苏科版生物七年级下册5.13.1土壤里的小动物课件(共22张PPT)

课件22张PPT。第十三章 土壤里的生物第一节 土壤里的小动物你见过这些小动物吗？你能辨认它吗？ 一、自主学习1、根据课本P93小动物检索分类表，小组合作，尝试判断各组小瓶中小动物的类别；
2、讨论后在导学案上把表格填好。一、自主学习小组合作：
1、观察：小广口瓶中的小动物。
2、工具：
镊子、放大镜。 无骨下饮黄泉水，翻身系把泥土推。
若问何物最护花，除却（ ）还有谁。有诗句这样写道：你知道在说谁吗？蚯蚓探究蚯蚓适应土壤中生活的特征二、探究学习活动1：观察蚯蚓的形态把蚯蚓放在解剖盘里，仔细观察：
?结合课本P94，学会辨认
前端和后端；
?数一数，这条蚯蚓大概
有多少个体节。想一想:蚯蚓是怎样运动的？活动2：观察蚯蚓的运动1、用湿手指轻轻触摸蚯蚓的体表，有什么感觉？来回抚摸腹面，又有什么不同感觉？2、现在用放大镜观察蚯蚓的体表，仔细看，能看到什么？是否可以看到有一些突起的“细刺”？刚毛！3、想一想，刚毛有什么作用呢？活动2：观察蚯蚓的运动通过观察我们知道了，蚯蚓依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助在土壤中运动。活动2：观察蚯蚓的运动试一试小组合作，将蚯蚓分别放在光滑玻璃板和毛糙硬纸板上，猜一猜，看一看，蚯蚓在哪里跑得快？注意：时刻保持蚯蚓体表的湿润！想一想:蚯蚓靠什么呼吸？蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用？1、湿润的体表可以进行气体交换；2、体表分泌的粘液可以减少身体与土壤的摩擦。活动3：蚯蚓对刺激的反应蚯蚓有听觉、触觉、视觉和嗅觉吗？在蚯蚓面前拍手、叫喊用玻璃棒触动蚯蚓身体的各个部位
（头部、尾部、其他）用铅笔和手指等物品在蚯蚓面前任意晃动把一块肉和一块木头放在蚯蚓面前蚯蚓无任何反应当用玻璃棒触动蚯蚓的头部时蚯蚓头部迅速缩回，尾部开始蠕动；
当戳其尾部时尾部迅速缩回，头部开始蠕动；连续触碰时蠕动得越快。蚯蚓头部和尾部对触碰最敏感。蚯蚓无任何反应蚯蚓向肉爬去蚯蚓没有听觉和视觉，它是用嗅觉来寻找食物，蚯蚓头部和尾部对触碰最敏感。根据实验你能得出什么结论？结论:活动4：蚯蚓对光的反应蚯蚓虽没有眼睛，但它们身上有很多感光细胞能感觉到光线的存在。思考：蚯蚓的生活环境？让我们一起来分析一下吧！蚯蚓的前端有脑。脑向后延伸为腹神经索。腹神经索上有许多神经节，集中了许多神经。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确。蚯蚓是人类的好朋友疏松土壤。
蚓粪可以肥沃土壤。
处理垃圾。
做饲料。
富含蛋白质，可以食用。
有药用（中药地龙）小结：总结蚯蚓适应陆地生活的特征生活环境：
阴暗、湿润、富含有机物的疏松土壤。
生活习性：
昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
形态结构及功能：
1、身体分节。
2、体表有刚毛。
3、体表有黏液，无专门的呼吸器官，通过体表进行气体交换。
4、对外界刺激尤其是光线的反应比较灵敏而且准确。有利于运动小结土壤里的小动物分类
蚯蚓适应陆地生活的特征
蚯蚓是人类的好朋友复习巩固完成训练案第1-8题。