课件22张PPT。 10、螳螂捕蝉 这篇课文主要讲了_______ 利用________的故事,劝阻吴王_____________________ 的事。一个少年螳螂捕蝉取消攻打楚国的念头词语解释螳螂捕蝉:比喻只看前面有利可图,不知道祸害就在后面。乘虚而入:趁着空虚进入。也指乘机钻空子。虚:空虚.恍然大悟:形容忽然醒悟。近义词:自由自在(无拘无束)乘虚而入(乘隙而入) 祸患(灾祸)恍然大悟(茅塞顿开) 隐伏(隐藏)反义词:恍然大悟(迷惑不解)劝阻(鼓动) 毫不介意(斤斤计较)隐伏(暴露) 蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!
不能只想到眼前利益,而不顾身后隐伏的祸患。 花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。……黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢! 蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢! 蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢! 少年给吴王讲这么一个故事,他的用意是什么呢? 少年不仅仅只是想讲这个故事给吴王听,而是为了劝告吴王,不要攻打楚国。 从哪里可以看出来呢?请同学们仔细读课文,想象当时少年的神态、动作。 第二清晨,他拿着一只弹弓,在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。 少年终于被吴王发现了。吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!” 少年回答说:“禀报大王,我在打鸟。” 吴王问:“你打着鸟了吗?” 少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。” 吴王来了兴趣,问:“什么事啊?” 少年给吴王讲故事的目的达到了吗?从哪里看出来的? 听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。【因为吴王明白了:自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样,只顾眼前的利益,却没想到攻打楚国所隐伏的祸患,如果其他诸侯国乘虚而入,后果就不堪设想。所以打消了攻打楚国的念头。
】 学到这里,你们对吴王有什么了解呢?㈠固执㈡知错就改 大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。 大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。 大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。 你们觉得这位少年是一个怎样的人?结合课文谈谈你们的理解。 《从螳螂捕蝉》这个故事中你获得了怎样的启示?请联系生活实际谈一谈。三、按要求写成语或诗句:1、八个字的成语4个:2、描写说的成语:不想爽快的说(? ???) 悄悄的说(? ???)想说而说不出(? ???) 诚恳的说(? ? )3、近义词构成的成语:_____________________________________4、反义词构成的成语:_____________________________________5、表示笑的词语:(? ? )大笑? ? 笑得(? ? )? ?? ?(? ? )地笑6、用两个成语赞扬一下孙悟空:_________________________7、表示刻苦学习的成语有(3个):____________________________8、与磨练有关的名句2句:候选___________________________________