(共26张PPT)
Unit
4
When
is
the
art
show
Part
A
Let’s
spell
人教PEP五年级下册（2019最新修订）
Listen
and
sing
Watch
and
learn
How
to
pronounce
th
Read
and
find
out
think
thank
birthday
Try
to
read
thin
three
thirteen
maths
Watch
and
learn
How
to
pronounce
th
Read
and
find
out
father
these
those
Try
to
read
brother
this
mother
that
Watch
and
learn
听音，快速说出单词的汉语意思。
Listen
and
translate
What’s
missing
看嘴型，猜单词
thin
maths
thirteen
brother
mother
this
mother
brother
maths
that
thirteen
three
this
thin
Look
and
translate
Listen
and
chant
My
_________
is
in
three
more
days.
Three
more
days,
______
more
days.
I
will
be
_________.
My
_______
has
a
birthday,
too.
A
birthday,
too,
a
________,
too.
He
has
a
birthday
on
the
_______
of
the
month.
What
about
you
My
birthday
is
in
three
more
days.
Fill
and
chant
again
birthday
three
thirteen
brother
birthday
third
th
ursday
irsty
ank
ing
ink
Try
to
read
th
ese
wea
er
eir
en
grandfa
er
Try
to
read
Listen,
circle
and
say
1.
Thursday
is
his
eleventh
birthday.
Thursday/Monday
is
his
eleventh/third/fourth
birthday.
That
is
her
brother/grandfather/
father.
His
mother/
brother
is
a
maths/
Chinese
teacher.
2.
That
is
her
father.
3.
.
Choose,
write
and
say
答案不唯一噢！
语
音
小
结
th
three
think
that
mother
think
maths
brother
third
those
mother
there
that
thank
Read
and
group
1.Today
is
my
________
________
birthday.
今天是我弟弟四岁的生日。
2.______
is
her
___________.
那位是她的爷爷。
3.______
Day
is
on
the
______
Sunday
in
June.
父亲节在六月第三个星期天。
4.This
is
my
_______.
She’s
a
______
teacher.
这是我的母亲，他是一位数学老师。
brother’s
fourth
That
grandfather
Father’s
third
mother
maths
Read
and
write
Homework
1.
听录音跟读Read,
listen
and
chant中的单词，并在四线格上正确、规范书写三遍。
2.
根据字母组合th
在单词中的发音，制作一张语音记忆卡片。看谁做的漂亮。
谢谢
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Unit4
When
is
the
art
show
PA
Let’s
spell
同步精练
口语训练
Read
and
chant
朗读然后说唱练习下面的歌谣。
强化练习
一、看图写出单词。
__________
__________
__________
__________
_________
___________
________
_________
二、找出每组中划线部分发音不同其他两个的单词。
(
)
1.
A.
thin
B.
fifth
C.
brother
(
)
2.
A.
thing
B.
weather
C.
those
(
)
3.
A.
thirty
B.
mother
C.
maths
21教育网
(
)
4.
A.
them
B.
there
C.
fourth
三、根据汉语提示，补全句子。
1.Today
is
my
________
________
birthday.
今天是我弟弟四岁的生日。
2.______
is
her
___________.
那位是她的爷爷。
3.______
Day
is
on
the
______
Sunday
in
June.
父亲节在六月第三个星期天。
4.This
is
my
_______.
She’s
a
______
teacher.
这是我的母亲，他是一位数学老师。
参考答案
一、three
thin
thirteen
maths
this
that
mother
brother
二、1-4CABC
三、1.brother’s
fourth
2.That;
grandfather
3.Father’s;
third
4.mother;
maths
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精品试卷·第
2
页
（共
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人教PEP英语五年级课时教案
课题
Let’s
spell
单元
Unit4
学科
英语
年级
五下
学习目标
1.
能够通过听例词发音，观察例词中共有的
( http: / / www.21cnjy.com )特征，学习th在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆th的发音规则。2.
能够根据th的发音规
( http: / / www.21cnjy.com )则读出生词；能够通过完成Listen,
circle
and
say的活动，强化th的音—形对应关系。
3.
能够完成选词组句并在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。
重点
通过听读，感知并归纳th在单词中的发音。通过练习强化th的音形对应关系。能结合发音规律，完成相关的练习。
难点
th在单词中两种不同的发音以及发音技巧。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Listen
and
sing.
听唱语音歌谣Phonics
song.
Listen
and
sing
听歌谣引入语音学习。
Presentation
and
practice
I.
学习字母组合th在单词中发/θ/音。1.Watch
and
find
out.播放动画视频，在故事情景中呈现含有th组合的单词。让学生听音感知并学习th在单词中发/θ/音。2.Try
to
read.
根据th的读音规则，正确读出符合其发音规则的四个单词。II.学习字母组合th在单词中发/
/音。1.Watch
and
find
out.播放动画视频，在情景中呈现含有th组合的单词。观察、感知并学习th在单词中发/
/音。2.Try
to
read.
根据读音则，正确读出符合读音规则的四个单词。III.
Watch
and
learn播放P40Let’s
spell
中的动画视频,
听音并模仿跟读单词。IV.Practice1.Listen
and
translate
听音，快速说出单词的汉语意思。2.Game:
What’s
missing
快速说出消失图片对应的单词。3.
Game:
看嘴型，猜单词。
4.Game:
5.
Look
and
translate.
看汉语说出单词。5.
Let’s
chant.
1）播放视频，学习歌谣。2）Fill
and
chant
again.
Watch
and
find
outWatch
and
learnPracticeLet’s
chant
播放动画，通过语境呈现单词,找出拼写规律，然后感知并学习th在单词中的发音。通过游戏、听唱歌谣等不同活动练习，在体验、运用中理解掌握th的音-形对应关系。
Consolidation
&
Extension
1.Try
to
read.
呈现含有th的生词，学生根据发音特点运用直拼法读出生词。2.Listen,
circle
and
say.
听音圈出单词，然后试着读出来。3.
Choose,
write
and
say.
选词组句，然后在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。4.语音小结。c·n·j·y5.课堂巩固练习。
Try
to
read课后总结和巩固
根据th的发音规则,运用直拼法读出生词。由语言输入到输出。
Homework
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