五年级下册语文 课件-回顾 拓展七 《单元复习》人教新课标 (共57张PPT)

课件57张PPT。五年级下册第七单元复习第七组 作家笔下的人复习目标：
能默写本单元词语盘点中的词语，会运用日积月累中写人的词语。
背诵本组课文的作者和出处，准确说出每个人物形象的性格特点。
能用自己的话评价本单元留给自己印象深刻的人物形象。
总结并运用人物描写的方法。
复习内容 作家笔下的人
22人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
临死前的严监生
“凤辣子”初见林黛玉
23刷子李
24 金钱的魔力 作家笔下的人基础
课内重点
方法指导
读读写写破绽 咕咚 侄子 穿梭
郎中 媳妇 辉煌 苗条
风骚 打量 标致 气派祖宗 可怜
手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗
敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜读读记记刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽
衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻 魔力 通融 刻薄 钞票 武断 熔岩
窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美
基础 易读错的字破绽（ ） 撵（ ）跑
露（ ）馅 发怔（ ）
挑剔（ ） 刻薄（ ）
放诞（ ）无礼 转（ ）悲为喜
一模（ ）一样 精神抖擞（ ）
敛（ ）声屏（ ）气
基础 易读错的字破绽（zhàn） 撵（niǎn）跑
露（lòu）馅 发怔（zhèng）
挑剔（tī） 刻薄（bó）
放诞（dàn）无礼 转（zhuǎn）悲为喜 一模（mú）一样 精神抖擞（sǒu）
敛（liǎn）声屏（bǐng）气
我会写破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中
媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量
标致 气派 祖宗 可怜
手疾眼快 精神抖擞
膀大腰粗 敛声屏气
放诞无礼 转悲为喜 易写错的字破绽 穿梭 辉煌 风骚
标致 气派 敛声屏气
放诞无礼 手疾眼快
词语理解破绽：
精神抖擞：
敛声屏气：
敛：
屏：
放诞无礼：
手疾眼快：
词语理解破绽：1.衣服靴帽等的裂缝（不破绽）；
2.比喻事情或说话的漏洞。
精神抖擞：形容精神振奋。
敛声屏气：抑制说话和呼吸。形容畏惧、小心
敛：收敛；
屏：屏住。
放诞无礼：不循礼法；没有礼貌。形容虚妄离奇，不合情理。诞：荒诞。
手疾眼快：形容机灵敏捷。
日积月累外貌
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮
神态
神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆
动作
健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
语言
低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
词语的感彩褒义词：
精神抖擞 文质彬彬 仪表堂堂
身强力壮 神采奕奕 满面春风
健步如飞
贬义词：
点头哈腰 巧舌如簧 放诞无礼
1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A．破绽（zhàn） 穿梭（suō） 露馅（lù） 转悲为喜（zhuǎn）
B.发怔（zhèng） 刻薄（b ó ） 撵跑（ niǎn） 精神抖擞（sǒu）
C．熔岩（r ó ng） 搜索（suǒ） 祖宗（zōng） 敛声屏气（píng）
D.挑剔（tī ） 透亮（liàng） 刷浆（jiàng）
一模一样（m ó ）
1.下列加点字注音完全正确的一组是（ B ）A．破绽（zhàn） 穿梭（suō） 露馅（lù） 转悲为喜（zhuǎn）
B.发怔（zhèng） 刻薄（b ó ） 撵跑（ niǎn） 精神抖擞（sǒu）
C．熔岩（r ó ng） 搜索（suǒ） 祖宗（zōng） 敛声屏气（píng）
D.挑剔（tī ） 透亮（liàng） 刷浆（jiàng）
一模一样（m ó ）
2.我能找出下列各组四字词语中，没有错别字的一项（ ）A. 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放延无礼
B．转悲为喜 半信半疑 兴致勃勃 妙不可言
C．实全实美 文质彬彬 神采奕奕 健步如飞
D．垂头丧气 巧舌如簧 目瞪口呆 娓娓动听
2.我能找出下列各组四字词语中，没有错别字的一项（ B ）A. 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放延无礼
B．转悲为喜 半信半疑 兴致勃勃 妙不可言
C．实全实美 文质彬彬 神采奕奕 健步如飞
D．垂头丧气 巧舌如簧 目瞪口呆 娓娓动听
3.我能找出下列各组词语中，没有错别字的一项（ ）A．破淀 风骚 辉煌 祖宗
B．苗条 可怜 侄子 古咚
C．穿唆 打量 郎中 标致
D．媳妇 气派 包袱 搜索
3.我能找出下列各组词语中，没有错别字的一项（ D ）A．破淀 风骚 辉煌 祖宗
B．苗条 可怜 侄子 古咚
C．穿唆 打量 郎中 标致
D．媳妇 气派 包袱 搜索
4 .我能找出下列各组四字词语运用不恰当的一项（ ）?
A.夹道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
B.温家宝爷爷神采奕奕的从车上走下来。
C.事实胜于雄辩，任凭你巧舌如簧，也骗不过大家。
D.这个解放军叔叔长得满面春风，给我留下了深刻的印象。
?
4 .我能找出下列各组四字词语运用不恰当的一项（ D ）?
A.夹道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
B.温家宝爷爷神采奕奕的从车上走下来。
C.事实胜于雄辩，任凭你巧舌如簧，也骗不过大家。
D.这个解放军叔叔长得满面春风，给我留下了深刻的印象。
?
课内重点 文学常识：1.《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自_____的中篇小说_______，反映了小嘎子_______________的个性特点。
2.《临死前的严监生》选自______的_________，刻画了______________的形象。
3.《“凤辣子”初见林黛玉》选自______的______的_________，向读者展示了一个_________的人物形象。
课内重点 文学常识：1.《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，反映了小嘎子聪明、机灵、顽皮、争强好胜、富有心计的个性特点。
2.《临死前的严监生》选自吴敬梓的《儒林外史》，刻画了爱财如命的守财奴的形象。
3.《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代小说家曹雪芹的《红楼梦》，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
这学期我们还学到了其他的几本著作：1.《草船借箭》出自__________，
作者是_______。
2.《猴王出世》出自_________，
作者是_________。
3.《武松打虎》出自__________，
作者是__________。
这学期我们还学到了其他的几本著作：1.《草船借箭》出自《三国演义》，
作者是罗贯中。
2.《猴王出世》出自《西游记》，
作者是吴承恩。
3.《武松打虎》出自《水浒传》，
作者是施耐庵。
这学期我们还学到了其他的几本著作：4《刷子李》出自____________，作者是____________ 。
5《金钱的魔力》出自____________ ，作者是____________ ，这学期我们还学习了这个作者的另一篇文章____________ 。
这学期我们还学到了其他的几本著作：4《刷子李》出自《俗世奇人》，作者是冯骥才。
5《金钱的魔力》出自《百万英镑》，作者是马克吐温，这学期我们还学习了这个作者的另一篇文章《威尼斯的小艇》。
这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？人物描写 描写方法
正面描写 直接描写
侧面描写 间接描写
动作描写 抓住动作让人物站起来
外貌描写 衣着、相貌体态等
神态描写 面部表情
语言描写 独白对话
心理描写 心理活动
“写人阅读”考点
通过抓住人物描写的句段甚至词语，体会人物的鲜明特点以及形象。
课内重点重点语句
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》主要通过动作描写和心理描写突出人物性格特点。
动作描写：
1. 两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
2. 起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
3. 小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，心理描写：1. 起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
2. 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，重点动词《临死前的严监生》主要通过动作描写和神态描写来突出人物形象特点
1. 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
2. 他就把头摇了两三摇。
3. 他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
4. 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。其他重点语句第一段的外貌描写 第三段的语言描写和动作描写
1.《“凤辣子”初见林黛玉》语言描写和外貌描写人物性格特点及形象。
2.语言描写：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”
3. 外貌描写：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
修辞方法：比喻俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡欿架似地对起阵来。
两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。5.我能找出下列选项完全正确的一项（ ）A．《临死前的严监生》主要通过外貌描写和心理描写刻画了一个爱财如命守财奴的形象。
B．《“凤辣子”初见林黛玉》通过对王熙凤的心理描写和语言描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐善于阿谀奉承、见风使舵的人物形象。
C．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》通过动作描写和心理描写反映了小嘎子聪明、机灵、顽皮、争强好胜、富有心计的个性特点。
D．“渐渐地，庆幸的心情被不安所替代，我的心剧烈地跳动着，就像一只淘气的兔子一样。”这段运用了动作描写来表现人物的心情变化。
5.我能找出下列选项完全正确的一项（D ）A．《临死前的严监生》主要通过外貌描写和心理描写刻画了一个爱财如命守财奴的形象。
B．《“凤辣子”初见林黛玉》通过对王熙凤的心理描写和语言描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐善于阿谀奉承、见风使舵的人物形象。
C．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》通过动作描写和心理描写反映了小嘎子聪明、机灵、顽皮、争强好胜、富有心计的个性特点。
D．“渐渐地，庆幸的心情被不安所替代，我的心剧烈地跳动着，就像一只淘气的兔子一样。”这段运用了动作描写来表现人物的心情变化。
6.我能找出下列关于文学常识的选项完全正确的一项（ ）A．《临死前的严监生》选自吴敬梓的《水浒传》。
B．《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代小说家吴承恩的《红楼梦》。
C．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自冯骥才的中篇小说《小兵张嘎》。
D．《金钱的魔力》选自美国著名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》。
6.我能找出下列关于文学常识的选项完全正确的一项（ D）A．《临死前的严监生》选自吴敬梓的《水浒传》。
B．《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代小说家吴承恩的《红楼梦》。
C．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自冯骥才的中篇小说《小兵张嘎》。
D．《金钱的魔力》选自美国著名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》。
7.我能判断下面那句话没有运用比喻的修辞方法（ ）A.俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡欿架似地对起阵来。
B. 两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
C. 小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
D．这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。7.我能判断下面那句话没有运用比喻的修辞方法（ D ）A.俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡欿架似地对起阵来。
B. 两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
C. 小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
D．这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。我能看拼音写词语pò zhàn chuān suō
( ) ( )
huī huáng fēng sāo
( ) ( )
jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì
( ) ( )我能看拼音写词语pò zhàn chuān suō
( 破 绽 ) ( 穿 梭 )
huī huáng fēng sāo
(辉 煌 ) ( 风 骚 )
jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì
( 精 神 抖 擞) ( 敛 声 屏 气)补充词语，并解释所填字义。文质( ) 神采( )
( )面春风 ( )步如飞
活( )乱跳 目( )口呆补充词语，并解释所填字义。文质( 彬彬) 神采(奕奕 )
(满)面春风 (健)步如飞
活(蹦)乱跳 目(瞪)口呆复习指导：1.按下面额提示进行自主复习，在小组内互相检查。
2.每人各指出3个经常写错的词语。
3.互相抽查每课的作者，课文的出处，人物的性格特点。
4.组长带领组员背诵课文精彩句段。
5.互背日积月累中的内容。
6.个人总结本单元写人的方法。