统发型的是下列哪国政府？
A、沙皇俄国 B、日本明治政府
C、大清政府 D、中华民国政府
二、材料解析题：
7、阅读下列材料
材料一 亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益，都一一地做到了。”
材料二 明治维新领导人之一的大久保利通曾说过：“大凡国之贫弱，决定于人民之贫富；人民之贫富则系于特产之多寡，
而物产之多又起因于是否鼓励人民之工业。”
（1）材料一反映出亚历山大二世改革的目的是什么？
（2）材料二，反映了大久保利通怎样的经济思想？明治政府为此采取哪些重要措施？
（3）依据上述你可以得到哪些结论？
8、读下列两图回答：
（1）从两图中你能判断出各反映哪国的哪一重大历史事件吗？
（2）这两大事件各发生于何时？属于何种性质？
（3）这两大事件有何相同之处？
（4）图A中的文字同汉字相似，请你说出其中的原因。
三、问答题
9、发生于19世纪中后期的日本明治维新与发生于19世纪末的中国戊戌变法，为什么一个成功，一个失败？试分析其中的原因。
谈收获
课堂反思
1.【课标要求】简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促使日本向资本主义社会转变中所起的作用。要探讨明治维新在促使日本向资本主义社会转变中所起的作用，就必须了解日本在明治维新前的社会状况，是什么原因促使日本进行改革的。改革的具体措施是什么，这样才能更好地掌握明治维新在日本历史上的影响。
【解题思路】观察图片所表现的场景，明确四幅图片的直观内容，图A、B是美国军舰闯入日本港口和美国军人登上日本土 地的场景，图C明治初期小课堂，图D东京街头有了电灯。然后根据所学内容，结合具体问题作答。
【参考答案】（1）1853年，一支美国舰队闯入日本港口，日本被迫在不平等的条约上签字。影响：外国势力的渗透，激化了日本国内矛盾，一部分中下级武士，开始接受西方先进技术和思想。
（2）有关系。理由：外族入侵，激化日本国内矛盾，日本中下级武士起来推翻幕府统治，明治政府实行改革，才出现了图C、D中的场景。
（3）明治维新。主要内容：提倡“文明开化”，努力发展教育，引进西方技术，鼓励发展近代工业。意义：这次改革使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。
2.【课标要求】：讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。要讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，必须了解制订法令者的态度和立场，还要明白其目的，对于农奴制改革的历史作用，可从其法令内容其改革的性质来理解掌握。
【解题思路】本题使用的课本中的材料，旨在利用熟知材料，探讨废除农奴制法仅颁布者的心态，认清统治的嘴脸，同时看清改革的目的是维护贵族地主的利益，试题设问注重对所学基础知识的考查，答题要注意准确、全面。同时又注意了能力的培养，即评价历史事件。评价历史事件要辩证地分析即从正反两方面来分析。
【参考答案】（1）废除农奴制改革 1861年 （2）主要内容：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须用钱赎买这块份地。意义：有利于俄国资本主义的发展。（3）评价：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，农奴制的废除，加快了资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点；但改革不彻底，保留了大量的封建残余。
3.【课标要求】简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。学习比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。
【解题思路】本题采用列表比较的方法，探讨世界近代史上两次维新变法的具体相关事项。注意到设问的基础性和比较性，利用具体内容就可以作答，锻炼学生归纳比较分析历史问题的能力。
【参考答案】（1）明治维新发生于1869年，戊戌变法是1898年。
（2）不相同。明治维新成功了，戊戌变法却失败了。
（3）戊戌变法和明治维新成败的原因比较：①社会背景：日本方面——人民反抗持续而猛烈；新兴的阶级力量相对较强；统治阶级内部发生较大分化。中国方面——资本主义生产关系发展很不充分；封建统治者与帝国主义勾结，封建势力比较强大。②领导力量：日本——中下级武士拥有较大武装力量，通过武装倒幕使天皇掌握实权，改革的阻力相对薄弱。中国——改良派不能发动群众，寄希望于毫无实权的皇帝，虽然颁布一系列改革诏书，但根本无法实施。③国际环境：日本——明治维新期间，世界处于自由资本主义时期，争夺殖民地高潮还未形成。西方列强正加紧侵略中国客观上也为日本发展资本主义提供了一个有利的国际环境。中国——维新变法期间资本主义进入帝国主义阶段，迫切需要开拓原料产地和产品倾销市场，掀起了瓜分中国的狂潮，在这样的情况下变法图强，为帝国主义所不容。
参考答案：
A级 基础训练(小试牛刀)
1、B 2、D 3、B 4、B 5、A 6、C 7、D 8、D
B级 能力检测(登高望远)
1、B 2、A 3、D 教材插图中有明确指明。4、C 选项A、B、D都是两次改革的相同之处。5、D 教材在改革的主要内容中有明确说明。6、B 选项A、C没有明确说明显然是错误的，选项D曾主张穿西服等但在时间范围上不符合要求，中华民国是20世纪初。
7、（1）目的：亚历山大二世的改革是维护贵族地主的利益。（2）思想：政府应鼓励人民发展工业，以增强国力，实现国家强盛。措施：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。（3）亚历山大二世的改革虽然有利于资本主义的发展，但是不彻底，带有大量封建残余。明治维新：改变了封建落后的状况，走上了资本主义道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
8、（1）A图，日本明治维新。B图：俄国1861年改革。（2）俄国：1861年。日本：1869年，都属于资产阶级性质的改革。（3）都是通过改革使本国走上发展资本主义的道路，都是本国历史的重大转折点，改革都不彻底，留有封建残余。（4）日本文字是根据汉字的偏旁部首创制的。
9、戊戌变法和明治维新成败的原因比较：①社会背景：日本方面——人民反抗持续而猛烈；新兴的阶级力量相对较强；统治阶级内部发生较大分化。中国方面——资本主义生产关系发展很不充分；封建统治者与帝国主义勾结，封建势力比较强大。②领导力量：日本——中下级武士拥有较大武装力量，通过武装倒幕使天皇掌握实权，改革的阻力相对薄弱。中国——改良派不能发动群众，寄希望于毫无实权的皇帝，虽然颁布一系列改革诏书，但根本无法实施。③国际环境：日本——明治维新期间，世界处于自由资本主义时期，争夺殖民地高潮还未形成。西方列强正加紧侵略中国客观上也为日本发展资本主义提供了一个有利的国际环境。中国——维新变法期间资本主义进入帝国主义阶段，迫切需要开拓原料产地和产品倾销市场，掀起了瓜分中国的狂潮，在这样的情况下变法图强，为帝国主义所不容。