第16课 明朝的科技、建筑与文学 教案

课 题
第16课 明朝的科技、建筑与文学
课型
新授课
节数
教
学
目
标
能简单说出李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》的概况和明朝北京紫禁城、明长城基本情况以及明朝古典小说的思想艺术特点。
设计明代三大科技巨著简表。通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。
通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因,培养刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养。
教学重点
李时珍《本草纲目》、北京紫禁城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点
教学难点
明朝三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。
教法学法
教学过程（教学环节教师活动学生活动设计意图）
个性化补充
导入新课
《本草纲目》记载的目次为水、火、土、石、草、木、谷、菜、虫、鱼、禽、兽、人等部。……至于动物药部分的编排，李时珍先描记比较低等的虫、鱼、龟、鳖之类；再描记比较高等的动物禽、兽和人等。这与现代动物分类学从无脊椎动物到脊椎动物相吻合。说明他的分类是科学的、合理的。今天让我们一起走进古代中国的最后的科技、文艺辉煌——明朝的科技、建筑与文学。
新课讲授
一、科技名著
1、明清时期著名的科技著作有哪些？
我们先来看本草纲目（天工开物、农政全书），由学生指出本草纲目作者的概况，（姓名、朝代、身份、代表作）；并找出本草纲目的内容、意义和传播状况。
巩固刚才学过的科技著作的相关知识以表格形式出现。
下面我们来看一则材料，体会作者的用意，
1.出示明代科技著作的表格学生读教材，完成下列表格
巨著
作者
内容
地位
《本草纲目》
李时珍
全书190多万字，共记载了药物1800多种；收录药方11 000多个；还附有1 100多幅药物形态图
总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位
《天工开物》
宋应星
覆盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门
对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”
《农政全书》
徐光启
分为农本、田制、农事、水利、农器等大类
全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的 创 新 研 究成果
我们从李明珍、宋应星、徐光启等科学家身上学到了什么？（勤奋好学、刻苦钻研、不畏艰险、勇于创新、勇于献身、注重实践、虚心向他人学习等精神。）
二、明长城和北京城
（一）明长城
1.朗读课文（79页“明朝建立以后……主要是明代修筑的”这段文字）
2.抢答问题：长城修筑的目的和起止点？
（1）目的：为了防御北方蒙古贵族南扰。
（2）起止地点：东起鸭绿江、西至嘉峪关。
3.学生读教材回答问题修筑长城的影响
长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在它附近的多民族聚集的地区，使长城同时成为各民族交往的纽带。
万里长城常被视为中华民族精神的象征。对此次你有何感想？（长城凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧，它体现了中华民族勤奋智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神，被视为中华民族精神的象征。）
（二）北京城
1.朗读课文（80页“明朝北京城……”到“皇家建筑群”两段文字），提问：谁能说说营建紫禁城的基本情况。
明朝的北京城是明成祖时，在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。北京城由京城、皇城、宫城组成。宫城就是紫禁城（即故宫，是明清两朝24位皇帝居住的地方） 是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。
三、小说和戏剧
1.出示明代小说著作的表格学生读教材，完成下列表格
书名
作者
特点
《三国演义》
罗贯中
描写了东汉末年的军阀割据战争，
是我国最早的一部长篇历史小说
《水浒传》
施耐庵
我国第一部以农民起义为题材
的长篇英雄传奇小说
《西游记》
吴承恩
一部浪漫主义长篇神魔小说，歌
颂了孙悟空的正义精神和反抗精神
2.教师简单介绍明代戏剧的代表作的基本概况。
汤显祖的《牡丹亭》，有力地批判了吃人的封建礼教达到了很高的艺术水准。
课堂总结
通过学习明朝的建筑和科学技术，我们感知到明朝科学技术在世界上大体出于领先地位，然而没落的封建制度和至高无上的皇权思想阻碍了科学技术的进一步发展。最终导致了中国的落后，一直延续到鸦片战争的爆发。这段科技发展史值得反思。
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