2004-2018年高考江苏语文试题分类汇编：成语专题 教师版

2004—2018年高考江苏语文试题分类汇编：词语（含成语）专题
1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2004）
A.我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。
　　B.交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。
　　C.只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
D.现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。
B
2. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2005）
　 A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
　 B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
　 C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。
　 D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。
答：D讳莫如深：紧紧隐瞒.（A屡试不爽：屡次试验都没有差错 B巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。C画地为牢：比喻只许在指定范围内活动）
3. 下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是( )(2006)
　 A.西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或声明，再次申明坚持一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”行径。
　 B．狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。
　 C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响。人们对它评头论足，大加赞赏。
　 D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。
A
4.下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）（2007）
A．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。???
B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。???
C．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。
D．为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。
B（A“改弦更张”，改换乐器上的弦，重新调整安装，以使声音和谐。”后用“改弦更张”比喻改革制度，变更方针、计划或改变做法。B.“推波助澜”指风吹波浪助长水势汹涌，后比喻推动某种事物的发展并扩大它的影响。多用于坏的事物。用在这个语境中是不恰当的。C.“一孔之见”，从一个小孔中所见到的，比喻见解狭隘片面。本句为自谦之语。D.“釜底抽薪”，把柴火从锅底抽掉，比喻从根本上解决问题。）
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2008）
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
C
6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )（2010）
A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。
D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。
D(A．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确)
7.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( )（2012）
笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于 ?????。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得 ?????。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后,非但真假难辨,而且 ????。
A.改名换姓? 大名鼎鼎? 弄巧成拙 B.移花接木? 如雷贯耳? 弄巧成拙
C.改名换姓? 如雷贯耳? 弄假成真 D.移花接木? 大名鼎鼎? 弄假成真
C
8.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是：（ ）（2013）　　
（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于____________。　　
（20中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，____________，最终都必然会在山顶上相逢。　　
(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己____________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。　　
A.南辕北辙 异曲同工 如临深渊 B.买椟还珠 殊途同归 如履薄冰
C.南辕北辙 殊途同归 如履薄冰 D.买椟还珠 异曲同工 如临深渊
B（南辕北辙：到南方的楚国去却向北走，比喻行动和目的相反。买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼光，取舍不当，只重外表，不重实质的人；又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。第⑴句共有两个转折句，每一转折句的前句都言的是作品的表面，后句都言的是作品的实质，选择“买椟还珠”最为恰当。异曲同工：不同的曲调演得同样好，指做法不相同而效果一样好。殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。二者都有“用不同的方法，得到同样的结果”的意思，但“异曲同工”偏重于效果极好，“殊途同归”偏于中性，并且二者还有一个明显的区别：“异曲同工”针对的是不同的对象——“异曲”，“殊途同归”针对的是采取不同方法、途径——“殊途”。很明显，第⑵句中“不管我们在……哪一条路上”指的是“殊途”，而不是“异曲”。　　如临深渊：如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎。如履薄冰：象走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。二者合为“临深履薄”一词，意义上并没有什么区别，意即二词都可选）。
9．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3分) （ C ）（2014）
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞， ：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而 的点睛之笔。
A．用心 别树一帜 浑成 B．匠心 别树一帜 饱满C．匠心 别有洞天 浑成 D．用心 别有洞天 饱满

11．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（3分）（ B ）（2015）
书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中 。读书，让绵延 的时光穿越我们的身体，让几千年来 的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读 书，不仅需要 的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊 积聚 宵衣旰食 B．徘徊 积淀 废寝忘食
C．踟蹰 积淀 宵衣旰食 D．踟蹰 积聚 废寝忘食
12.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） （ B ）（2016）
人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A.与众不同 机敏 焦躁 B.与众不同 敏锐 浮躁
C.标新立异 机敏 浮躁 D.标新立异 敏锐 焦躁
13.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（2017）
刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以 的工匠精神，创作出令人 的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳， 。
A．精益求精 耳目一新 美不胜收 B．励精求治 刮目相看 美不胜收
C．精益求精 刮目相看 数不胜数 D．励精求治 耳目一新 数不胜数[来
答：A。精益求精：好了还求更好；励精求治：振奋精神，尽力设法治好国家．句中是指艺术创作，应该选用“精益求精”，排除B、D；耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜；刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他．句中修饰“作品”，指“作品”新，选用“耳目一新”，排除C；美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来；数不胜数：数都数不过来．形容数量极多，很难计算．根据句子语境， 是说作品美，而不是多，选用“美不胜收”。

14.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（2018）
中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、 的结晶。如果把经典仅仅当作一场 的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实 圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A．特立独行 耳提面命 顿悟 B．特立独行 耳濡目染 领悟
C．身体力行 耳提面命 领悟 D．身体力行 耳濡目染 顿悟
【答案】C特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。多用来指保持高尚的品行。身体力 行：亲身体验，努力实行。多用来强调亲自去做，努力实践。根据语境，经典应是古圣人“身体力行”的结晶。故第一处应选“身体力行”。耳提面命：不但当面告诉他，而且 还贴近耳朵提醒、叮嘱，后形容恳切地教导。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。由横线后的“说教”一词可知，第二处应该用“耳提面命”。顿悟：佛教指顿然破除妄念，觉悟真理，也指忽然领悟。领悟：领会，理解。文中说的是必须经过实践才能理解圣人心得，并无“忽然”之意， 故第三处应选“领悟”。