人教版六年级语文下册期中测试卷（含答案）

人教版六年级语文下册期中测试卷（含答案）(时间：100分钟)
倾听思考
认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。（5分）
(1)、结合短文内容回答，在“我”心目中，春天是什么？
________________________________________________________。
(2)、孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天，是因为________________________________________________________。
(3)、描写春光的古诗词，除了短文开头提到的之外，还有很多。由“春天是湿漉漉的绿”你想到的是：___________________。由“春天是明丽的颜色”你想到的是___________。
积累运用（35分）
读拼音，写词语。（4分）
Chōu yē nuó yí zhān yǎnɡ kū wěi jīng bīng jiǎn zhèng fěi cuì
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
按要求填空。（6分）
（1）“陋”字在字典里的解释有：①（住所）狭窄，不华美；②见识少，浅薄；③不文明的，不好的；④丑，难看；⑤粗劣，不精致。“陋”字在“他戒掉了抽烟的陋习”中应选第_______种解释，在“孤陋寡闻”中应选第_______种解释。
（2）“强”字在“勉强”一词中读第_______声，在“倔强”一词中读_______（qiáng qiǎng jiàng）。“哄”字在“哄堂大笑”一词中读第_______声，在“起哄”一词中读第_______声。
（3）“_______”一词和“徘徊”意思相近；“_______”一词和“懦弱”一词意思相反。
四、找出下面词语中的错别字，在后面括号中改正过来。（3分）
莫名奇妙（ ） 坐无虚席（ ） 捕天盖地（ ）
语重心常（ ） 养尊处忧（ ） 安然无羔（ ）
五、给加点的字选择正确的读音。（5分）
惬（qiè xiá）意 挑衅（xìn xǜn） 拎（líng līn）着 乘（chéng chèng）虚而入
曝（bào pù）晒 喷（pèn pēn）香 榛（qín zhēn）子 膝（xī qī）盖
六、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。(2分）虽然……但是……宁可……也不……尽管……还是……（1）阎振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿说出李大钊。（2）（ ）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（ ）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
七、把下面排列错乱的句子按顺序重新排列。 （7分）
①春天到了，大地像铺上了一条绿毯了，菜园罩绿油油一片。
②秋天，石榴树结的石榴熟了。
③炎热的夏天到了，下米秆像威武的战上挺立着。
④初夏，成行的向日葵长得可健壮啦。、
⑤冬天，菜园变得一片洁白，几片菜叶露出雪面，好像几朵化。
⑥菜园如此娇美，仿佛是一幅诱人的四季画。
⑦我家菜园里种着许多蔬菜，园子南面还种着一棵石榴树。
八、按要求该写句子。（4分）
这里真安静啊！（改成夸张句）
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钢琴声传出来。（扩句）
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父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
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（4）她看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（缩句）
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九、口语交际（补充对话）（4分）
莉莉说：“爸爸，我想告诉你我的梦想是什么。”
爸爸说：“谈什么梦想，都是一些不切实际的东西，还是踏踏实实地学习吧！”
莉莉说：“ 。”
爸爸问：“ ？”
莉莉说：“我一定要把梦想转变成我成长的动力，并作为我不断向前进步的目标，认真学好知识，并锻炼身体，为实现梦想做好准备。
爸爸说：“好孩子，爸爸相信你的梦想一定会实现！”
阅读理解
十、认真阅读下列短文，按要求作答。（30分）
（14分）
默默无言的带路人
盲孩子终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到学校，于是他要强地决定自己去。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“哎，我不知道。”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。“________，盲校怎么走？”盲孩子问，“您知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前移动着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩子兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他着急了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回答。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：________________________________________________________。
竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边想起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过________；走过春夏，走过________。
有一天，盲孩子突然感到有问题：这个人的脚步声变得沉重，________的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩子急了，大声说：“不，你不是，我要跟他一起去！”
“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩子突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似的跑着，他要去寻找那位默默无言的带路人……
(1)、根据上下文，在文中的横线上填上合适的词语。（4分）
①________，盲校怎么走？
②就这样，他们走过清晨，走过________；走过春夏，走过________。
③有一天，盲孩子突然感到有问题：这个人的脚步声变得沉重，________的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。
(2)、想一想，下面的声音是谁发出的？（4分）
①皮鞋声：________________
②高跟鞋声：________________
③细碎的脚步声：________________
④沉重的脚步声：________________
(3)、联系上下文，体会第四自然段中盲孩子的心理活动，将文段补写完整。（2分）
他想：________________________________________________________________。
(4)、给盲孩子带路的人为什么不说话？（1分）
_____________________________________________________________________。
(5)、结尾“他要去寻找那位默默无言的带路人……”中的“默默无言”的含义有两层，既说明_________________，又说明_________________，这句话表达了盲孩子_________________的心情。（3分）
二（16分）
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点儿朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多豁（huó huō）达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：‘口中无碍，咀嚼（jiáo jué）愈健。’一个叫达克顿的外国人，曾以为除双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：‘噢，原来失明也是可以忍受的呀！人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。’慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧（rén rèn）性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”
那一天，我倒（dǎo dào）空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
(1)、给文中划线的字选择正确的读音。（2分）
豁（huó huō）达 咀嚼 （jiáo jué）
韧3（rén rèn）性 倒 （dǎo dào）空
(2)、根据意思从文中找出相应的词语。（3分）
①表示出乎意料；竟然。_____________
②坚决地；毫不犹疑地。_____________
③性格开朗；气量大。_____________
(3)、填写合适的词语。（2分）
（ ）的汗衫 （ ）地穿衣 （ ）地面对 （ ）的目光
(4)、用“ ”画出短文的中心句。（3分）
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(5)、在炎炎夏日，“我”为什么穿长袖衫去朋友的书屋？（3分）
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(6)、“我”的朋友是怎样走出人生的低谷的？（3分）
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创作表达
十一、习作。（30分）
最近一定发生过许许多多的事情，这些事情或令你难忘，或令你后悔，或让你觉得有趣……请你选择其中的一件，以“一件 的事”为题，写一篇作文，可以写发生在自己身上的事，也可以写看到的发生在别人身上的事。
要求：先把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确。字数不少于450。

100字

200字

300字

400字

人教版六年级语文下册期中测试卷答案(时间：100分钟)
倾听思考
一、认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。（5分）
春天是什么
如果有人问：“春天是怎样的？”有人会说“草长莺飞，杂花生树”。白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”
是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个。那么，哪个才是你心中的答案呢？
我来到南方的城市，天空阴阴的，大朵大朵棉絮般的云无端哭了一整天，空气中包含着新鲜湿润的泥土气息与青草芳香。街道是湿的，墙壁也是湿的，行人是湿的。然而树梢上、墙角处、池塘里，满是逼眼而来的新鲜的绿，使阴雨连绵的日子平添了一份绿油油的生机。南方的人们说：“春天是湿漉漉的绿。”
我又来到北国小镇，三月春光明艳，积雪被涌动的春意闹得忍不住扑哧一笑，笑成了满山的杜鹃，淙淙的春水。在融融的春日映衬下，天空蓝得像宝石，树绿得犹如碧玉，水清得犹如明镜。北方的人们说：“春天是明丽的颜色。”
可是，春天一定还不只是这样的，我固执地继续寻找。
于是在孤儿院里，我看到了失去父母的孩子们，他们的小脸像一朵朵花。他们有的在院子里捉迷藏，有的蹑手蹑脚去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎依在阿姨的怀里，如同在父母的怀里一般撒娇。
在老人院里，我看到了满头银发的老爷爷、老奶奶们在打太极拳，身手矫健不亚于少年。一群系着红领巾的孩子们涌进来，立刻把老爷爷、老奶奶们淹没在欢乐的海洋里，听着那一声比一声清脆的“爷爷”“奶奶”，看着那一双比一双明亮的眼睛，老人们的心里、眼里、脸上挂满了幸福的笑。
我还看到街上的一个小学生搀扶着老人过马路；一群年轻人快乐地哼着歌打扫街道；教室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论，直到最后一抹余辉含笑洒在我们身上……
我找到了春天。
答案：（1）人们心中的温暖（2）有政府和社会对他们的关心和帮助，使他们生活得很幸福。（3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
积累运用（35分）
二、读拼音，写词语。（4分）
抽噎、挪移、瞻仰、枯萎、精兵简政、翡翠
三、按要求填空。（6分）
（1）③ ② （2）qiǎng 一 （3）彷徨 坚强
四、找出下面词语中的错别字，在后面括号中改正过来。（3分）
奇—其、坐—座、捕—铺、常—长、忧—优、羔—恙
五、给加点的字选择正确的读音。（5分）
qiè 、xìn、līn、chéng、pù、pèn 、zhēn、xī qī
六、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。(2分）（1）宁可……也不……（2）虽然……但是……
七、把下面排列错乱的句子按顺序重新排列。（7分）
③⑥⑤④⑦②①
八、按要求该写句子。（4分）
这里安静的连根针掉在地上都能听见。
悦耳的钢琴声从教室里传了出来。
父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
（4）她看到了大海。
九、口语交际（补充对话）（4分）
有了梦想就有了人生的目标。 那你现在该怎样做呢?"
阅读理解
认真阅读下列短文，按要求作答。（30分）
（一）（14分）默默无言的带路人
（1）阿姨、黄昏、秋冬、竹竿 （2）叔叔的、阿姨的、带路的小孩子的、带路孩子的爸爸的 （3）他应该比我小，要是有什么事，我应该跑得过他 （4）带路人是个哑巴，根本就不会说话。（5）带路人是一个哑巴、带路人做好事不为名利、既悲痛又感激。
二（16分）耐磨的人生
（1）huó、jué、rèn、dào （2）居然、毅然、豁达 （3）凉爽、笨拙、坦然、异样 （4）我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多…（5）因为朋友在一次意外事故中失去了右手，“我”穿长袖衫来避免引起朋友的哀伤和痛楚。这体现了“我”对朋友的体贴和关心。 （6）刚开始充满失落、颓废，然后从古今中外的人们身上学习，看见了难能可贵的品质，慢慢地就改变了自己的态度，坦然面对现实并战胜了自己。
创作表达
十一、习作。（30分）略