人教版九年级下册第3课：《凡尔赛-华盛顿体系》学案

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第3课《凡尔赛—华盛顿体系》学案
学习目标：1、知道巴黎和会：华盛顿会议及《凡尔赛和约》、《九国公约》的
内容
2、理解巴黎和会和华盛顿会议的分赃性
3、通过两次会议对中国主权的损害和侵犯，认识到“弱国无外交”，“发展才是硬道理”的历史规律。
学习重点：《凡尔赛和约》和《九国公约》
学习难点：凡尔赛—华盛顿体系
学习过程：
目标展示（一生读学习目标，学生了解目标）
问题深入{教师由课本导语引入}
一、自主学习（我的课堂，我的舞台）
1、在教材上标出并记住巴黎和会，华盛顿会议召开时间、地点、参加国，《凡尔赛和约》及《九国公约》的基本内容。
2、总结归纳出两次会议分别是如何侵犯中国主权的。
3、结合两次会议的召开，能概括出凡尔赛—华盛顿体系建立过程及影响。
多元互动 精讲突破
二、合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）
1、我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）
2、我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的向全班同学推荐有价值的问题）
3、老师的问题（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）
（1）既操纵巴黎和会，又在华盛顿会议起主要作用的帝国主义国家是是谁？
（2）引发中国五四运动的事件？为什么说《九国公约》为美国在中国扩张提供了方便？
（3）你怎么理解巴黎和会和华盛顿会议分赃性的？
三、拓展延伸（学以致用、感悟历史）
巴黎和会上，中国作为战胜国却任人宰割，华盛顿会议参订的《九国公约》表面上尊重中国，实质上却是对中国主权的践踏，对此你有何感想？
四、系统总结（学会从整体上把握知识）
知识建构：
巴黎和会《凡尔赛和约》 凡尔赛体系　　凡尔赛
战后世界新秩序　　　
华盛顿会议《九国公约》 华盛顿体系 华盛顿体系
当堂反馈
五、（一）巩固训练（相信自己一定能顺利通过）
1、巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有（ ）
①由少数帝国主义大国操纵 ②对战败国进行了掠夺
③均有损中国的主权 ④暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾
A①②③④　　B①②③　　C①②④　　D②③④
2、引发了中国五四运动的条约是 《　　　　　》而使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配局面的条约是 《　　　　　　》，一战后形成的世界新秩序是 。
3、材料一：1919年6月协约国与德国签订了和约，规定德国的殖民地……瓜分……。
材料二：“华盛顿会议使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。” ——毛泽东
回答：
（1）材料一中的和约是什么和约？是在哪次会议上签署？
（2）该和约关于中国的规定是什么？对中国造成了什么影响？
（3）华盛顿会议主要是调解哪两个帝国主义国家的矛盾？签订了什么条约？
（4）谈谈你对上述两个条约的认识
（二）、当堂反思（只有反思才能有所进步）
1、通过本课的学习，我最大的收获是：
2、我还需要解决的问题有：
我的反思
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