人教版七年级下册生物课件 6.3神经调节的基本方法课件（共29张PPT）

课件29张PPT。第三节 神经调节的基本方式 ———反射人教版生物学七年级下册第四单元生物圈中的人 第六章人体生命活动的调节树突功能：受到刺激后，产生兴奋并传导兴奋神经元模式图 膝跳反射方法步骤
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 请大家阅读课本91页实验目的要求及步骤。实验两人一组做分组实验做实验时请大家注意：
（1）叩击部位：膝盖下方韧带。
（2）叩击时机：受试者放松且未注意。
（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。做一做想一想1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 想一想：
在“牙签刺手”、“膝跳反射”活动中，人体通过哪个系统在什么条件下产生的具有什么特点的反应活动？ 是指人通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 反 射分析以下实例哪些是反射，哪些不是反射，并说明理由。
×√√思考与讨论：在膝跳反射实验中，为什么有的同学实验没有做成功？要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧感受器传导神经冲动接受信号，产生指令传导神经冲动神经末梢支配的肌肉或腺体感受刺激的部位传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧刺激感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反应反
射
弧如果某人缩手反射的传入神经受损，那么感受器受到刺激后，他还会产生缩手反射吗？会有感觉吗？如果损伤的是传出神经呢？（无痛觉，无反应）（有痛觉，无反应）缩手反射的神经传导路径路径较长路径较短先缩手，
后感受到痛。膝 跳 反 射膝 跳 反 射扣击膝盖下韧带，肌肉内的感受器接受刺激产生神经冲动膝 跳 反 射神经冲动沿着传入神经传到脊髓内膝 跳 反 射脊髓内膝跳反射中枢接受信号并产生神经冲动
膝 跳 反 射
神经冲动通过传出神经传到神经末梢膝 跳 反 射大腿上相应的肌肉收缩，引起小腿突然跳起膝 跳 反 射感受器传入神经神经中枢传出神经效应器下图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:1、膝跳反射的反射弧是由【 】构成.
2、小勇同学被针刺了一下感到痛,请写出神经冲动在中枢
神经系统中的传导途径【 】。142358671→2→3→4→57→2→3→6→1反射活动的差异性 不同的反射，反射弧的结构存在差异神经中枢生来就有
或是
后天练成反射类型脊髓脊髓大脑生来就有生来就有后天练成简单反射简单反射复杂反射想一想人和动物与生具有的、生下来就
会的反射。人或动物出生以后的生活过程
中逐渐形成的反射。
与人类语言有关。人类特有的
复杂反射
吃梅止渴望梅止渴谈梅止渴简单反射复杂反射辩一辩简单的反射复杂的反射上课铃响进教室、
眼前有蚊子飞眨眼、
婴儿看到白衣护士哭、
强光刺激，瞳孔缩小、
一朝被蛇咬，十年怕井绳、
看悲情小说流泪、
听到响声会捂住耳朵、
人过马路，红灯停下、
吃坏了东西会拉肚子。连连看2、反射是指人（或动物）通过 ， 对外界或内部的各种 所发生的有规律的 。 1、神经调节的基本方式是 。3、反射的结构基础是 ，它是由感受器、 、 、传出神经、 五部分组成。 反射神经系统刺激反射弧传入神经神经中枢效应器反应 4、反射类型包括 和 。 简单反射复杂反射再回首：你懂了吗？“学习”也是一种复杂反射，我们只有不断复习巩固，才能强化这种复杂反射，希望我们每位同学能持之以恒，强化这种复杂反射，变得越来聪明！寄语同学测定反应速度