青岛版小学数学五年级下册作业设计
第二课时 圆的周长
1、填空。
（1）从（ ）到（ ）任意一点的线段叫半径。
（2）通过（ ）并且（ ）都在（ ）的线段叫做直径。
（3）用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（ ）厘米。
（4）圆是（ ）图形，它有（ ）对称轴．正方形有（ ）条对称轴，长方形有（ ）条对称轴，等腰三角形有（ ）条对称轴，等边三角形有（ ）条对称轴。半圆有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴。
（5）一个圆的周长是同圆直径的（ ）倍。
（6）两端都在圆上的线段，（ ）最长。
（7）用圆规画一个圆，如果圆规两脚之间的距离是6厘米，画出的这个圆的周长是（ ）厘米。
（8）画圆时，固定的一点叫（ ）。（ ）决定了圆的位置，（ ）决定了圆的大小。
（9）圆周率表示（ ）。
（10）一个圆的周长是25.12分米，它的半径是（ ），直径是（ ）。
2、判断。
（1）所有的直径都相等。（ ）
（2）圆的直径是半径的2倍。（ ）
（3）π＝3.14。 （ ）
（4）圆的半径扩大4倍，圆的周长也扩大4倍。（ ）
（5）半圆的周长就是这个圆周长的一半。（ ）
3、解决问题
（1） 一个圆形的喷水池半径是5米，它的周长是多少米？
（2）一个圆形水池的周长是50.24米，它的半径是多少呢？
（3）一个圆形的牛栏的半径是15米，要用多长的粗铁丝才能把牛栏围上3圈？（接头处忽略不计）如果每隔2米装一根木桩，大约要装多少根木桩？
（4）一个半径是20米的圆形花坛周围栽树，每隔6.28米载一棵，一共可以载多少棵树？
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第三课时 圆的面积
填空。
（1）一个圆形桌面的直径是2米，它的面积是（ ）平方米。
（2）用圆规画一个周长50.24厘米的圆，圆规两脚尖之间的距离应是（ ）厘米，画出的这个圆的面积是（ ）平方厘米。
（3）大圆半径是小圆半径的4倍，大圆周长是小圆周长的（ ）倍，小圆面积是大圆面积的（ ）。
（4）圆的半径增加2倍，圆的周长增加（ ），圆的面积增加（ ）。
（5）大圆半径是小圆半径的2倍，大圆面积比小圆面积多12平方厘米，小圆面积是（ ）平方厘米。
（6）一个圆的周长扩大3倍，面积就扩大（ ）倍。
（7）用三根同样长的铁丝分别围成一个长方形、一个正方形、和一个圆，其中（ ）面积最小，（ ）面积最大。
（8）一个半圆的周长是20.56分米，这个半圆的面积是（ ）平方分米。
2、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）通过圆心的线段，叫做圆的直径。 （ ）
（2）周长是所在圆直径的3.14倍。 （ ）
（3）半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。 （ ）
（4）如果一个圆的直径缩小2倍，那么它的周长也缩小2倍，面积则缩小4倍。
（ ）
3、解决问题
（1）环形的外圆周长是 18.84厘米，内圆直径是4厘米，求环形的面积？
（2）校园圆形花池的半径是6米，在花池的周围修一条1米宽的水泥路，求水泥路的面积是多少平方米？
（3）轧路机前轮直径1.2米，每分钟滚动6周。1小时能前进多少米？
（4）自行车轮胎外直径 71厘米，每分钟滚动100圈。通过一座 1000米的大桥约需几分钟？
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第四课时 圆整理与复习
1、填空。
（1）一个车轮的直径为55cm，车轮转动一周，大约前进（ ）m。
（2）当圆规两脚间的距离为4厘米时，画出圆的周长是（ ）厘米。
（3）两个圆的半径分别是3cm和5cm，它们的直径的比是（ ），周长的比是（ ），面积的比是（ ）。
（4）一个圆的半径扩大2倍,它的周长扩大（ ）倍,面积扩大（ ）倍。
（5）一个环形的外圆直径是10cm,内圆直径是8cm,它的面积是（ ）cm 。
（6）用一根12.56分米的铁丝弯成一个圆形铁环（接口处不计），铁环的直径是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。
2、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
（1）直径总比半径长。 （ ）
（2）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 （ ）
（3）一个圆的面积和一个正方形的面积相等,它们的周长也一定相等。（ ） （4）半圆的周长是这个圆的周长的一半。 （ ）
（5）两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。 （ ） 3、解决问题
（1） 一个圆形牛栏的半径是8米。
①要用多长的铁丝才能把牛栏围上3圈？ ②牛栏的占地面积有多大？
（2）一个正方形和一个圆的周长都是12.56厘米，它们的面积分别是多少？
（3）一个花坛，直径5米，在它周围有一条宽1米的环形鹅卵石小路，小路的面积是多少平方米？
（4）你能在右下图的正方形中画一个面积最大的圆吗？如果剪去这个最大的圆，剩下部分的面积是多少？
4分米
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第一课时 圆的认识
1、填空。
（1）画圆时，固定的点叫作（ ），用字母（ ）表示。连接（ ）和（ ）任意一点的线段叫作半径，用字母（ ）表示。通过（ ）并且（ ）都在（ ）的线段叫作直径，用字母（ ）表示。
（2）在同一个圆中，有（ ）条半径，有（ ）条直径，所有的半径长度（ ），所有的直径长度（ ）。直径是半径的（ ），半径是直径的（ ）。
（3）扇形是由（ ）和（ ）围成的。
（4）（ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。
（5）填表。
半径r 6m 2.5cm 18m
直径d 5.2cm 40dm
2、判断。
（1）半径是直径的一半。 （ ）
（2）所有的直径都相等，所有的半径都相等。 （ ）
（3）圆是轴对称图形。 （ ）
（4）画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。 （?? ? ? ）
3、按要求画圆，并用字母标出圆心、半径和直径。
（1）半径是2cm。 （2）直径5cm。
4、在正方形外画一个圆，使正方形的四个顶点都在圆上。
