第13课 宋元时期的科技与中外交通 教案

课 题
第13课 宋元时期的科技与中外交通
课型
新授课
节数
教
学
目
标
能说出宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响；知道宋元时期对外交往的基本史实。
通过观察插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。
通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措，对比古代中国的“一带一路”，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。
教学重点
四大发明；宋元时期对外交往的基本史实
教学难点
四大发明的影响。
教法学法
教学过程（教学环节教师活动学生活动设计意图）
二次备课
导入新课
你同学们都看到了，屏幕上的是美丽的烟花。每逢盛大的节日或庆典,人们都要燃放烟花炮竹来表达喜悦的心情和美好的祝愿。同学们有没有亲眼看过这么漂亮的烟花？那么，大家知道烟花是由什么制成的吗？（火药）火药是我国古代四大发明之一。另外三项发明是什么？（造纸术、印刷术、指南针）我们今天要学习探究的主题是------宋元时期的科技与中外交通。
新课讲授
一：活字印刷术
阅读课文介绍印刷术的基本情况：
介绍雕版印刷术概况及缺点
（我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展，但费工、费时，只能印制一种书籍而且不经济。）
正是这种缺点才促成了印刷术的改进，改进后的印刷术叫活字印刷术；
活字印刷术
是谁发明的，有何优点？如何传播的？
解释：活字印刷术突出两个“变”一是变死字为活字，二是变死板为活版，因此，才既经济又省时。
发展：泥活字——木活字——转轮排字法——铜活字
传播：
二、指南针、火药的应用
指南针
介绍指南针的基本概况：（朝代、应用、传播、影响）
战国、司南（指南仪器） 、缺点：体积大，磁性小，转动不灵活，没能广泛使用。后来北宋制成指南针，并运用于航海。由于它体积小，磁性大，转动灵活，得到广泛使用便于传播；传播：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。影响：大大促进了世界航海技术的发展。
火药
古人是如何发明火药的？有哪些用途？它是怎样传入欧洲的？
（炼丹家；唐朝火药用于军事、宋元时火药武器用于战争；现在还可用于制作鞭炮，开山修路，开采矿山，更重要的是军事）
三、发达的中外交通
1.介绍宋元时代交通情况：
（宋元由于航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。元朝建立后，陆路和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。）
2、宋元时代海外交通的路线
提示：（1）陆上丝绸之路：元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。（2）海上丝绸之陆：可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸，元朝时，海上丝绸之路进入到鼎盛时期。
课堂总结
宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族之间经济文化的交流、继承隋唐时期文化和吸收外来文化等等，都是宋元时期文化灿烂辉煌的原因。通过综合题目的设计培养学生归纳问题、概括问题的能力，以及学会运用历史知识解决现实问题的能力。
板书设计：
教学反思：
陆路交通
古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期成为通往西方的交通要道。
宋代驿站比较发达，元朝统治区域辽阔，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。
元代的陆路向西通往波斯，阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。
海路交通
1．宋代的海路形成了许多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。
2．元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
3．宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船定期往返。宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个。