五年级下册语文课件：第一单元第3课《白杨》-人教新课标(1)(共42张PPT)

(共43张PPT)
3、白 杨
我会读：
戈壁 清晰 抚摸 介绍
浑黄一体 高大挺秀
新疆 陷入
1.默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的；把爸爸谈论白杨的话画下来，谈谈自己的理解。
2.思考爸爸神情变化的过程是怎样的 从课文中找出相关词语，并思考为什么会发生这样的转变？
3.思考课文的写作手法有何特点
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
从这一句话里你还读出了白杨的什么特点？从中你知道了白杨的什么精神？
高大挺秀
卫士
不择环境
不惧困难
坚强执着
无私奉献
“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
白杨树从来就这么直。
　　哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
　　戈壁滩需要它，它就在戈壁滩很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
　　不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
　　遮天蔽日的风沙来了，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
请同学读13～15自然段，说说“表白”是什么意思？为什么说爸爸也是表达自己的心声呢？你是怎么理解的？哪些地方可以体会到爸爸也是表达自己的心声呢？
出神、沉思→微笑→严肃
↓
沉思
↓
微笑
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。(表白着自己的心:勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇 ，)
1、这是一个（ ）句。
2、爸爸借赞美（ ），来表达自己（ ）。这种写作方法叫（ ）。
3﹑表白的近义词是表达，就是把你的想法、观点、主张、意见等说出来，让某对象知道。表白的方式有很多，最直接的，就是直接向对象说明意思，或者把意思写明白.
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。(表白着自己的心:勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇，他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。 )
1、这是一个（ 设问 ）句。
2、爸爸借赞美（ 白杨 ），来表达自己（ 心愿 ）。这种写作方法叫（ 借物喻人 ）。3﹑表白的近义词是表达，就是把你的想法、观点、主张、意见等说出来，让某对象知道。表白的方式有很多，最直接的，就是直接向对象说明意思，或者把意思写明白.
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？
可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？
可是他们不知道新疆具体是个什么样的地方？
　　哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
　　边疆需要白杨，白杨就在边疆很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
　　哪儿需要爸爸，爸爸就在哪儿很快地扎根，努力地工作。
　　边疆需要爸爸，爸爸就在边疆很快地扎根，努力地工作。
“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？(沉思指：孩子们会像他们一样，扎根边疆，建设边疆吗？）
（2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？
　
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、一棵高大的白杨树暗指：
2、几棵小树暗指：
3、迎着风沙成长起来暗指：
4、浮起一丝微笑说明：
　　
　
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、一棵高大的白杨树暗指：边疆建设者 。
2、几棵小树暗指：边疆建设者的儿女。
3、迎着风沙成长起来暗指：孩子们如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才 。
4、浮起一丝微笑说明：爸爸相信自己的孩子能扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。
5、风沙指恶劣的环境。6、沉思指：孩子们会像他们一样，扎根边疆，建设边疆吗？
　　
托物言志（借物喻人），即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。
白杨｛不择环境，不惧困难，坚强执着，无私奉献｝比作边疆建设者。
小练笔：在我们身边也有很多像爸爸那样的祖国建设者，如建筑工人、环卫工人、警察、军人…… 写一段话，夸夸他们，用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
小练笔：在我们身边也有很多像爸爸那样的祖国建设者，如建筑工人、环卫工人、警察、军人…… 写一段话，夸夸他们，用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
1、人民解放军为了保卫祖国，不管是严冬腊月，还是骄阳似火，你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆，他们为了人民的安危，不管是抗洪抢险，还是防暴制匪，他们总是战斗在最危险的地方。哪儿需要他们，他们就在哪儿住下。
2、石油工人为了祖国建设的需要。哪儿需要他们，他们就在哪儿住下，他们一到了这些荒原、野地就投入到热火朝天的创业劳动中去。机器声、人声、歌声、欢笑声，打破了这儿的寂静。
3、消防官兵总是在哪儿需要他们的地方，他们就在哪儿出现，他们不管遇到火灾还是洪水，不管遇到地震还是塌陷，他们总是坚强不屈，挺身而出，挽回无数人的生命。
西部需要开发，祖国需要建设，那么需要的就是像爸爸这样的边疆建设者，正是他们才使我们的家园变得更加美好。面对如此高尚的爸爸，你想说些什么？
课外作业：
阅读艾青的《帐篷》等文章，进一步体会借物喻人的写作方法。
背诵爸爸介绍白杨树的那段话，积累词句。
——茅盾《白杨礼赞》
再 见
白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！