3、风雪重围 课件（17张P）
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课件17张PPT。小学语文六年级下册第三课初读课文 学习生词 读一读下列词语。
歼灭 零散 潜伏 单薄
说服 泄露 寡不敌众
再读课文 了解大意 默读课文，说说课文主要写了什么？
细读课文 体会情感 分组学习：
仔细读课文，说说什么地方让你最受感动，用横线画出相关语句，多读几遍，和组内同学交流体会情感，并写下批注。6678910111213 这里是 的大森林，地上铺着
的积雪，周围 没有人烟。他们把仅有的一点苞米面饼子做成稀饭吃，砍了些树枝铺在雪地上就睡下了。一望无际三尺 多深几十里 刚走了半里路，就发现了日本兵，他们像一群 ，在林子里紧紧追赶。饿狼 杨靖宇见传令兵手里拿着一件旧皮袄，马上严肃地问：“哪里弄来的？是不是违犯了纪律？”传令员说明是买来的之后，杨靖宇的态度才缓和下来，便把那件皮袄给一个伤员披上了。 “同志们，这样说是不对的，我们多活一个人，就多一份革命力量！”杨靖宇 地说。坚定 杨靖宇和战士们分手前，又严肃地叮嘱：“大家要记住，宁死不投降敌人，不泄露党的秘密！” 从 ，在 的林海雪原上，他带着 几次击退了敌人的进攻，最后终因寡不敌众，壮烈殉国。日出打到中午零下40摄氏度重伤 后来，日寇把杨靖宇的腹部剖开，他的肠胃里只有草根、树皮和棉花，没有一粒粮食。日军指挥官咬牙切齿地说：“算他是中国的一条好汉！”写作特色： １.借助环境描写来烘托人物的精神。
２.抓住人物的动作、语言等描写来表现人物的品质。
３.运用反衬等手法来体现人物的高尚情操。
课外作业 练笔：以“我敬佩的一个人”为题写一篇作文，写出真情实感，字数不少于500字。
提示：
１.环境描写烘托人物的品质。
２.抓住人物的动作、语言等描写来表现人物的精神品质。
３.运用反衬等手法来体现人物的特点。
再见
歼灭 零散 潜伏 单薄
说服 泄露 寡不敌众
再读课文 了解大意 默读课文，说说课文主要写了什么？
细读课文 体会情感 分组学习：
仔细读课文，说说什么地方让你最受感动，用横线画出相关语句，多读几遍，和组内同学交流体会情感，并写下批注。6678910111213 这里是 的大森林，地上铺着
的积雪，周围 没有人烟。他们把仅有的一点苞米面饼子做成稀饭吃，砍了些树枝铺在雪地上就睡下了。一望无际三尺 多深几十里 刚走了半里路，就发现了日本兵，他们像一群 ，在林子里紧紧追赶。饿狼 杨靖宇见传令兵手里拿着一件旧皮袄，马上严肃地问：“哪里弄来的？是不是违犯了纪律？”传令员说明是买来的之后，杨靖宇的态度才缓和下来，便把那件皮袄给一个伤员披上了。 “同志们，这样说是不对的，我们多活一个人，就多一份革命力量！”杨靖宇 地说。坚定 杨靖宇和战士们分手前，又严肃地叮嘱：“大家要记住，宁死不投降敌人，不泄露党的秘密！” 从 ，在 的林海雪原上，他带着 几次击退了敌人的进攻，最后终因寡不敌众，壮烈殉国。日出打到中午零下40摄氏度重伤 后来，日寇把杨靖宇的腹部剖开，他的肠胃里只有草根、树皮和棉花，没有一粒粮食。日军指挥官咬牙切齿地说：“算他是中国的一条好汉！”写作特色： １.借助环境描写来烘托人物的精神。
２.抓住人物的动作、语言等描写来表现人物的品质。
３.运用反衬等手法来体现人物的高尚情操。
课外作业 练笔：以“我敬佩的一个人”为题写一篇作文，写出真情实感，字数不少于500字。
提示：
１.环境描写烘托人物的品质。
２.抓住人物的动作、语言等描写来表现人物的精神品质。
３.运用反衬等手法来体现人物的特点。
再见