人教版生物七年级下册课件4.3.1呼吸道对空气的处理课件（共32张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级下册课件4.3.1呼吸道对空气的处理课件（共32张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-19 09:38:00 | ||
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文档简介
课件32张PPT。人教版七年级下册生物
课题：第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
为什么婴儿总是啼哭着来到人间？亲身体验一下吧！憋气实验提示：如实记录自己憋气的起止时间来自德国汉堡的汤姆·西亚塔斯今年30岁，他在一台现场秀电视节目中憋气长达15分零2秒，打破了由他自己保持的14分25秒的世界纪录，被吉尼斯世界纪录收录为“世界上憋气时间最长的人”。 从医学角度来讲，大脑对缺氧最敏感，人的大脑缺氧超过15分钟就会造成不可逆转的损伤，所以人最长可以20分钟不呼吸新鲜空气。从健康的角度来讲憋气对人的身体是不利的，它能影响身体发育，大脑变的迟钝等。憋气时间最长的人小资料 第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理教学目标
1.说出人体呼吸系统的组成；
2.识记呼吸道对空气的处理作用;
认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
3.养成良好的呼吸卫生习惯
会厌
软骨肺膈鼻咽喉气管支气管呼吸道自主学习：目标一：呼吸系统的组成①②⑤③④呼吸道仅仅是气体进出肺的一个通道吗？还有没有其他作用？???合作探究（目标二）参考教材41-42页资料分析
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2.鼻腔有时会流血，这说明鼻腔有什么结构？除此鼻腔内还有哪些结构？你能猜出它们的作用吗？
3.气管和支气管中有哪些结构？它们有什么作用？
4.有了呼吸道对空气的处理，人们就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
5.痰是怎样产生的？为什么不能随地吐痰？
6.总结呼吸道对吸入的空气起到什么作用？
鼻毛黏膜黏膜中的毛细血管纤毛清洁空气清洁、湿润空气清洁空气 湿润、清洁温暖空气分泌黏液呼吸道组成及各器官的作用小结：呼吸道的作用黏液腺细胞①呼吸道有骨或软骨作支架，保证气流通通畅喉“C”状软骨呼吸道的作用腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。（2）气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用呼吸道的作用气管壁纵切小结：呼吸道的作用1、保证气体顺畅通过。
2、能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。1、长跑时，体育老师总是建议我们用鼻呼吸，必要时可以用嘴辅助呼吸，但不要张大嘴巴，你知道其中的道理吗？链接生活用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激。张大嘴巴呼吸外界气体没有经过鼻腔的处理，容易对肺部造成伤害。 2、为什么不要随地吐痰？痰中含有大量的细菌或病毒，呼吸系统的传染病，如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等的病原体，都可以通过痰液进行传播。北欧人非洲人3.北欧人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状有什么特点？为什么？结论：
北欧人鼻子大，鼻腔长，有利于预热寒冷的空气。? ???你说我说
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免 空气中有害物质的 危害吗? ???
?
????
哮喘肺炎尘肺哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病。尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。北京受到沙尘暴袭击在剧毒气体环境中要配带防毒面具你知道吗？ 大气中直径小于或等于２.５微米的颗粒物被称为PＭ２.５。是可直接吸入肺的微小颗粒，它是形成雾霾的主要原因，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长，颗粒物可随人的呼吸沉积肺部，甚至可以进入肺泡、血液，损伤肺泡和粘膜，导致肺心病，加重哮喘病，引起慢性鼻咽炎、慢性支气管炎等一系列病变，严重的可危及生命。 健康者的肺吸烟者的肺结论：呼吸道对空气的处理能力是有限的呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。吞咽与呼吸的关系（目标3）1、为什么吃饭时不能大声说笑？
2、声音的产生和谁的关系最密切？如何保护嗓子？呼吸吞食气管食道喉口咽开放会厌软 骨盖着吞咽与呼吸的关系（目标3）课堂小结1、呼吸道对空气的处理：
（1）气体的通道
（2）使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁
2.呼吸道对空气处理能力有限的。1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？ 目的是清除溺水者口鼻中的污物，利于空气进出肺部。 学以致用2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？ 主要是通过呼吸、飞沫传播的。
致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。学以致用3.日常生活中总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，比如不要随地吐痰，吃饭时不要大声说笑，不要高声喊叫等，请利用本节所学知识分析为什么这样做。学以致用预防疾病
避免食物进入气管
保护声带 我能行！
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（?? ）
A．鼻? 咽 喉? 支气管? 气管? 肺
B．鼻? 喉? 咽? 气管? 支气管? 肺
C. 鼻? 口腔? 咽? 喉? 气管? 支气管
D．鼻? 咽? 喉? 气管? 支气管? 肺
2．边说笑边吃东西，食物容易误入气管其原因是 （??? ）
A．气流冲击，声门裂开大
B. 气流冲击，喉腔扩大
C. 会厌软骨没能盖住喉的入口
D. 气管软骨扩大DC
３．痰生成的部位是? (???? )
A．鼻腔黏膜 B.喉腔侧壁
C．气管和支气管 D.食道黏膜
４.不能随地吐痰的原因是（??? ）
A.以免污染地面
B.痰里含有大量的细菌
C.痰里含有大量病原体（细菌、真菌、病毒）?
D.气管内分泌的粘液脏
Cｃ1.下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体 达标拓展：（A）2.吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是
A．口腔
B．鼻腔
C．咽
D．喉(c)录制：程广志
剪辑：杜红丽
时长：40分钟
课题：第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
为什么婴儿总是啼哭着来到人间？亲身体验一下吧！憋气实验提示：如实记录自己憋气的起止时间来自德国汉堡的汤姆·西亚塔斯今年30岁，他在一台现场秀电视节目中憋气长达15分零2秒，打破了由他自己保持的14分25秒的世界纪录，被吉尼斯世界纪录收录为“世界上憋气时间最长的人”。 从医学角度来讲，大脑对缺氧最敏感，人的大脑缺氧超过15分钟就会造成不可逆转的损伤，所以人最长可以20分钟不呼吸新鲜空气。从健康的角度来讲憋气对人的身体是不利的，它能影响身体发育，大脑变的迟钝等。憋气时间最长的人小资料 第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理教学目标
1.说出人体呼吸系统的组成；
2.识记呼吸道对空气的处理作用;
认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
3.养成良好的呼吸卫生习惯
会厌
软骨肺膈鼻咽喉气管支气管呼吸道自主学习：目标一：呼吸系统的组成①②⑤③④呼吸道仅仅是气体进出肺的一个通道吗？还有没有其他作用？???合作探究（目标二）参考教材41-42页资料分析
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2.鼻腔有时会流血，这说明鼻腔有什么结构？除此鼻腔内还有哪些结构？你能猜出它们的作用吗？
3.气管和支气管中有哪些结构？它们有什么作用？
4.有了呼吸道对空气的处理，人们就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
5.痰是怎样产生的？为什么不能随地吐痰？
6.总结呼吸道对吸入的空气起到什么作用？
鼻毛黏膜黏膜中的毛细血管纤毛清洁空气清洁、湿润空气清洁空气 湿润、清洁温暖空气分泌黏液呼吸道组成及各器官的作用小结：呼吸道的作用黏液腺细胞①呼吸道有骨或软骨作支架，保证气流通通畅喉“C”状软骨呼吸道的作用腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。（2）气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用呼吸道的作用气管壁纵切小结：呼吸道的作用1、保证气体顺畅通过。
2、能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。1、长跑时，体育老师总是建议我们用鼻呼吸，必要时可以用嘴辅助呼吸，但不要张大嘴巴，你知道其中的道理吗？链接生活用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激。张大嘴巴呼吸外界气体没有经过鼻腔的处理，容易对肺部造成伤害。 2、为什么不要随地吐痰？痰中含有大量的细菌或病毒，呼吸系统的传染病，如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等的病原体，都可以通过痰液进行传播。北欧人非洲人3.北欧人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状有什么特点？为什么？结论：
北欧人鼻子大，鼻腔长，有利于预热寒冷的空气。? ???你说我说
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免 空气中有害物质的 危害吗? ???
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哮喘肺炎尘肺哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病。尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。北京受到沙尘暴袭击在剧毒气体环境中要配带防毒面具你知道吗？ 大气中直径小于或等于２.５微米的颗粒物被称为PＭ２.５。是可直接吸入肺的微小颗粒，它是形成雾霾的主要原因，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长，颗粒物可随人的呼吸沉积肺部，甚至可以进入肺泡、血液，损伤肺泡和粘膜，导致肺心病，加重哮喘病，引起慢性鼻咽炎、慢性支气管炎等一系列病变，严重的可危及生命。 健康者的肺吸烟者的肺结论：呼吸道对空气的处理能力是有限的呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。吞咽与呼吸的关系（目标3）1、为什么吃饭时不能大声说笑？
2、声音的产生和谁的关系最密切？如何保护嗓子？呼吸吞食气管食道喉口咽开放会厌软 骨盖着吞咽与呼吸的关系（目标3）课堂小结1、呼吸道对空气的处理：
（1）气体的通道
（2）使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁
2.呼吸道对空气处理能力有限的。1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？ 目的是清除溺水者口鼻中的污物，利于空气进出肺部。 学以致用2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？ 主要是通过呼吸、飞沫传播的。
致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。学以致用3.日常生活中总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，比如不要随地吐痰，吃饭时不要大声说笑，不要高声喊叫等，请利用本节所学知识分析为什么这样做。学以致用预防疾病
避免食物进入气管
保护声带 我能行！
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（?? ）
A．鼻? 咽 喉? 支气管? 气管? 肺
B．鼻? 喉? 咽? 气管? 支气管? 肺
C. 鼻? 口腔? 咽? 喉? 气管? 支气管
D．鼻? 咽? 喉? 气管? 支气管? 肺
2．边说笑边吃东西，食物容易误入气管其原因是 （??? ）
A．气流冲击，声门裂开大
B. 气流冲击，喉腔扩大
C. 会厌软骨没能盖住喉的入口
D. 气管软骨扩大DC
３．痰生成的部位是? (???? )
A．鼻腔黏膜 B.喉腔侧壁
C．气管和支气管 D.食道黏膜
４.不能随地吐痰的原因是（??? ）
A.以免污染地面
B.痰里含有大量的细菌
C.痰里含有大量病原体（细菌、真菌、病毒）?
D.气管内分泌的粘液脏
Cｃ1.下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体 达标拓展：（A）2.吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是
A．口腔
B．鼻腔
C．咽
D．喉(c)录制：程广志
剪辑：杜红丽
时长：40分钟