第1课时 生命系统的结构层次
1．观察生物
(1)使用放大镜、显微镜观察常见生物。
显微镜的使用：
低倍镜：取镜和安放→对光→放置玻片标本→调节焦距→观察物像(物像的移动方向与玻片的移动方向__相反____)。
高倍镜：在低倍镜下将需要进一步观察的部位调到__中心____，同时把物像调节到最清晰的程度→转动__转换器____，调换上__高倍镜头____→用__细准焦螺旋____调节焦距至物像清晰→如果视野的亮度不合适，可用集光器和光圈加以调节。
(2)生物的多样性。
生物多样性包括__遗传多样性____、__物种多样性____和__生态系统多样性____。生物多样性为人类生存提供了衣、食、住、行，是人类赖以生存的基石。
2．细胞的基本结构
(1)观察、认识洋葱鳞片叶表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构。
(2)动物细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成；植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成，细胞质中还有叶绿体和液泡。__叶绿体____是植物进行光合作用的场所，液泡由液泡膜和细胞液构成，与细胞吸水有关。
动物和植物细胞共有的结构有__细胞膜____、__细胞质____、__细胞核____；动物细胞与植物细胞的区别是动物细胞没有__细胞壁____、__叶绿体和液泡____。细胞膜具有__保护__和__控制物质进出____的作用，细胞核内含有__遗传__物质。注意细胞质和细胞液的区别，细胞质是细胞进行__生命活动____的场所，细胞液是液泡膜内的液体部分。
3．细胞是生命活动的基本单位
除病毒外，所有生物都由细胞构成，__细胞____是生物体结构和功能的基本单位。
4．细胞分裂、生长与分化
(1)细胞分裂是一个细胞分裂为__两____个细胞的过程。分裂前的细胞称母细胞，分裂后形成的新细胞称子细胞。细胞分裂通常包括核分裂和胞质分裂两步。在核分裂过程中母细胞把__遗传____物质传给子细胞。在单细胞生物中细胞分裂就是个体的繁殖，在多细胞生物中细胞分裂是个体生长、发育和繁殖的基础，细胞分裂使多细胞生物体内细胞数目增多。
(2)细胞的生长与分化。细胞__生长____使细胞体积增大。细胞__分化____是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程。对个体发育而言，细胞分化得越多，说明个体成熟度越高。通过细胞分化，__形态____相似，__结构____和__功能____相同的细胞联合在一起形成了不同的组织；不同的组织按照一定的次序联合起来，形成了具有一定__功能____的各种器官，再由多个器官形成系统(植物无系统)，生物就成为一个个体。
5．多细胞生物的结构层次
(1)植物的主要组织有__保护组织____、__营养组织____、__输导组织____、__分生组织____、__机械组织____和__分泌组织____等。
(2)动物的四大组织是__上皮组织____、__肌肉组织____、__结缔组织____和__神经组织____。
(3)器官：由__不同____的组织按一定的__次序____联合起来，行使一定__功能____的结构单位。如脑、脊髓、心、肺、肠等。
被子植物有六大器官：__根____、__茎____、__叶____是营养器官；__花____、__果实____、__种子____是生殖器官。植物体的六种器官，分工协作，共同完成植物的全部生命活动。
人体和动物的器官更多，__眼____、__耳____、__鼻____是感觉器官；__胃____、__肠____、__肝____、__胰____是消化器官；__肺____或__鳃____是呼吸器官；__心脏____和__血管____是循环器官；__睾丸____和__卵巢____是生殖器官；__肾____和__膀胱____是排泄器官等等。
(4)系统：多细胞生物体内许多__器官____联系起来，共同完成某种连续的__基本生理功能____，这些__器官____就组成了一个系统。人和高等动物由__8____个系统(__消化系统____、__呼吸系统____、__循环系统____、__泌尿系统____、__运动系统____、__生殖系统____、__神经系统____、__内分泌系统____)构成，在__神经____系统和__内分泌____系统的调节下互相__联系____，互相__制约____，共同完成生命活动，保证生物体个体生存与种族绵延。
(5)生物的结构层次：由微观到宏观的顺序分别是动物：__细胞____—__组织____—__器官____—__系统____—__动物体____；植物：__细胞____—__组织____—__器官____—__植物体____。生物体是一个统一的整体。
6．生物分类的单位
(1)生物分类的七个单位从高到低依次是__界____、__门____、__纲____、__目____、__科____、__属____、__种____。__种____是生物分类的基本单位。
(2)生物分类的方法是：①确定依据；②逐一分类。将具有某一相同特征的生物归为一类，不具有该特征的生物归为另一类。
7．生物种群和生物群落及对生物进行分类
(1)生物对环境的适应性：生物的__形态结构____、__生理功能____、__生活习性____与环境相适应。
(2)种群是指生活在一定区域内的__同种生物个体____的总和。生物群落是指生活在一定自然区域内__所有生物____的总和。植被是指地球上任一地区所覆盖的__植物群落____的总称，植被与气候、土壤、水状况、动物界以及地形等有密切关系，影响植被分布的最重要的因素是气候。
种群概念中的种是分类的基本单位，并不是指品种，种群内生物个体间能交配，并能繁殖__有繁殖能力____的后代，个体间可以有大小之分、年龄之差、雌雄之别。生物群落是指共同生活在一定自然区域内的各种生物种群的集合体。群落内的生物间有互助互利、竞争、食物等关系，其中最主要的是__食物____关系。群落的空间结构有垂直分层结构和水平结构。
8．生态系统
(1)生态系统是由一个生物群落和它所生活的环境中的非生物因素组成的综合体。生态系统具有多样性，但组成成分上相似，可分为__生产者____、__消费者____、__分解者____和__非生物成分____四个组成部分。生态系统中各种生物间最主要的是__食物____关系，__食物链____和__食物网____以食物关系为基础，构成生态系统中物质循环与能量流动的渠道。
食物链：__生产者____→初级消费者(草食动物)→次级消费者(肉食动物)→三级消费者(大型肉食动物)
(2)生态系统具有一定的__自动调节____能力，使生态系统能保持相对的生态平衡，生态系统成分越复杂(越简单)，生物种类越多(越少)，__自我调节____能力越强(越弱)。引起生态平衡破坏的因素有自然因素和人为因素两方面，当外来干扰超过生态系统__自我调节____的能力，生态平衡就会被破坏。
(3)应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单的问题。例：生态农业是可持续发展的农业，物种单一的生态系统比较脆弱，平衡易被破坏等。
9．生物圈
(1)地球上最大的生态系统是__生物圈____。
(2)生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统。它的形成是生物界与水圈、大气圈及岩石圈(土圈)长期相互作用的结果。
对本课时复习，建议把握三条线索：
①生命系统的层次性：
细胞→组织→器官→系统→生物个体
生物个体→种群→群落→生态系统→生物圈
②生物对环境的适应性：生物的形态、结构、生理功能、生活习性与环境相适应。
③地球上生物的多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。生物多样性不仅体现在生物种类的多样性上，还体现在同种生物的差异性上。
【例1】 显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法错误的是( )
A．调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降
B．当视野中光线较暗时，可利用直射太阳光作为光源来进行观察
C．若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本
D．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少
考查要求：知道显微镜的基本构造和使用方法。
解题指导：(1)升降镜筒：调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋。升降幅度大用粗准焦螺旋调节。细准焦螺旋用于微调。A正确。
(2)调节光线强弱：遮光器和反光镜；光弱时用凹面镜对光，用大光圈。B用直射的太阳光作为光源，视野反而模糊。B错误。
(3)显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。所以若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本，C正确。
(4)显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞越大；反之，显微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多。D正确。
答案：B。
【例2】 某城市利用人工建立的湿地对生活污水进行净化处理，还在湿地养殖鱼、虾、鸭，获得良好的经济效益，如图。
(1)在上图人工湿地所列举的生物中，属于脊椎动物的是________________。
(2)细菌、真菌等微生物的呼吸作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是__________________。
(3)一定量的生活污水排入人工湿地中，引起藻类大量繁殖，进而食藻浮游动物大量繁殖，藻类开始减少，接着又引起浮游动物减少。上述例子可以说明生态系统具有____________________。
考查要求：了解动物的分类、细菌和真菌在生态系统中的作用、生态系统具有一定的自我调节平衡的能力。
解题指导：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境组成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈，包括地球上所有的生物及其生存环境。生态系统由生物成分和非生物成分组成。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中生产者是有营自养生活的生物，主要指绿色植物，它们通过光合作用为生物提供营养、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的成分，被称为“生命之母”。消费者，主要指各种动物，它们通过摄食获得能量，促进了生态系统的能量流动和物质循环。生产者和消费者之间通过食物关系形成了食物链和食物网，生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的。分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环。
答案为：(1)鱼、鸭 (2)通氧气 (3)一定自我调节平衡的能力。
课件22张PPT。第1课时 生命系统的结构层次1．观察生物
(1)使用放大镜、显微镜观察常见生物。
显微镜的使用：
低倍镜：取镜和安放→对光→放置玻片标本→调节焦距→观察物像(物像的移动方向与玻片的移动方向_____)。
高倍镜：在低倍镜下将需要进一步观察的部位调到_____，同时把物像调节到最清晰的程度→转动____ ___ ， 调换上__________→用___________调节焦距至物像清晰→如果视野的亮度不合适，可用集光器和光圈加以调节。中心转换高倍镜头细准焦螺旋相反器(2)生物的多样性。
生物多样性包括___________、____________和_______________。生物多样性为人类生存提供了衣、食、住、行，是人类赖以生存的基石。
遗传多样性物种多样性生态系统多样性2．细胞的基本结构
(1)观察、认识洋葱鳞片叶表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构。
(2)动物细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成；植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成，细胞质中还有叶绿体和液泡。_______是植物进行光合作用的场所，液泡由液泡膜和细胞液构成，与细胞吸水有关。
动物和植物细胞共有的结构有_______、_______、_______；动物细胞与植物细胞的区别是动物细胞没有_______、_____________。细胞膜具有_____和_______ _______的作用，细胞核内含有_____物质。注意细胞质和细胞液的区别，细胞质是细胞进行________的场所，细胞液是液泡膜内的液体部分。叶绿体细胞膜细胞质细胞核细胞壁叶绿体和液泡保护控制物遗传生命活动质进出3．细胞是生命活动的基本单位
除病毒外，所有生物都由细胞构成，_____是生物体结构和功能的基本单位。
4．细胞分裂、生长与分化
(1)细胞分裂是一个细胞分裂为____个细胞的过程。分裂前的细胞称母细胞，分裂后形成的新细胞称子细胞。细胞分裂通常包括核分裂和胞质分裂两步。在核分裂过程中母细胞把_____物质传给子细胞。在单细胞生物中细胞分裂就是个体的繁殖，在多细胞生物中细胞分裂是个体生长、发育和繁殖的基础，细胞分裂使多细胞生物体内细胞数目增多。细胞两遗传 (2)细胞的生长与分化。细胞_____使细胞体积增大。
细胞_____是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和
功能上的特化过程。对个体发育而言，细胞分化得越多，
说明个体成熟度越高。通过细胞分化，_____相似，_____和_____相同的细胞联合在一起形成了不同的组织；不同
的组织按照一定的次序联合起来，形成了具有一定_____
的各种器官，再由多个器官形成系统(植物无系统)，生物就成为一个个体。
生长分化形态结构功能功能5．多细胞生物的结构层次
(1)植物的主要组织有_________、__________、___ _______、_________、_________和_________等。
(2)动物的四大组织是_________、_________、___ _______和_________。
(3)器官：由_____的组织按一定的_____联合起来，行使一定_____的结构单位。如脑、脊髓、心、肺、肠等。
被子植物有六大器官：____、____、____是营养器官；___、______、_____是生殖器官。植物体的六种器官，分工协作，共同完成植物的全部生命活动。保护组织营养组织导组织分生组织机械组织分泌组织上皮组织肌肉组织缔组织神经组织不同次序功能根茎叶花果实种子输结人体和动物的器官更多，_____、_____、____是感觉器官；____、____、____、____是消化器官；____或____是呼吸器官；______和______是循环器官；_____和______是生殖器官；____和______是排泄器官等等。
(4)系统：多细胞生物体内许多______联系起来，共同完成某种连续的_____________，这些_____就组成了一个系统。人和高等动物由____个系统(__________、__ _______、_________、_________、_________、_______ ____、__________、___________)构成，在______系统和________系统的调节下互相______，互相______，共同完成生命活动，保证生物体个体生存与种族绵延。
眼耳鼻胃肠肝胰肺鳃心脏血管睾丸卵巢肾膀胱器官基本生理功能器官8消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统运动系统生殖系神经系统内分泌系统神经内分泌联系制约统(5)生物的结构层次：由微观到宏观的顺序分别是动物：_______—______—______—______—_________；植物：______—______—______—_________。生物体是一个统一的整体。
6．生物分类的单位
(1)生物分类的七个单位从高到低依次是______、______、______、______、______、_____、______。______是生物分类的基本单位。
(2)生物分类的方法是：①确定依据；②逐一分类。将具有某一相同特征的生物归为一类，不具有该特征的生物归为另一类。细胞组织器官系统动物体细胞组织器官植物体界门纲目科属种种7．生物种群和生物群落及对生物进行分类
(1)生物对环境的适应性：生物的_________、_____ ____、_________与环境相适应。
(2)种群是指生活在一定区域内的_____________的总和。生物群落是指生活在一定自然区域内__________的总和。植被是指地球上任一地区所覆盖的_________的总称，植被与气候、土壤、水状况、动物界以及地形等有密切关系，影响植被分布的最重要的因素是气候。形态结构功能生活习性同种生物个体所有生物植物群落生理 种群概念中的种是分类的基本单位，并不是指品种，种群内生物个体间能交配，并能繁殖___________的后代，个体间可以有大小之分、年龄之差、雌雄之
别。生物群落是指共同生活在一定自然区域内的各种
生物种群的集合体。群落内的生物间有互助互利、竞
争、食物等关系，其中最主要的是_____关系。群落的空间结构有垂直分层结构和水平结构。
有繁殖能力食物8．生态系统
(1)生态系统是由一个生物群落和它所生活的环境中的非生物因素组成的综合体。生态系统具有多样性，但组成成分上相似，可分为_______、________、________ 和__________四个组成部分。生态系统中各种生物间最主要的是_____关系，________和________以食物关系为基础，构成生态系统中物质循环与能量流动的渠道。
食物链：________→初级消费者(草食动物)→次级消费者(肉食动物)→三级消费者(大型肉食动物)生产者消费者分解者非生物成分食物食物链食物网生产者 (2)生态系统具有一定的__________能力，使生态系统能保持相对的生态平衡，生态系统成分越复杂(越简
单)，生物种类越多(越少)，_________能力越强(越弱)。
引起生态平衡破坏的因素有自然因素和人为因素两方面,
当外来干扰超过生态系统__________的能力，生态平衡就会被破坏。
(3)应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单的问题。例：生态农业是可持续发展的农业，物种单一的生态系统比较脆弱，平衡易被破坏等。
自动调节自我调节自我调节9．生物圈
(1)地球上最大的生态系统是_______。
(2)生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统。它的形成是生物界与水圈、大气圈及岩石圈(土圈)长期相互作用的结果。生物圈对本课时复习，建议把握三条线索：
①生命系统的层次性：
细胞→组织→器官→系统→生物个体
生物个体→种群→群落→生态系统→生物圈
②生物对环境的适应性：生物的形态、结构、生理功能、生活习性与环境相适应。
③地球上生物的多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。生物多样性不仅体现在生物种类的多样性上，还体现在同种生物的差异性上。【例1】 显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法错误的是 ( )
A．调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降
B．当视野中光线较暗时，可利用直射太阳光作为光源来进行观察
C．若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本
D．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少．．考查要求：知道显微镜的基本构造和使用方法。
解题指导：(1)升降镜筒：调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋。升降幅度大用粗准焦螺旋调节。细准焦螺旋用于微调。A正确。
(2)调节光线强弱：遮光器和反光镜；光弱时用凹面镜对光，用大光圈。B用直射的太阳光作为光源，视野反而模糊。B错误。
(3)显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。所以若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本，C正确。
(4)显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞越大；反之，显微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多。D正确。
答案：B。【例2】 某城市利用人工建立的湿地对生活污水进行净化处理，还在湿地养殖鱼、虾、鸭，获得良好的经济效益，如图。
(1)在上图人工湿地所列举的生物中，属于脊椎动物的是__________________。
(2)细菌、真菌等微生物的呼吸作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是_________________。
(3)一定量的生活污水排入人工湿地中，引起藻类大量繁殖，进而食藻浮游动物大量繁殖，藻类开始减少，接着又引起浮游动物减少。上述例子可以说明生态系统具有____________________。
考查要求：了解动物的分类、细菌和真菌在生态系统中的作用、生态系统具有一定的自我调节平衡的能力。
解题指导：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境组成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈，包括地球上所有的生物及其生存环境。生态系统由生物成分和非生物成分组成。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中生产者是有营自养生活的生物，主要指绿色植物，它们通过光合作用为生物提供营养、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的成分，被称为“生命之母”。消费者，主要指各种动物，它们通过摄食获得能量，促进了生态系统的能量流动和物质循环。生产者和消费者之间通过食物关系形成了食物链和食物网，生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的。分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环。
答案为：(1)鱼、鸭 (2)通氧气 (3)一定自我调节平衡的能力。
