人教版六年级下语文综合复习资料

人六年级下册看拼音写词语练习
一单元
nuó yí zhēng róng yóu sī chā yāng kū wěi j ī yè xìng ér
yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà yōu yǎ chì luǒ luǒ
zhuān xīn zhì zhì wú yuán wú gù yǔ zhòng xīn cháng
kuáng fēng bào yǔ bó bó shēng jī
二单元
là yuè chū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bàn
zhēn zi lì zi bào zhú fēng zheng yù bèi cǎi pái biān pào
jié rán sì yuàn cǎi huì guàng miào huì zhāng dēng jié cǎi
mài yá táng zǒu mǎ dēng líng qī bā suì wàn xiàng gēng xīn
三单元
shū jí hán hu jiān ruì chōu tì kǒng bù cū bào mó guǐ
féi pàng kǔ xíng cán bào fěi tú jū liú wō tóu bāo xuē
xīng wàng jiě jiù āi sī luàn péng péng chuī shì yuán
jīng bīng jiǎn zhèng sǐ dé qí suǒ zhòng yú tàishān
qīng yú hóng máo
四单元
guāi qiǎo wéi qún yìng bì liè fèng chú chuāng jī è lǐ bài
shēng xiù róu zhòu hūn àn mī feng yī lǚ dú dǎ piě zuǐ
qī fù chōu yē xiá zǐ dòng jiāng dòu xiào cuàn guò gū ér
dǎ jiǎo tián mì shèng dàn shù hēi hú hu xiào mī mi
五单元
fēn xī wán qiáng qīn shí yǐn tuì fá lì róng yù tóu xián
juān zèng dàn shēng xǐ zǎo jī xiè méi guī lǐng yù
lǐ chéng bēi nì shí zhēn zhuó yǒu chéng xiào
sī kōng jiàn guan jiàn wēi zhī zhù
日积月累
bǎi liàn chéng gāng fā fèn tú qiáng jiān chí bù xiè yíng nán ér shàng jí sī guǎng yì qún cè qún lì
gé gù dǐng xīn biāo xīn lì yì dú chū xīn cái jǔ yī fǎn sān shí shì qiú shì gè shū jǐ jiàn
bù chǐ xià wèn chù lèi páng tōng jīng yì qiú jīng gǔ wéi jīn yòng
词语搭配练习
端正　　　　　　　目的纠正　　　　　　　缺点明确　　　　　　　态度改正　　　　　　　姿势 认真地　　　　　　请教刻苦地　　　　　　帮助虚心地　　　　　　劳动耐心地　　　　　　锻炼
热情地　　　　　　希望热切地　　　　　　帮助热烈地　　　　　　交谈亲切地　　　　　　鼓掌 英雄的　　　　　　领导英勇的　　　　　　容貌英明的　　　　　　人民英俊的　　　　　　战士
充足的　　　　　　精力充裕的　　　　　　时间充沛的　　　　　　理由充分的　　　　　　时间 严格的　　　　　　态度严密的　　　　　　纪律严肃的　　　　　　考验严峻的　　　　　　组织
脑筋　　　　　　　灵巧反应　　　　　　　灵活消息　　　　　　　灵敏双手　　　　　　　灵通 列车　　　　　　　奔放骏马　　　　　　　奔流江河　　　　　　　奔驰感情　　　　　　　奔驶
明亮的　　　　　　掌声响亮的　　　　　　教室热烈的　　　　　　小镇热闹的　　　　　　回答 猛烈地　　　　　　服务周密地　　　　　　工作勤奋地　　　　　　打击周到地　　　　　　思考
封锁　　　　　　　敌人迸射　　　　　　　道路消灭　　　　　　　火花 嘹亮的　　　　　　喊杀声惊天动地的　　　　光芒坚毅的　　　　　　冲锋号
明确　　 问题 表示　　 方向 解决　　 态度 接受　　 批评 巨大的　　景色 无穷的　　变化 壮丽的　　前程 灿烂的　　力量
深情地　　　　　　歌唱尽情地　　　　　　款待热情地　　　　　　打击无情地　　　　　　凝视 增长　　　　　　　友谊增进　　　　　　　见识增强　　　　　　　体质增加　　　　　　　收入
刻苦　 　地奔驰　 热烈　 　地学习　 飞快　 　地歌唱　
愉快　　 地讨论
身临其境的　　　　感情依依惜别的　　　　感受诉说不尽的　　　　感觉无限美好的　　　　感激 艰苦地???????? ?学习刻苦地??????????挣扎辛苦地??????????创业痛苦地??????????工作苦苦地??????? ??哀求
维持??? ? 工作?主持??? 锻炼保持????? ?秩序坚持???? ?卫生?操持??? 家务? 响应　　觉悟 克服　　号召 提高　　缺点 改正　　困难　
（严格）的要求 （严明）的纪律 （严厉）的批评（严肃）的态度 （严正）的立场 （严酷）的天气 （严峻）的考验 （严厉）的目光
发挥作用 发扬作风 发表演讲 发扬优点 发奋学习 发动群众 发生事故 发射卫星 发明电灯 (?http:?/??/?wenwen.soso.com?/?z?/?Search.e?sp=S%E7%94%B5%E7%81%AF&ch=w.search.yjjlink&cid=w.search.yjjlink" \t "_blank?) 发布成绩 发明创造 发展生产 发表文章
发挥----(作用) 发布----(成绩) 发明----(创造) 发奋----(工作)
发现---(问题) 发生---(事故) 发动---(群众) 发表---(文章）
维持秩序 维护尊严 坚持斗争 保持卫生
寂静的夜晚 平静的湖面 恬静的面庞 幽静的小路
（连线）
1．充分的???????? 精力
生态????????????? 平息
心情?????????? 平衡
支持????????????? 工作
风波?????????? 平静
支撑????????????? 前线
支援????????? 生活
2 崇高的?????????? 理想
高尚的????? 品德
充沛的?????????? 时间
高昂的??????? 情绪
充裕的?????????? 理由?
??
3．擎着???????? 会议
提着??????????? 胸膛
背着?????????? ?国旗
挺着?????????????典礼
召开??????????? 书包?
瞻仰???????????? 红旗
举行 红灯
4．洪亮的???? 岁月
雄伟的??? 宣告
巨大的??? 笔法
热烈的??? 掌声
庄严的??? 响声
苍劲的??? 歌声
艰难的 建筑
六年级下册四字词语及解释
第一单元
莫名其妙：没有人能说明其中的道理。
无缘无故：没有一点原因。
专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。致：尽，极；志：意志。
语重心长：言辞诚恳，情意深长。形容对人真诚的劝告或忠告。
狂风暴雨：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。
勃勃生机：形容有旺盛的生命力。勃勃：旺盛的样子。
座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。虚：空。
意想不到：料想不到，没有料到。
惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。养：指生活。
第二单元
零七八碎：形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。
万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。万象：宇宙间一切景象；更：变更。
张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
铺天盖地：一下子到处都是。形容来势很猛。
蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。
第三单元
精兵简政：精减人员，缩减机构。
五湖四海：泛指全国各地。
死得其所：指死得有价值，有意义。所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。
重于泰山：比泰山还要重。比喻人死得很有价值。也形容意义重大。
轻于鸿毛：比大雁的毛还轻。比喻毫无价值。鸿毛：大雁的毛。
第四单元
游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。
落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑。
鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。
满不在乎：丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。满：全；在乎：在意。
天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。
闻所未闻：听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。闻：听到。
与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
第五单元
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
卓有成效：有突出的成绩和效果。卓：卓越，高超。
追根求源：追溯事物发生的根源。
司空见惯：看得多了，不足为奇。司空：古代官名。
炎黄子孙：指中华民族的后代。
无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。独：一个；偶：一双。
见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。微：隐约；著：明显。
积劳成疾：因长期工作，劳累过度而生了病。积劳：长期劳累过度；疾：病。
风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
出人意料：出乎人们意料之外。
嫦娥奔月：嫦娥投向月亮。嫦娥：月宫仙子；奔：投向。
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。目瞪：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出话来。
饶有趣味：很有情趣意味。
打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。
锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
百思不得其解：百般思索也无法理解。
第五单元日积月累
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：决心奋斗，努力谋求强盛。发愤：决心努力；图：谋求。
坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。懈：松懈。
集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
群策群力：指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。群：大家，集体；策：谋划，主意。
革故鼎新：指除去旧的，建立新的。革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。
标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。标：提出，写明；异：不同的，特别的。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。反：类推。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。
精益求精：好了还求更好。精：完美，好；益：更加。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
人声鼎沸：人群发出的声音香水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
课本成语故事：
邯郸学步——比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把自己原来的本事也丢掉了。
（【战国时期】赵国的邯郸人走路姿态优美，燕国青年去学习）
舍本逐末——比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。
（【战国时期】赵国的赵威后——齐国使臣）
竭泽而渔——比喻做事不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。
响遏行云——响：声响；遏：阻止。指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用形容声音嘹亮。
（【战国时期】薛谭拜秦青为师学习歌唱，秦青的歌声响遏行云。）
【春秋时期】楚国《伯牙绝弦》中得出的成语“高山流水”——比喻知音难觅或乐曲高妙。
六年级下册语文按课文内容填空及课文内容复习
第一组? 人生感悟
1.《学弈》 （1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之（指弈秋的教导），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（指鸿鹄或天鹅）。②虽与之（指专心致志的人）俱学，弗若之（指专心致志的人）矣。
（2）《学弈》选自《孟子·告子》，课文记叙了 两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意，告诉我们做事一定要专心致志，不能三心二意，否则将一事无成。
2.《两小儿辩日》
（1）找出文中的3对反义词，写下来。远———近??? 大———小?? 热———凉????
（2）“日初出大如车盖 ”把 刚出来的太阳 比作 古时车上的蓬盖 。 “日中则如盘盂 ”把 中午的太阳 比作 盘盂 。??????
（3）写出句子意思：
a、我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来的时候距离人近，中午时就离人远了。
b、孰为汝多知乎？ 谁说你知道得多？??????
（4）《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，故事体现了两小儿 善于观察，说话时有理有据。和孔子 实事求是的态度。
3、（1） 洗手的时候，日子从 水盆 里过去；吃饭的时候，日子从 饭碗 里过去；默默时，便从 凝然的双眼 前过去。
在 逃去如飞 的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有 徘徊 罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除 徘徊 外，又剩些什么呢？过去的日子如 轻烟 ，被 微风吹散 了 ，如 薄雾 ，被 初阳蒸融 了 ；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 像游丝样的 痕迹呢 ？
这两段话选自课文 《匆匆》 ，作者 朱自清，表达了作者 对时间飞逝的感叹，悔自己一事无成，劝人珍惜时间 ，文中首尾呼应的句子是 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？?? ?????? ?
（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 果实落了 ，有 再结 的时候； 潮水退了 ，有 再涨 的时候； 月亮缺了 ，有 再圆 的时候。
（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到 作者对已逝的日子深深怀念。?????? ?
b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把 自己过去了的八千多日子 比作 ?针尖上的一滴水?? ，把 时间的流 比作??? 大海?? 。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
（4）《明日歌》作者是 清 代 钱鹤滩 。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
4．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自《桃花心木》 ?，作者林清玄，这句话写了种树人的奇怪做法，有三点奇怪：一是来得没有规律；二是来浇水的时间没有规律；三是浇水的量不一定。
（2）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得住生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。” 对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不准；对于人来说，“不确定”指的是不可预料的困难、坎坷。 树要学会在“不确定”中 寻找水源 ；而人则要在“不确定”中 锻炼自己 这是一种 借物喻人 的写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？
因为树木已经学会自己在土地里找水源，学会了把很少的养分转化成巨大的能量，深深扎根，茁壮成长。
6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自《手指》，作者 丰子恺 我们还学过他写的文章 《鹅》 ，这篇文章全文采用了拟人的表达方法，语言 风趣幽默 。??? ???????
7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：
《桃花心木》说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主?；《手指》阐明了事物各有所长，各有所短 ，但团结就是力量的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识?；《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的道理?。
第二组 民风民俗
1.《北京的春节》以 时间 为序，描绘了 北京人过春节时的热闹景象 表现了 中国节日习俗的温馨与美好 本文作者是 老舍? 他的许多作品以北京为背景，如《龙须沟》、《茶馆》（两部），他的作品的语言特色是北京韵味、通俗明白、幽默诙谐。
2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的 献哈达，藏族的雪顿节，西南地区彝族、白族的火把节也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，浙江的越剧，四川的川剧。藏戏则被称为藏文化的“活化石”，它的主要特点是带着面具演出 、演出没有舞台、演出无时间限制?。
世界上还有几个剧种是（戴着面具演出）的呢？
世界上还有几个剧种在演出时（是没有舞台）的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以（演出三五天还没有结束）的呢？
3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是罕见的花 ，在这个句子中，“奇葩”指的是?? 客家民居?? 。从“数以千计”这个词语可以看出 当地本种建筑物数量繁多 。
4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。这是因为?? 傣族人民居住地处亚热带，气温高，竹楼可以防酷热和湿气。
5.（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了 拟人 的修辞方法，表现出?大漠边缘的和田恶劣的自然环境 。
（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了 比喻 的修辞方法，把大大小小、五颜六色、形态各异的衣服比作 一幅巨大的抽象画。
（3）“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”这句话与课文中“六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观 ”这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人豪气、豁达乐观的性格特点。
第三组? 深深的怀念
1.《十六年前的回忆》的作者是 李星华 ，课文采用 回忆 的叙述方式，按照 时间 顺序写了李大钊同志被捕前、被捕时、法庭上、遇难后发生的事情。给我印象最深的是被捕时 发生的事，因为从中看出当时社会的黑暗和李大钊处境的危险。这篇文章在结构上最大的特点是用前后照应的写法，这样写的好处是 这样写可以使这篇回忆录更加有序、完整，让读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更加深刻。
（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。问题：对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到什么？
答：这是因为当时局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。我从中体会到李大钊对待亲人和善慈爱与对待工作严肃认真两个方面的统一。
（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出?父亲历经了残酷的折磨 ，“平静”说明?李大钊在历经折磨后依旧坚强。“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
2、《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东在张思德? 同志追悼会上所作的演讲。号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨：?完全、彻底地为人民服务?。
文中引用了古代文学家司马迁的一句话：人固有一死，或?重于泰山 ，或?轻于鸿毛 。这里“固”的意思是 ?总是 。?“或”的意思是 有的。?“于”的意思是表示比较?。对于人死的两种不同意义，毛泽东同志认为：一是为人民利益而死，就比泰山还重； 二是替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们如果有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。
这段话共有4句话，第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评，第四句话是讲你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
??? 答：“完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，除此之外没有任何别的目的。“彻底”，就是贯彻到底，也就是说我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有着密切关系。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
??? 答：这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
3．《一夜的工作》主要从?? 工作劳苦? ? 和????生活简朴???两个方面来表现周总理崇高品质。
第四组? 外国名篇名著之旅
1.《卖火柴的小女孩》是?丹麦?（国）作家 安徒生 写的，他被称为?“世界童话之父”?，课外我还读过他的?《夜莺》?、《海的女儿》? 等童话作品。这篇童话中?现实? 和?? 幻觉 ? 交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了?5?次火柴，分别看到了暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，说明她渴望?温暖?、?食物??、幸福、得到亲人的爱?；最后一次擦了一大把火柴，是为了?把幻象中的奶奶留住?。
（1）她俩在（光明）和（快乐）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（寒冷），没有（饥饿），也没有（痛苦）的地方去了。这句话是什么意思？答：意思是小女孩离开了这个世界，她在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要生活在这个世界上，就只有寒冷、饥饿和痛苦。这句话是作者在为小女孩的悲惨遭遇鸣不平。
（2）谁也不知道她曾经看到过多么（美丽）的东西，她曾经多么（幸福），跟着她奶奶一起走向新年的（幸福）中去。你怎样理解这句话？
?答：我的理解是：两个“曾经”表明小女孩是怀着美好的愿望死去的。第一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦就彻底幸福了。通过这些可以感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
2.《凡卡》是?俄国作家?契柯夫?写的。文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将作者的叙述、凡卡的信和凡卡在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景：（1）爷爷守夜时。（2）爷爷带凡卡砍圣诞树。
凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，具有深层的含义：暗示出他美好愿望的破灭，给人们留下了深刻的思考，更激起人们对小凡卡悲惨命运的深切同情和对黑暗社会现状的愤恨。
3.《鲁滨孙漂流记》作者是?英 国作家?笛福?写的。梗概中的内容是按时间顺序写的，表现了鲁滨孙的? ?勇敢坚毅、乐观积极、靠智慧解决困难? 的特点。
4.《汤姆 ·索亚历险记》作者是美国作家马克·吐温 。课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个聪明、勇敢、正直、乐观、充满阳光的人。
第五组? 科学精神
1.《跨越百年的美丽》采用了倒叙的写法，以??美丽 为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她?伟大的研究成果 ，更重要的是她的科学精神——对科学执著追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。
著名科学家爱因斯坦说过：“?在所有的世界著名人物中 ，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。居里夫人“对人生意义的发现”是指 居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学做出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。句中连用了四个“变成”，高度概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。
2.《千年梦圆在今朝》赞扬了中国航天工作人员 坚持不懈、艰苦奋斗、勇于创新、敢于挑战 的科学精神。
3.《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是 用具体事例说明道理 ，文章选取了（1）洗澡水的漩涡；(2)紫罗兰的变色；(3)睡觉时眼珠的转动
这三个事例来说明 真理诞生于一百个问号之后 这个观点。
最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）答：这里的“？”指 发现问题不断追问 ；“！”指 通过探索解决问题，发现真理。 这样表述的好处是：使抽象的道理更直观形象，使人容易理解并印象深刻。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（见微知著是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？）答：“见微知著”的意思是见到一点苗头就能知道它的发展趋向与问题的实质。这句话和课文开头是前后照应，并且 点明中心。
如果说，科学领域的发现有什么（偶然的机遇）的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些（有准备）的人，给那些（善于独立思考）的人，给那些具有（锲而不舍）精神的人。
4.这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威，要具有怀疑，独立思考和独立判断事物真伪的能力。
5.请你分别用多个词语概括下列人物的科学精神。（最好是四字词语）
（1）居里夫人：坚定刚毅、淡泊名利、锲而不舍 。?
（2）中国航天工作人员：勇于实践、团结合作、默默奉献、坚持不懈。
（3）皮罗、波义耳、奥地利医生：见微知著、追根求源、锲而不舍、善于发问。
（4）怀特森老师：方法独特、独立思考、独立判断、打破常规。


判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“× ”。
1、“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思援／弓缴／而射之”。?（???? ）
2、《鲁宾逊漂流记》的作者是英国作家笛福。???? （???? ）
3、《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真挚情谊是交朋结友的千古楷模。?（??? ）????????????????????????????????????????????????????
4、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。??? （???? ）
?5、《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是为了说明育人之道。（??? ）????????????????????????????????????????????? ??????
6．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。（　　）?
7．《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的心情。（　　）
8．“在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。”这句话看出老师对学生不够负责。（　　）
9．“负荆请罪”这个小故事中，蔺相如处处避着廉婆，是因为蔺相如怕廉将军。（　　）　
9．“却看妻子愁何在”这句诗中“妻子”是指诗人的夫人。（　　）
10．阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能联系实际，从所读的文章想开去。（　　）
11．“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”和“在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。”这两个句子分别用了“拟人”和“比喻”的修辞手法。（ ?）?
12．毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。（ ?）
13．俞伯牙、钟子期相传为春秋时期人。（? ） 14．《囚歌》的作者是江姐。（ ?）
15．《卖火柴的小女孩》的文体是童话故事。（ ?）
16、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》《江畔独步寻花》。（??? ）
17．客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。（????? ）
18．《各具特色的民居》是一篇说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。（????? ）
19、1896年1月，居里夫人发现了X光，这是人工放射线。（???? ）
20、中国宋代的官员万户，是世界历史上第一个试乘火箭上天的人。（??? ）
21、许云峰是小说《红岩》中的人物。 （????? ）
22、唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。（?????? ）
23.《北京的春节》运用了举例子、作比较、打比方等方法介绍了节日的风俗。（?????? ）
24.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。（?????? ）
25、“苏轼与他的兄弟苏辙情同手足，让后人敬仰。”这句话中的“兄弟”读“xiōng dì”。
26、指一个人写作才能杰出，所写诗文生动优美，我们可以用“生花妙笔”这个成语来形容。27、“无锡的春天是个美丽的城市。”这句话是正确的。 ( )
28、“养育之恩，我怎能忘?”与“养育之恩，我不能不牢记。”意思相同。 ( )
29、《十六年前的回忆》、《灯光》都是写人的记叙文。（ ）
30、《桃花心木》和《跨越百年的美丽》都在歌颂科学精神。（ ）
31、《凡卡》的作者是福笛。（ ）
32 “桂子花开，千里飘香”是比喻写法。（ ）
33、“插柳之恩，我怎能忘？”这句话如改为“插柳之恩，我不能不忘记。”意思不变。
34、《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是为了说明育人之道。（??? ）?
35、“街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。”这句话中的破折号是表示转折。 （ ）
36、“他拼命喊，喊得嗓子都哑了。”可缩成“他喊。” （ ）
1、课文《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。（ ）
2、《匆匆》是冰心的一篇散文。（ ）
3、《顶碗少年》这篇课文主要是赞美顶碗少年顶碗技艺的高超。（ ）
4．“邯郸学步”比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。（??? ）
5．被誉为“民族魂”的鲁迅原名周树人，《故乡》选自《少年闰土》。（?? ? ）
6．“为是其智弗若与？”的意思是“难道是因为他的智力不如别人好吗？”（?? ? ）
7、《狱中联欢》选自小说《红岩》,讲的是革命者在狱中同日军作斗争的事。( )
8、详细对具体正如简略对抽象。( )
9、“提高”和“效率、水平、产量、体质”都可以搭配在一起。( )
10、《一夜的工作》的作者是何其芳。( )
11、“竭泽而渔”这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益，而应该从长计议，合理规划。（???? ）
12.“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢？”与“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。”两句话说法不同，但意思一样。（????? ? ）
13、晓英从“轻诺必寡信”这句话中明白了轻易向别人承诺的人一定是很少讲信用的人。（??? ?? ）
14.“妈妈给我买的书很好看。”可以缩写为“妈妈很好看。”（?? ? ）　　
15.“你聪明了。”可以赞扬一个人聪明，也可以讥讽一个人傻。（?? ? ）　　
16.“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”使用了打比方的说明方法。（??? ）　　
17.“石油工人一声吼，地球也要抖三抖。”运用了夸张的修辞手法。（??? ）　　
18、"海边上不是还有些白色的浪花吗？"这句话是疑问句。（　　 ）
19、"这不是一件坏事"和"这不能不说是一件好事"这两句话的意思是相同的。（ ）
20、"这么多的书报堆在她的床头，像一座小山，这么多的声音在她的耳畔，像在热烈地交谈。"这句话中的标点都用得对。（　　 ）
21、"日益密切"和"受益匪浅"这两个词中的"益"是一个意思。（　 ）
22、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。（??? ）
23藏戏比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的活化石。（????）
24“桃花心木苗莫名其妙地枯萎了”是指桃花心木是一种名贵的树木，不精心呵护就枯萎了。???????????????????????????????（????）
25客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕。”是用了作比较的说明方法。????????????????????????（?? ?）
25舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。是用了设问的修辞手法。???????????????????????????（????）
26《为人民服务》篇文章的题目揭示了文章的中心。??????????????????? (??? )
27孙中山、李大钊、陈独秀等都是共产党的创始人。???????????????? （?? ）
28常见的照应方法有"首尾照应"、"前后照应"、"与文题照应"等三种。?????? （?? ）
29《卜算子·咏梅》这个题目中"卜算子"是词牌名，"咏梅"也是一种词牌名。（?? ）
30“妈妈给我买的书很好看。”可以缩写为“妈妈很好看。”（??? ）　　
31.“你聪明了。”可以赞扬一个人聪明，也可以讥讽一个人傻。（??? ）　　
32.“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”使用了打比方的说明方法。（??? ）　
33《匆匆》一文细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（　　）
34“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”句中的“固”是本来的意思。（　　）
35“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。 （? ? ）
36“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（? ?）
37谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（??）
38“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句中的“或”字是“或者”的意思。（? ）?
39“死去元知万事空，但悲不见九州同。”是唐代诗人陆游写的诗句。（ ?）?
40《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。（?????）
41《一夜的工作》这篇课文的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”（???）
42“下雪?潮湿?干燥?炎热?寒冷”是属于同一类词。（ ）?
43“哪怕工作再难做，他也不会退缩”这句话中的关联词不恰当。（? ）?
44.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后序排列的。??? (??? )
45．博物馆里展出了两千年前新出土的文物。??? ( ???)
46．“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语句毛病。? (???)
47．“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。??? (??? )
48．“兴旺”应读作“xìng wàng”。 （ )
49．《囚歌》这首诗是著名爱国将领叶挺写于敌人狱中的。 ( )
50．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是司马迁说的。 ( )
51．江姐是革命小说《红日》中的主要人物。 ( )
52.《两小儿辩日》中两个小孩为太阳的大小而争论。（ ）
54.《学弈》选自《孟子·告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。（ ）
55.《学弈》告诉我们学习应专心致志，不可三心二意的道理，（ ）
56.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。写了两小孩为太阳离我们远近而争论。（ ）
57.“E”的小写字母是“e”，按汉语拼音的顺序排列，它后面一个字母是“e”。（ ）
58、《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。 （ ）
59、《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事，而且要写几件事。 （ ）
60、《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是完全相同的，都是写放学后发生的事。 （ ）
61、《我的爷爷》和《我和爷爷》两个题目的要求一致，都是写爷爷。
62、“模范”的“模”的读音是mó；“模样”的“模”读音是mú.( )
63、“恭”写用部首查字法就查“忄”部；用音序查字法应查大写母“G”。（ ）
64、“美妙”、“漂亮”、“丑陋”这三个词语都可以描述人的外貌形态。
65、“他成绩虽好，但很骄傲”的“骄傲”与“我为自己生长在这伟大的祖国而骄傲”的“骄傲”是表示同一种意思。 （ ）
66、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这里运用了夸张的手法。（ ）
67、“簪”这个字共有20画。
68、“扔掉”的“扔”与“认识”的“认”的韵母都是后鼻音。 （ ）
69、“《养花》的作者是老舍；《一夜的工作》的作者是何其芳。 （ ）
70、“室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。”这句话反映了总理生活的简朴。 （ ）
71、“南京”两个字用拼音书写应是“nán jīng”。 （ ）
72、知道读音，不知道意思和写法可采用部首查字法。 （ ）
73、“臣”是半包围结构，最后一笔是“
74、在“水仙、茉莉、白桦、月季”这组词中，有一个不是同类的。（ ）
75、“孩子们高兴得在地毯上又蹦又跳。”可缩写成“孩子们高兴。”（ ）
76、用部首查字法查“勤”，应先查部首“艹”，再查11画。 （ ）
77、“O P Q S R T”是按《字母表》的顺序排列的。 （ ）
78、“调动”的“调”读“diào”，“声调”的“调”读“tiáo”。（ ）
79、长城是古代劳动人民血汗和智慧的结晶。 （ ）
80、《凡卡》这篇文章是法国作家契诃夫写的。（ ）
81、“舟行碧波上，人在画中游。“是比喻句。 （ ）
82、《七步诗》的作者是曹植。 （ ）
83、《卖火柴的小女孩》是一篇童话。 （ ）
84、《桃花心木》是一篇散文。 （ ）
85、“武断“和”果断“是一对反义词。 （ ）
86、“严峻的考验“和”严肃的纪律“的搭配都是对的。 （ ）
87、“大显身手”一词是比喻充分显露出自己的本领来。 （ ）
88、“凡卡只有回到爷爷身边，就不会受苦了。”这一句话用的关联词语是正确的。 （ ）
89、“月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这是个完整的句子。 （ ）
90、《竹石》的作者是清代的于谦。（ ）
91、“这怎么忍受得了呢？”和“这不能忍受。”意思相同。（ ）
92、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。缩句：李时珍是医学家。（ ）
93、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一语出自《史记》（ ）
94、《石灰吟》的作者是我国唐代的于谦。它表达了诗人不怕牺牲的精神。（ ）
95、"良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"这句话告诉我们：要善于接受别人的正确的批评和忠告。 （ ）
96、“hi? ri? wu? ye? yin ”是整体认读音节。 （　 ）
97、ü同j q x y时，ü上两点要省去。（? ）
98、《诗经》是我国第一部诗歌总集 。 ( )?
99、“雄浑的歌声?妩媚的笑容 体态秀丽?乐声优雅”搭配全正确。（???? ）
100、两小儿辩斗，他们各自的观点正确、理由充分。（???? ）
101、“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”是傣家先民希望子孙和睦相处、勤俭持家。（????? ）
102、藏戏，开场陈说藏戏历史以招徕观众，正戏表演故事的主要部分，结尾则具有庆贺演出成功之意。（???? ）
103、北京的春节，从腊月初旬就开始，到正月十九结束。课文详细描述了除夕、初一、十五人们的活动，反映了老北京人热爱生活、追求美好生活的心愿。（?? ）
104、《顶碗少年》中“忽而卧倒，忽而跃起……碗，”和“每每想起，总会有一阵阵微微的激动……”两处省略号含意一样。（???? ）

判断下列说法的正误，，对的打“√”，错的打“× ”。
1、“巨”、“区”、“臣”的部首是“匚”。( )
2、“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛”是毛泽东在《为人民服务》一文中说的。( )
3、“一张桌子，一位老师，一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。( )
4、“玻璃、动弹、桌子”中加点的字应读轻声。( )
5、在“难解难分”、“号称”两个词中，每个字都是多音字。( )
6、博林的祖父、父母都是文艺工作者，所以博林可以称得上是艺术世家。( )
7、“我们要认真克服并发现工作中的缺点。”是病句。( )
8、书信和请假条的称呼都应写在第一行且顶格。( ) 9、“J、K、L、M、N”是按音序排的。( )
1.《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》记录了孟子的思想和言行。（ ）
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了两个小孩争论太阳的大小。（ ）
3.《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。（ ）
4.《两小儿辩日》告诉我们：连孔子这样博学的人也无法裁决两个小孩的辩论，所以不能迷信权威。 （ ）
5.《匆匆》是现代著名作家冰心写的一篇脍炙人口的散文。（ ）
6.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？“这句话的意思是：作者不甘心虚度此生。 （ ）
7.《桃花心木》是我国台湾著名作家杏林子的一篇散文。 （ ）
8.《桃花心木》以“桃花心木》为题，揭示文章内容是单纯地写树，介绍种树的经验、道理和方法。 （ ）
9．“如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。”这句中的“不确定”指的是自然界中不可预料的恶劣天气。 （ ）
10．《桃花心木》中作者借树苗的生长，来比喻人的成长，说明人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有所作为的人。 （ ）
11．作者从顶碗少年的表演中获得人生的启示——那就是面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。 （ ）
13．作者以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理。（ ）
14.“正月、间断、分外”这些词语中带点字的读音依次是：“zhèng”“jiàn”“fēn”。 （ ）
16、藏戏创始人组成藏戏班子的目的是劝人行善各德、出钱出力、共同修桥、为民造福。（ ）
17、《为人民服务》是周恩来总理于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。 （ ）
18、“鼎”读作“dǐng”，共11画，第六笔是竖折折。
同音字：
yīng??雄鹰??婴儿 应该??英雄??莺歌燕舞??樱花??鹦鹉
jùn? ?骏马??竣工??俊俏? ?严峻??
yùn? ?蕴含??韵母??晕车??酝酿??运输??怀孕
yì? ?毅然??屹立??益鸟??异乡??利益??防疫??友谊??翻译??艺术??回忆 意思
mù??羡慕??坟墓??夜幕 放牧 暮色 和睦 沐浴 肃穆 招募 目标 木马
qiào??俊俏 地壳 陡峭??翘起??刀鞘??窍门
xiá??大侠??狭窄??遐想??应接不暇??云霞??木匣??管辖??峡谷??闲暇
拼音写字组词
jiānɡ：（????）要????豆（????）???冻（????）???边（???）??（???）绳??
chénɡ：（????）实???（????）市????（????）现????（????）认????路（????）
biàn：（????）论??（????）别???（????）子???（???）更???（???）地
yōu：（???）闲??（???）静???（???）愁???（???）秀????性命（???）关?
mù：开（????）??羡（????）?（????）碑???（????）色???（????）捐（????）浴???（????）录???放（????）??和（????）???肃（???）?
jìnɡ：门（???）???洁（????）???寂（????）?（????）赛??（???）然??环（???）???宝（????）???尊（????）?????疾风知（????）草
jīnɡ：（????）彩??（????）莹????????jǐnɡ：风（????）??（?????）察?
shì：（????）界??（?????）样????（?????）卷?????形（?????）???装（?????）（????）言??（????）合????教（????）????解（????）???宣（????）
yù荣(　 ) 犹(　　) (　　)合 (　　)定 比(　　) 相(　　)
jiǎo：（????）猾??（????）幸??（?????）洁???打（?????）（????）纳??（????）健
同音字填空练习
1、dí （ ）人 （ ）确 启（ ） （ ）子 （ ）咕
3、xùn 教（ ） （ ）养 通（ ） 防（ ） （ ）速
4、yì 回（ ）（ ）性 刚（ ） 翻（ ）容（ ）友（ ）利（ ） 小心（ ）（ ） （ ）见
7、jiàn 看（ ）（ ）队 事（ ） （ ）隔 贫（ ）实（ ） 飞（ ）（ ）设 （ ）康 射（ ）刀（ ）
8、méi ( )有 （ ）瑰 （ ）毛 草（ ） ( )花 倒（ ）
11、wèi 保（ ）（ ）何 （ ）来 香（ ） （ ）置 （ ）惧（ ）鸡 （ ）疼 （ ）蓝 安（ ）
12、xī ( )阳 （ ）灭 （ ）毒 （ ）望 （ ）饭 分（ ） 清（ ）休（ ） 小（ ） 熟（ ）（ ）蟀
13、jùn ( )工 （ ）俏 严（ ） （ ）马
15、tián ( )空 （ ）静 （ ）地 （ ）蜜
16、chí ( )水 奔（ ） 松（ ） （ ）到 保（ ）
18、zhàng ( )量 打（ ） 拐（ ）蚊（ ） 肿（ ）
19、diàn ( )灯 沉（ ）（ ） 书（ ） （ ）念 宫（ ）
20、tóng ( )志 梧（ ） （ ）像 儿（ ） （ ）孔
21、wǎn ( )如 （ ）惜 （ ）转 饭（ ） 夜（ ）
23、zuò （ ）业 （ ）下 （ ）位 （ ）事
25、lì 勉（ ） 严（ ） 经（ ） 肃（ ）（ ）量 颗（ ）美（ ） （ ）益（ ）树 （ ）子
27、tíng （ ）子 家（ ） 蜻（ ） （ ）止 朝（ ）
28、qīng ( )草 （ ）明 （ ）蜓 （ ）快 （ ）听
32、lián （ ）长 （ ）花 （ ）鱼 可（ ）窗（ ） （ ）系 （ ）洁 （ ）刀
33、kē （ ）刻 （ ）学 （ ）蚪 一（ ）树 青（ ） 一（ ）心 （ ）睡
34、 dǔ （ ）气 目（ ） 猪（ ） （ ）水
36、gān （ ）愿 （ ）脏 竹（ ） 旗（ ）（ ）净
37、gāng （ ）铁 （ ）才 （ ）门 山（ ） 提（ ） 水（ ）
38、gōng ( )人 进（ ） （ ）课 （ ）箭 蜈（ ） （ ）敬 外（ ） （ ）应 （ ）殿