备考2011高效学习方案历史考点专项突破：10-1“工农武装割据”的形成与红军的战略转移

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
　“工农武装割据”的形成
与红军的战略转移
考纲展示 复习向导
1.“工农武装割据”的形成(1)工农武装起义；(2)毛泽东的“工农武装割据”思想；(3)中华苏维埃共和国的建立；(4)土地革命和革命根据地的经济建设 1.了解大革命失败后中共所进行的抗争活动。理解“工农武装割据”理论形成的条件、内容和历史意义
2.红军的战略转移(1)蒋介石“攘外必先安内”的政策；(2)第五次反“围剿”的失败；(3)红军长征和遵义会议 2.认识蒋介石“攘外必先安内”政策的实质，了解红军长征的背景、经过及意义；理解遵义会议和长征胜利在中国革命史上的地位
1．工农武装起义
背景 大革命失败后，中国共产党认识到必须建立革命武装，掌握领导权，为挽救革命，决定武装起义
南昌起义 概况 1927年8月1日，江西南昌，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承领导。起义后南下广东失败，余部转战湘南和海陆丰
特点 仍使用国民革命军的旗帜；打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党领导的人民军队的诞生
八七会议 召开 1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开会议
内容 通过了瞿秋白作的《关于党的任务和工作方针问题的报告》；纠正了陈独秀的右倾机会主义错误；确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，决定发动秋收起义；毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”思想
影响 是中国共产党历史上的转折点，给思想混乱和组织涣散的中国共产党指明了方向；会议仍然坚持城市中心论，开始犯“左”倾错误
秋收起义 概况 1927年9月，毛泽东领导湘赣边秋收起义。起义军三路攻打长沙失败，经文家市决策，改向山区进军，三湾改编后向井冈山进发
特点 公开打出了工农革命军的旗号，由城市转向农村，三湾改编确立了党对军队的绝对领导
意义 开创了中国共产党独立领导武装斗争的新局面；为中国革命建立人民军队，从城市转向农村，建立农村革命根据地揭开了序幕
2.毛泽东的“工农武装割据”思想
形成过程 ①大革命失败后，中国共产党认真总结教训，召开八七会议，确定武装反抗国民党反动派的总方针②南昌起义、秋收起义是中国共产党独立领导革命的开端，为中国革命由城市转入农村揭开了序幕③通过开展游击战争，进行土地革命，建立革命政权，毛泽东创建了井冈山革命根据地，井冈山会师，根据地不断巩固扩大，点燃了“工农武装割据”的星星之火④毛泽东及时总结井冈山斗争经验，指出中国革命的正确道路，从理论上提出了“工农武装割据”的思想
思想内容 ①理论著作：《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》②思想内容：在中国共产党领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来，走建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市的革命道路
意义 ①是马克思主义普遍真理同中国革命实践相结合的光辉典范，开创了一条适合我国国情的革命道路②推动了中国革命的发展，在毛泽东“工农武装割据”思想指引下，井冈山的星星之火发展成为燎原之势，根据地的土地革命和各项建设也取得了巨大成就③是中国共产党从幼稚走向成熟的伟大历程中的重要里程碑
3.中华苏维埃共和国的建立
(1)背景：1930～1931年，毛泽东采取正确方针，粉碎了国民党反动派的三次反革命“围剿”。
(2)建立：1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在瑞金召开，中华苏维埃共和国建立。
4．土地革命和革命根据地的经济建设
(1)土地革命
①内容：打土豪、分田地、废除封建剥削和债务。
②路线：依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。
③意义：调动了一切反封建因素，为保卫胜利果实，农民积极参军参战，努力发展生产；使中国革命获得了群众基础和经济基础。
(2)根据地的经济建设
①目的：粉碎国民党的经济封锁。
②内容：把农业生产放在第一位，兴办军需工业和民用工业。
如何理解毛泽东的“工农武装割据”理论
(1)原因和依据：①吸取了工农武装起义失败的教训。②总结了建立和巩固井冈山革命根据地的实践经验。③正确分析了中国落后的半殖民地半封建社会的国情。
(2)核心内容的相互关系：这一理论的核心就是在中国共产党领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来。中国共产党的正确领导是最重要的条件；土地革命是中国民主革命的基本内容；武装斗争是民主革命的主要斗争形式；根据地是中国民主革命赖以发展的战略基地。
【例1】　(2009·大同市高三年级调研考试)“井冈山精神”的精髓是马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合，“结合”的最大成果是 (　　)
A．中国共产党开始独立领导武装斗争
B．开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路
C．指明了新民主主义革命的方向
D．开始形成以毛泽东为核心的党中央的正确领导
【解析】　A项是南昌起义的影响，C项是中共二大提出的民主革命纲领的影响，D项是遵义会议的影响，只有B项才是“工农武装割据”思想的影响。
【答案】　B
1．原因
(1)蒋介石“攘外必先安内”的政策：九一八事变后，蒋介石推行“攘外必先安内”的政策，对革命根据地发动第四次、第五次反革命“围剿”。
(2)第五次反“围剿”的失败：王明的“左”倾错误导致第五次反“围剿”失败，红军被迫战略转移。
2．红军长征和遵义会议
长征开始 1934年10月，临时党中央决定战略转移，由于博古、李德犯了逃跑主义的错误，红军损失惨重
遵义会议 背景 第五次反“围剿”的失败和红军长征初期的严重损失表明中国革命已处于极端危险的境地
内容 集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误；肯定了毛泽东的正确军事主张；选举毛泽东为中央政治局常委；取消博古、李德的军事最高指挥权
遵义会议 意义 ①结束了王明“左”倾错误在中央的统治，在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导；②遵义会议上，中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志；③在极其危急的情况下挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点
长征胜利 ①遵义会议—四渡赤水(打乱敌人的追剿计划)—巧渡金沙江(冲出敌人的包围圈)—强渡大渡河—飞夺泸定桥—翻过夹金山—穿过大草地—进入甘肃、陕西。②1935年10月，中央红军同陕北红军会师，1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，长征胜利结束
3.历史意义
(1)粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。
(2)保存了中国共产党和红军的精华，他们成为以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。
(3)中国共产党宣传了自己的政治主张，播下了革命火种。
八七会议和遵义会议的异同点
(1)相同点：①都是在革命的危急关头召开；②都是我党的重要转折性会议，都挽救了党，挽救了革命；③都纠正了党内的错误路线，形成了新的领导集体。
(2)不同点：①八七会议是党在大革命失败、国民党反动派大肆屠杀革命志士的关键时刻，为挽救革命而召开的；遵义会议是党在红军第五次反“围剿”失败、红军被迫长征的关键时刻召开的。②八七会议纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，决定开展武装斗争和土地革命，但又滋长了“左”倾错误，给中国革命带来极大危害；遵义会议的重点在于纠正了王明的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，取消了博古、李德的军事最高指挥权。③八七会议后，中国共产党先后发动了秋收起义、广州起义，但未取得成功；遵义会议标志着中国共产党由幼稚走向成熟，为中国革命的最终胜利奠定了坚实的基础。
【例2】　(2009·河北唐山三模)某大学组织学生“重走长征路”，沿途拍摄了大量珍贵的照片。下列四幅图片的内容按当年红军长征历程的先后顺序排列，排第二的应是 (　　)
【解析】　本题旨在考查红军长征的路线。根据所学知识可知：1934年10月，红军从瑞金出发开始长征，1935年1月召开遵义会议，会后红军四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥……1936年10月，红军三大主力在会宁会师，标志着长征胜利结束。所以排在第二的应是C。
【答案】　C
热点　关注农民的土地问题
1．中国古代土地制度
(1)奴隶社会：奴隶主土地国有制——井田制，实质是国王私有制。
(2)封建社会：①地主土地所有制(我国封建社会最主要的土地制度，占支配地位),1950年新中国颁布《中华人民共和国土地改革法》，彻底废除了封建剥削的土地所有制。②封建国家土地所有制，包括屯田制、均田制。③自耕农土地所有制(个体农民土地所有制)，其特点是男耕女织、自给自足。
2．中国近代土地制度
(1)太平天国运动时期：《天朝田亩制度》按人口和年龄平均分配土地，突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的结晶，但这种绝对平均分配产品的方案，违背了社会发展的规律，是一种空想，根本无法实施。
(2)旧民主主义革命时期：孙中山在三民主义中提出平均地权，表明资产阶级已开始注意解决农民的土地问题，从根本上触动了封建土地所有制。
(3)新民主主义革命时期：①1931年，土地革命路线变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制，使广大贫雇农政治上翻了身，经济上分到土地，生活上得到保证，提高了农民的生产和革命的积极性，推动了革命的发展。
②抗日战争时期实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策，提高了农民抗日和生产的积极性，也有利于联合地主阶级一致抗日。
3．建国后土地政策的四次调整
(1)1950年土地改革，颁布《中华人民共和国土地改革法》，封建剥削的土地制度被彻底废除，农民翻了身，农村生产力得到了解放，为新中国农业的发展和工业化开辟了道路。
(2)1953年开始对农业的社会主义改造，把土地等农业生产资料由私有制变为社会主义公有制，实行集体经营，进一步提高了农业生产力，为社会主义现代化建设奠定了基础。
(3)1958年开始的人民公社化运动，严重损害了农民的利益，挫伤了农民建设社会主义的积极性。
(4)改革开放后，实行家庭联产承包责任制，在土地公有制的基础上把土地长期包给各家各户使用，分户经营，自负盈亏，极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业生产的发展。
考点链接
1．高考对土地政策的考查注重识记，更注重分析。中国近现代史上，《天朝田亩制度》中关于土地分配的内容、孙中山的三民主义中民生主义的内容、中国共产党在各个时期的土地政策以及建国以后农村经济体制的变革等都是考查的重点。
2．除了关注中国近现代史上的相关内容外，还要注意把握中国古代土地制度的变化以及世界近现代史上不同国家、不同阶级采取的土地制度。
【样题】　下列有关土地革命和土地革命路线的评述，不正确的是 (　　)
A．内容包括打土豪、分田地、废除封建剥削和债务
B．目的是变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制
C．依靠贫农、雇农，限制中农、富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级
D．作用是调动了一切反封建因素，保证了土地革命的胜利
【解析】　解题的关键是弄清土地革命的内涵、内容、目的、路线和作用。结合教材分析可知A、B、D三项符合史实，但不符合题意，可排除。
【答案】　C
变式·预测
下列土地政策符合1931年毛泽东制定的土地革命路线的是 (　　)
A．“一切私有土地完全归组织成苏维埃国家的劳动平民所公有”
B．“农民分得的土地不得转让买卖”
C．“没收公共土地及地主阶级土地，分配给农民所有”
D．“没收富农土地，归苏维埃国家所有”
【解析】　依据1931年毛泽东制定的土地革命路线的相关内容分析，如“变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制”，对照备选项，C项符合题意。
【答案】　C
1．(2009·上海单科·21)在20世纪上半叶的革命实践中，中国共产党人走出了一条属于自己的独特道路，这条道路是 (　　)
A．采取暴力革命　　　　　　B．领导工人运动
C．农村包围城市 D．国共两党合作
【解析】　本题考查基础知识的再认、再现能力。中国独特的革命道路是相对于俄国十月革命的道路而言的。俄国走的是以大城市为中心的革命道路，中国走的是农村包围城市、武装夺取政权的道路。A、B、D三项都不是中国特有的道路。
【答案】　C
2．(2008·四川文综卷·18)土地革命时期，中国共产党的土地政策的基本原则是 (　　)
A．没收地主和富农土地分给农民，允许土地买卖
B．没收地主和富农土地分给农民，不允许土地买卖
C．没收地主土地分给农民，农民获得土地使用权
D．没收地主土地分给农民，农民获得土地所有权
【解析】　土地革命时期，中国共产党制定了土地革命的路线，其中对富农的政策是限制富农，因此A、B两项可以排除；对地主的政策是没收地主土地，然后分配给农民所有，因此D项才是正确答案。
【答案】　D
3．(2008·重庆文综卷·20)农村革命根据地经济建设的内容主要包括 (　　)
①打土豪、分田地　②兴修水利　③开展大生产运动　④兴办工厂
A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④
【解析】　本题考查考生对农村革命根据地经济建设内容的掌握情况，有一定的难度，解题的关键是分清各题肢的性质和出现的时间。“打土豪、分田地”属于土地革命的内容，不符合题目要求；“开展大生产运动”出现在抗战时期的根据地建设中；“兴修水利”和“兴办工厂”是农村革命根据地经济建设的主要内容。故答案为C项。
【答案】　C
一、中国民主革命走“工农武装割据”道路的必要性和可能性
1．必要性：这是由中国特殊的历史国情决定的，中国的国情决定了中国革命必须向农村进军，走以农村包围城市、最后夺取城市的道路。
(1)经济上，中国资本主义经济发展十分薄弱，工人阶级力量弱小，农民占全国人口80%以上，力量雄厚，革命要求强烈。他们不但是无产阶级最广大、最可靠的同盟军，而且也是中国民主革命的主力军。
(2)政治上，中国是一个落后的半殖民地半封建的国家，对外没有民族独立，受帝国主义侵略；对内没有民主制度，受封建专制的压迫。中国没有在城市进行大规模有组织的公开政治斗争的客观条件。因此，要推翻敌人的统治，必须以武装的革命反对武装的反革命。
(3)力量对比上，由于敌人长期占据城市，力量相对集中，非常强大，广大农村则是他们统治的薄弱环节，力量则相对薄弱。
(4)在革命任务和革命动力上，中国民主革命实质上是农民革命，其主要内容是解决土地问题，农民又是“中国革命最广大的动力”。
2．可能性：毛泽东把它阐述为五点：一是中国政治经济发展的不平衡使得红色区域能够在四周白色政权的包围中发生和坚持下来。中国是个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建社会，帝国主义的分裂政策造成军阀连年混战，给革命力量的发展以可乘之机。地方性(落后分散)的农业经济使地处农村的小块红色政权可以不依赖城市供应而生存。二是第一次国内革命战争所打下的群众基础；三是全国革命形势的继续向前发展；四是有相当力量的正式红军的存在，是造成“工农武装割据”的必要条件；五是中国共产党的正确领导，是红色政权存在的重要条件。
二、红军长征实现了几大“转折”
在“工农武装割据”理论指导下，革命星火发展成燎原之势。这使国民党大为震惊，发动了对工农红军的“围剿”。此时的中国共产党还不成熟，在共产国际的错误指导下，中国共产党内“左”倾错误泛滥，导致第五次反“围剿”失利，红军被迫长征。在长征途中，中国革命实现了几大转变，对中国革命进程产生了重大影响。
1．中国革命中心由南方转移到西北地区
在“工农武装割据”理论指导下，中国共产党人在南方建立了十几块农村革命根据地，南方成为中国革命的中心。但共产国际的错误指导使第五次反“围剿”失利，为保存革命实力，红军被迫实行战略转移。红军三大主力于1936年10月在甘肃会宁地区会师，革命中心转移到了西北地区。
2．党的指导思想由错误转向正确
共产国际的错误指导和党内的“左”倾错误，使红军在第五次反“围剿”中和长征初期遭受重大损失，广大指战员对“左”倾错误的不满情绪增加。为扭转红军面临的不利局面，党召开了遵义会议。遵义会议纠正了博古等人在军事、组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，第一次独立自主地解决了自己的路线、方针、政策问题，标志着中国共产党从幼稚走向成熟。在毛泽东正确指导下，工农红军粉碎了国民党的围追堵截，使中国革命转危为安。在遵义会议上，也开始形成以毛泽东为核心的党的第一代领导集体。
3．党的斗争策略由反蒋及反蒋抗日转向逼蒋抗日
第一次国共合作失败后，代表人民利益的中国共产党与代表大地主大资产阶级利益的国民党之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。蒋介石集团对共产党员和革命群众实行血腥的屠杀政策。针对蒋介石的反动政策，中国共产党采取武装反抗国民党的策略。
九一八事变后，中日民族矛盾开始激化，但阶级矛盾仍很尖锐，中国共产党采取了反蒋抗日的方针。日本步步进逼，华北事变使中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。面对复杂的形势，中国共产党从国家、民族利益出发，号召停止内战，一致抗日，并制定了建立抗日民族统一战线的方针，党的斗争策略由反蒋抗日转向逼蒋抗日。在抗日民族统一战线政策感召下，以张学良、杨虎城为代表的国民党内爱国力量为逼蒋抗日，发动了西安事变。西安事变后，中国共产党从大局出发，为和平解决西安事变积极奔走，并促成西安事变的和平解决，这是逼蒋抗日政策转变完成的体现。
4．军事指挥由分散斗争到统一指挥
红军长征之前，受客观条件限制，各地红军分散在各个农村革命根据地，各自为战，没有形成集中统一的指挥。长征中，各路红军出发的时间、地点、路线虽不同，但他们除了完成各自所担负的作战任务外，还积极为其他兄弟部队创造有利条件，这说明这支军队开始走向成熟。红军三大主力会师后，各路红军冲破了根据地初创时期红色区域地域隔绝的状态，在党中央的直接领导下，战斗力更加强大，实现了党中央对人民军队的集中统一指挥。
三、国共十年对峙时期的中共和共产国际
成立于1919年的共产国际是世界各国共产党的上级组织，对于社会主义运动和革命起到了重要作用，对于中共的影响更是突出。
大革命失败后，中共虽然确立了土地革命和武装反抗国民党的总方针，但由于共产国际的影响，城市中心道路在党内仍占统治地位，继南昌起义后，进攻长沙的湘赣边秋收起义、广州起义先后失败说明以城市为中心的武装斗争并不符合中国国情。
以毛泽东为主体的中国共产党人从中国国情出发，认识到城市里敌人强大，工人阶级力量弱小，于是向农村进军，在实践中成功开辟了农村革命根据地，并提出“工农武装割据”的思想，井冈星火，形成燎原之势，到1931年冬红色政权在瑞金诞生，形成了与国民党对峙的政权。
1933年，在共产国际的帮助下，以王明为首的“左”倾错误占据了党中央的领导地位，他们顽固坚持城市中心论，命令国统区的工人罢工、学生罢课，致使党的组织遭到严重破坏。“左”倾错误领导迁入中央苏区以后，又不顾敌强我弱的形势，与敌人打阵地战、消耗战；在红军和党内搞肃反运动、抓路线斗争，致使一批党的干部被杀害，最终导致第五次反“围剿”的失败，红军不得不长征。在遵义会议上，中共失去了与共产国际的联系，结束了博古、李德在军事、组织上的“左”倾错误，成为党的历史上的转折点。
1935年，面对国际法西斯势力的扩张，共产国际七大召开，指出半殖民地国家的人民及政党应与本国政府合作，建立最广泛的反法西斯人民阵线政府，直接影响到中共的“八一宣言”，并促成了中共制定抗日民族统一战线的方针，为国共第二次初步合作作出了重要贡献。
总之，在国共十年对峙期间，共产国际的错误指导给中国革命带来了巨大损失，而其正确指示又促进了中国革命的向前发展，很值得我们思考。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网