五年级下册语文优秀课件-习作七《人物形象分析》人教新课标 (共29张PPT)

课件29张PPT。欢迎进入我们的课堂阅读专题—人物形象的分析人物形象的基本要点：
人物形象包括：
人物的思想特征、人物的性格特征、
人物的精神风貌、人物形象的社会或
时代意义。

　　　人物描写的角度：
1、正面描写
2、侧面描写
　　　描写人物的方法：
正面描写：

侧面描写：

　　　描写人物的方法：
正面描写：神态描写、语言描写、外貌描写、
动作描写、心理描写等

侧面描写：



　　　描写人物的方法：
正面描写：神态描写、语言描写、外貌描写、
动作描写、心理描写等

侧面描写：周围环境
周围人物
故事情节

　　　分析的人物的方法：一、通过具体的人物描写方法分析人物特点。 三、通过侧面描写分析人物形象。 阅读方法指导（一）正面描写阅读语段（一）分析 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻.　　　　　　　
--------选自《“凤辣子”初见林黛玉》
　　　 阅读语段（一）分析 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻.　　　　　　　
--------选自《“凤辣子”初见林黛玉》
这段文字运用了什么人物描写的方法，你从中感受到了什么？ 　　　 阅读语段（一）分析 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻.　　　　　　　
--------选自《“凤辣子”初见林黛玉》
外貌描写 　　　 阅读语段（一）分析 通过外貌描写的方法，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮，写出了王熙凤的地位尊贵，珠光宝气中又透露出她的俗气 ，美丽的外表下隐藏着刁钻的性格 　　　 阅读语段（二）分析 只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” 笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。只可怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！” 携黛玉之手，问她：“妹妹几岁了？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 　　　 只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” 笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。只可怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！” 携黛玉之手，问她：“妹妹几岁了？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” ——《“凤辣子”初见林黛玉》 　　语言描写　 　阅读语段（三）分析 两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不 动。 　两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动。动作描写 ——《小嘎子胖墩儿比赛摔跤》 　两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动。” ——《小嘎子胖墩儿比赛摔跤》 阅读语段（四）分析 在同马林鱼决战的时刻，桑地亚哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、协同作战：“拽吧，手啊，我想。站稳啦，腿。替我撑下去，头啊。替我撑下去。决不要昏过去。这一次我会把它拽过来的。” 他深信：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。” ——《老人与海》 　“ 阅读语段（四）分析 在同马林鱼决战的时刻，桑地亚哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、协同作战：“拽吧，手啊，我想。站稳啦，腿。替我撑下去，头啊。替我撑下去。决不要昏过去。这一次我会把它拽过来的。” 他深信：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。” ——《老人与海》 　心理描写 阅读语段（四）分析 在同马林鱼决战的时刻，桑地亚哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、协同作战：“拽吧，手啊，我想。站稳啦，腿。替我撑下去，头啊。替我撑下去。决不要昏过去。这一次我会把它拽过来的。” 他深信：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。” ——《老人与海》 　 运用心理描写的方法，写出了老人是一个坚韧不拔、英勇无畏、斗争到底的硬汉形象阅读方法总结（一）通过分析人物的：
语言描写
外貌描写
动作描写
心理描写
人物的形象正面描写 阅读方法指导（二）
侧面描写 黛玉纳罕道:"这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?"……贾母笑道: "你不认得他:他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作`辣子',你只叫他` 凤辣子'就是了." ——《“凤辣子”初见林黛玉》
运用了什么描写方法？写出了王熙凤什么性格特点？方法探究 黛玉纳罕道:"这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?"……贾母笑道: "你不认得他:他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作`辣子',你只叫他` 凤辣子'就是了." ——《“凤辣子”初见林黛玉》
答案要素：侧面描写，突出了王熙凤张狂放肆的性格特点。
方法探究描写方法表达效果阅读方法总结（二）通过：
周围人物
故事情节
环境描写人物的形象侧面描写《景阳冈》 课本剧表演分析《景阳冈》 中武松形象再见