六年级下册语文课件-练习7《学会概括》苏教版(共27张PPT)

课件27张PPT。六年级阅读能力主题复习苏教版语文六年级下册定点凝视训练横向快速移动训练六年级阅读能力主题复习学会概括 利用阅读结
果，对文本的
内容和结构形
成评价整体感知
文本内容根据需要从文
中获取信息整体感知形成解释作出评价提取信息利用文本信息，
联系生活实际
和自己的积累，
对关键内容
形成解释，
体会作者感情借用作品中的
形象、语言来
丰富表达解决问题六年级阅读能力主题复习学会概括1．文章第5 自然段中能够概括全段意思的是哪句话?请用横线画出来。联系整段思考，这句话中最能体现“我”表演投入的一个词是 。
2．用简明的语言概括文章内容。
3．文章对“我”练习表演的起因、经过、结果写得非常具体，特别是心理、动作描写生动传神。请你用 4—6 个四字词语简要叙述这一过程。

童年
【美】马克·吐温六年级阅读能力主题复习学会概括1．文章第5 自然段中能够概括全段意思的是哪句话?请用横线画出来。联系整段思考，这句话中最能体现“我”表演投入的一个词是 。
2．用简明的语言概括文章内容。
3．文章对“我”练习表演的起因、经过、结果写得非常具体，特别是心理、动作描写生动传神。请你用 4—6 个四字词语简要叙述这一过程。

童年
【美】马克·吐温六年级阅读能力主题复习学会概括 ⑤于是，我就带着为了立身扬名而忘我的那种热情投入了练习。我在两间屋子里满地乱爬，桑迪喝彩叫好；接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声；我又是倒立，又是左蹦右跳，总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍。熊做不了的动作我也发明了不少。还有一些动作是稍有点自尊心的熊都不屑一做的。当然，我丝毫没有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。最后，我来了个倒立，就那样停在空中稍事休息。

六年级阅读能力主题复习学会概括 ⑤于是，我就带着为了立身扬名而忘我的那种热情投入了练习。我在两间屋子里满地乱爬，桑迪喝彩叫好；接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声；我又是倒立，又是左蹦右跳，总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍。熊做不了的动作我也发明了不少。还有一些动作是稍有点自尊心的熊都不屑一做的。当然，我丝毫没有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。最后，我来了个倒立，就那样停在空中稍事休息。

六年级阅读能力主题复习学会概括 ⑤于是，我就带着为了立身扬名而忘我的那种热情投入了练习。我在两间屋子里满地乱爬，桑迪喝彩叫好；接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声；我又是倒立，又是左蹦右跳，总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍。熊做不了的动作我也发明了不少。还有一些动作是稍有点自尊心的熊都不屑一做的。当然，我丝毫没有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。最后，我来了个倒立，就那样停在空中稍事休息。

六年级阅读能力主题复习学会概括学习任务：阅读《 “看”的学问——丁丁与老师对话录》，用“提取式”概括法完成思维导图读书笔记。
学习方法：划出主要语句，圈出关键词语，填写思维导图。
轻轻提醒：眼睛看得快，脑子想得快，动笔写得快！
学习时间：4分钟
“看”的学问
——丁丁与老师对话录六年级阅读能力主题复习学会概括学习任务：阅读《 “看”的学问——丁丁与老师对话录》，用“提取式”概括法完成思维导图读书笔记。
学习方法：划出主要语句，圈出关键词语，填写思维导图。
轻轻提醒：眼睛看得快，脑子想得快，动笔写得快！
学习时间：4分钟
“看”的学问
——丁丁与老师对话录六年级阅读能力主题复习学会概括 “看”的学问
——丁丁与老师对话录六年级阅读能力主题复习学会概括1．文章第5 自然段中能够概括全段意思的是哪句话?请用横线画出来。联系整段思考，这句话中最能体现“我”表演投入的一个词是 。
2．用简明的语言概括文章内容。
3．文章对“我”练习表演的起因、经过、结果写得非常具体，特别是心理、动作描写生动传神。请你用 4—6 个四字词语简要叙述这一过程。

童年
【美】马克·吐温六年级阅读能力主题复习学会概括 概括主要内容 六年级阅读能力主题复习学会概括 概括主要内容 六年级阅读能力主题复习学会概括 概括主要内容 第一种：
“我”童年时的一件趣事。
第二种：
“我”童年时要在演出时表演一只熊。为了成功表演狗熊，“我”在屋子里脱衣解带独自排练，没想到被人发现了。“我”出于害羞未能参加演出。
第三种：
1849 年的秋天，“我”的姐姐主办了一次晚会，让“我”在一出小神话剧里扮演一只熊。“我”到一个空房子里去练习。可“我”根本没想到有十来个女孩子也正去那里换装，准备演戏呢。“我”脱衣解带，带着为了立身扬名而忘我的那种热情投入了练习。突然，屏风后面爆发出一阵女孩子的咯咯大笑。“我”抓起衣服就跑，然后找了个地方，一直躲到晚会开完。 童年
【美】马克·吐温六年级阅读能力主题复习学会概括第一种：
“我”童年时的一件趣事。
第二种：
“我”童年时要在演出时表演一只熊。为了成功表演狗熊，“我”在屋子里脱衣解带独自排练，没想到被人发现了。“我”出于害羞未能参加演出。
第三种：
1849 年的秋天，“我”的姐姐主办了一次晚会，让“我”在一出小神话剧里扮演一只熊。“我”到一个空房子里去练习。可“我”根本没想到有十来个女孩子也正去那里换装，准备演戏呢。“我”脱衣解带，带着为了立身扬名而忘我的那种热情投入了练习。突然，屏风后面爆发出一阵女孩子的咯咯大笑。“我”抓起衣服就跑，然后找了个地方，一直躲到晚会开完。 童年
【美】马克·吐温把握要素
整体感知六年级阅读能力主题复习学会概括把握要素
整体感知六年级阅读能力主题复习学会概括（要表演）（练表演）（未表演）抓住要素
整体感知六年级阅读能力主题复习学会概括抓住要素
整体感知六年级阅读能力主题复习学会概括抓住要素
整体感知练一练：打开语文书，试着概括《学会合作》这篇课文的主要内容。
《学会合作》这篇课文列举了 、 这两个事例，告诉我们这样一个道理： 。
六年级阅读能力主题复习学会概括把握要素
整体感知六年级阅读能力主题复习学会概括理一理：
本文以??????????为说明对象，先后说明了?（?说明对象）的??（哪些方面?），告诉我们? ? 。
抓住要素
整体感知六年级阅读能力主题复习学会概括1．文章第5 自然段中能够概括全段意思的是哪句话?请用横线画出来。联系整段思考，这句话中最能体现“我”表演投入的一个词是 。
2．用简明的语言概括文章内容。
3．文章对“我”练习表演的起因、经过、结果写得非常具体，特别是心理、动作描写生动传神。请你用 4—6 个四字词语简要叙述这一过程。

童年
【美】马克·吐温六年级阅读能力主题复习学会概括1．文章第5 自然段中能够概括全段意思的是哪句话?请用横线画出来。联系整段思考，这句话中最能体现“我”表演投入的一个词是 。
2．用简明的语言概括文章内容。
3．文章对“我”练习表演的起因、经过、结果写得非常具体，特别是心理、动作描写生动传神。 请你用 4—6 个四字词语简要叙述这一过程。

童年
【美】马克·吐温六年级阅读能力主题复习学会概括1.短文第5自然段分为四层，已经用“∕”在文中标出。请从每层中选择一个合适的四字词语作为小标题。

2．围绕“鱼医治病”，短文写了哪四个方面的内容？请你概括下来。
⑴
⑵
⑶
⑷

鱼医治病课堂练习六年级阅读能力主题复习学会概括谢谢！