第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 教案

课 题
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
课型
新授课
节数
教
学
目
标
了解蒙古的兴起；成吉思汗统一蒙古。
元朝的建立文天祥的抗元斗争。
认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权。过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。
4、文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权。
教学重点
蒙古族的兴起；元朝的建立
教学难点
成吉思汗统一蒙古的积极作用
教法学法
教学过程（教学环节教师活动学生活动设计意图）
二次备课
导入新课
大家请看这是毛泽东的诗词，沁园春.雪，在这首诗中有这样一句，一代天骄，成吉思汗。成吉思汗是谁？为什么称一代天骄？今天我们就带着问题学习第10课蒙古的兴起，元朝的建立。
蒙古草原是不是呈现出一片安定祥和的景象，下面我们通过一首诗看一下。
在这样形势下的人民渴望统一过上安定和平的生活。
是谁帮助人民实现了这一愿望，这个人就是铁木真。
下面我们就来看看美丽的蒙古草原，感受蒙古族创造的伟大功绩。
新课讲授
我们来看以下本课的学习目标：
我把本课分为四部分：一代天骄，统一蒙古
东征西讨，亡夏灭金
建立元朝，统一全国
铁血丹青，抗元英雄
下面同学读课文第一框和相关史事并结合材料回答问题：
一、成吉思汗统一蒙古
下面我就来看一段成吉思汗统一蒙古的视频
成吉思汗最大的贡献是什么？
铁木真为什么能统一蒙古呢？
从材料一中能获取什么信息？材料二你有何体会？（意志坚强、勇敢、有远大的理想）铁木真9岁是父亲被害死，经历了许多磨难这样锻炼出他坚强勇敢的性格，从感悟到只有将蒙古草原统一起来才能给人民带来和平，说明他有远大的目标。铁木真就是靠坚强的意志和远大的目标统一了蒙古。从战争中体会到部落的混战，人民渴望和平。
从图片中你获取什么历史信息？（强大的骑兵）
成吉思汗有哪些优秀品质值得你学习？
读48页相关史事说出成吉思汗为巩固统治采取了哪些措施？通过这些措施，促进了蒙古族的发展壮大。
下面同学们读课文第二框找出西夏、金灭亡的时间
二、蒙古灭西夏与金
下面我们来看一段蒙古族扩张战争的视频
下面我们来欣赏一下伟人对成吉思汗的评价
下面我们从图上回忆一下蒙古灭西夏和金的情况
下面我们来学习元朝建立，统一全国。主要讲
了四件事，继汗位，元建立，灭南宋，元统一
忽必烈继汗位后，采取了哪些巩固统治的措施
3、忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？
4、元朝建立的要素是什么？
下面学习灭南宋，元统一。
元朝的建立与统一
下面看元灭南宋的视频
5.如何评价文天祥？
提示： 文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。
课堂总结
师生共纳：蒙古的兴起和元朝完成国家的统一；忽必烈采取了巩固统一的措施；站在现在的角度，我们要正确的评价文天祥的言行。
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教学反思：