课件20张PPT。《公元1997》第13课 香港和澳门的回归 学习目标阅读全文，小组讨论（5分钟），梳理重点知识
明确学习目标1842年,英国通过中英《南京条约》1860年，英国通过中英《北京条约》 1898年英国通过《展拓香港界址专条》强租新界99年沧桑回眸澳 门 被 葡 萄 牙 强 占 的 过 程1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门
1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权
19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛
1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。不同的方式会有什么结果？武力解决：影响中英中葡关系正常发展，更会伤害港澳人民的生命和财产。
和平方式：既照顾到香港澳门地区的历史和实际情况，又有利于保持港澳地区的稳定，促进经济的繁荣，符合人民的心愿 “一 国 两 制”维护祖国
和中华民族
的根本利益出发点：解决方案——“一国两制”的构想意义：是完成祖国统一大业的基本方针1997年7月1日我国对香港恢复行使主权1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。1982年9月24日，邓小平和撒切尔夫人就解决香港问题举行会谈。1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权。1987年4月，中国政府和葡萄牙在北京签署《中葡关于澳门问题的联合声明》。意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门的原因？从中可以得出什么启示？（结合P67页材料研读分析）2、中国综合国力的增强。3、一国两制的伟大构想。1、香港澳门自古以来是中国的神圣领土，收回香港澳门得到全国人民的支持。 合作探究：小组讨论，结果写在纸上，派代表展示答案（3分钟） 落后就要挨打,只有国家强大才能维护国家主权和领土的完整。因此我们要热爱祖国，建设祖国，使祖国更加繁荣富强。
历史告诉我们回归后的香港回归后的澳门你说我猜规则：一人用语言提示（最好用历史知识解释词语），但不能说出词语中的字，另一个人猜。每组六个词猜对最多的获胜。
总结归纳一国两制邓小平1999年12月20日香 港英 国资本主义制度结束1997年7月1日《南京条约》葡萄牙社会主义制度台 湾澳 门结束科学技术和思想文化一国两制构想提出者：
邓小平台湾问题内政1997年7月1日香港回归含义：在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港澳门实行资本主义制度实践 1999年12月20日澳门回归外交成果总结归纳谨以此课
祝港澳明天更好！
盼台湾早日回归！
