六年级下册语文课件-练习3《 语文阅读》 苏教版(共18张PPT)

读书破万卷，下笔如有神。
书犹药也，善读之可以医愚。
读书名言
不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”
过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作适当的让步，以求反弹的机会。”
确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
山谷中的谜底（片段）

浏览全文 知其大意
找准句段 细细揣摩
紧扣中心 提炼观点
阅读的步骤：
1、山谷中的“谜”是指：
。
阅读短文，完成练习。
2、写出四个带有“雪”字的成语 、

、 、 。
3、从这段话中找出两组意思相反的词。

（弯曲）——（ ） （抗争）——（ ）
雪中送炭
冰天雪地
风花雪月
阳春白雪
挺拔
屈服
东坡只长有雪松，
西坡长有许多杂树
4、联系课文内容解释词语。

苍翠：

反弹：


完好无损：


抗争：
（草木等）深绿。
没有损坏，没有残缺。（或保存很好，没有任何损害。）
本文指雪松承受的压力减轻的时候
向原来的方向弹回。
抵抗，斗争。

(一)理解字词的方法：
1、联系上下文
2、联系生活实际
3、利用近义词、反义词
4、列举包含的内容
阅读的方法
6、“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面的抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会”这句话中破折号的作用是： 。
7、“正面抗争”指的是： 。“像雪松那样先弯曲一下”中“弯曲” 的意思是： 。
8、由雪松弯曲的本领，你想到了哪些和它有关的词语、诗句或故事？





5、“就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……”这句话运用了（ ）的修辞手法。这句话中的省略号表示（ ）。
阅读的方法
（二）体会情感的方法：
1、读文字，想画面
2、关注标点符号
3、抓住重点句
4、联系生活实际

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找准句段 细细揣摩
紧扣中心 提炼观点
阅读的步骤：

(一)理解字词的方法：
1、联系上下文
2、联系生活实际
3、利用近义词、反义词
4、列举包含的内容
阅读的方法
阅读的方法
（二）体会情感的方法：
1、读文字，想画面
2、关注标点符号
3、抓住重点句
4、联系生活实际
书是知识的宝库
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话......让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1、联系上下文理解
　五彩缤纷：
　爱不释手：
2、这段话中的省略号表示：
3、用“～～～”画出文中的排比句。
4、用“ — ”画出全文的中心句。
5、有关“读书”方面的体会，你从文中了解到什么？

5、“就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……”这句话运用了（ ）的修辞手法。这句话中的省略号表示（ ）。
排比
前面的动作不断重复下去
6、“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面的抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会”这句话中破折号的作用是： 。
解释说明
勇敢地迎接压力
退让
7、“正面抗争”指的是（ ），“像雪松那样先弯曲一下”中“弯曲”的意思是（ ）
8、由雪松弯曲的本领，你想到了哪些和它有关的词语、诗句或故事？



以退为进、退一步海阔天空、
留得青山在，不怕没柴烧。
卧薪尝胆等。