六年级下册语文优秀课件-练习6《四季之歌》苏教版(共22张PPT)

(共22张PPT)
四季之歌
苏教版小语教材六下 练习6
春
春
春
夏
春
秋
春
冬
春
讨论：你能想到哪些与季节有关的成语呢？
春
秋
夏
冬
春
春暖花开 春色满园 桃红柳绿 万紫千红
春意盎然 满园春色 春华秋实 春风化雨
春：
骄阳似火 炎天暑月 暑气蒸人 大汗淋漓
鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 挥汗如雨
夏：
秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放
果实累累 满山红叶 五谷丰登 春花秋月
秋：
寒冬腊月 天寒地冻 滴水成冰 瑞雪纷飞
千里冰封 冰雪严寒 林寒涧肃 山寒水冷
冬：
春
春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩缤纷的鲜花撒向大地。
春
春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩缤纷的鲜花撒向大地。
春
春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩缤纷的鲜花撒向大地。
……… ……………
…
请选择一个季节，仿照例句接着写下去：
夏姑娘
秋姑娘
冬姑娘
春天的脚步悄悄
悄悄地，她笑着走来—
溪水唱起了歌儿
——叮咚，叮咚，
绿草和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来
金蝉唱起了歌儿
——知了，知了，
给世界带来的欢闹。
秋天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来—
落叶唱起了歌儿
——哗嚓，哗嚓，
铺下一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来—
北风唱起了歌儿
——呼啦，呼啦，
雪花跳起了欢快地舞蹈。
春天的脚步悄悄
悄悄地，她笑着走来—
溪水唱起了歌儿
——叮咚，叮咚，
绿草和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来
金蝉唱起了歌儿
——知了，知了，
给世界带来的欢闹。
秋天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来—
落叶唱起了歌儿
——哗嚓，哗嚓，
铺下一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来—
北风唱起了歌儿
——呼啦，呼啦，
雪花跳起了欢快地舞蹈。
反复：
是一种为了强调某种意思，突出某种情感，连续两次以上重复使用某些词语、句子或者段落的修辞方法。这种方法在诗歌中最为常见。
春天的脚步悄悄
悄悄地，她笑着走来—
溪水唱起了歌儿
——叮咚，叮咚，
绿草和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来
金蝉唱起了歌儿
——知了，知了，
给世界带来的欢闹。
秋天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来—
落叶唱起了歌儿
——哗嚓，哗嚓，
铺下一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来—
北风唱起了歌儿
——呼啦，呼啦，
雪花跳起了欢快地舞蹈。
四季之歌
按照《四季之歌》的句式，选择一个季节仿写一段。
挑战一下：
生活处处有诗意：
感
激
生活处处有诗意：
赞
美
生活处处有诗意：
传
承
生活处处有诗意：
幻
想
生活处处有诗意：
快
乐
选择一个主题，用上今天学到的写作方法，创作一首自己的小诗。
生活处处有诗意：
……
感激
快乐
幻想
传承
选择一个主题，用上今天学到的写作方法，创作一首自己的小诗。
生活处处有诗意：
……
感激
快乐
幻想
传承
1.继续留心生活，创作属于自己的小诗，并将小诗有感情地读给别人听。
2.阅读金波的儿童诗集。
课后作业：