课件22张PPT。 第三节
神经调节的基本方式
反 射 课前小游戏抓手指
两个同学一组,左手背后,伸出右手。甲同学掌心朝下,乙同学右手的食指,指尖朝下,指向对方的掌心,并离掌心一指远。准备好后,在听到老师指令时,甲去抓乙的手指,乙躲闪,抓住为胜。然后,两人交换。抓住次数多的为胜方。
思考 1、叩击膝盖下韧带时,小腿有什么反应? 这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的?
2、膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
做实验:膝跳反射你我都来试一试人体通过 ,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的 ,叫反射。 什么是反射? 你我来试一试
举出生活实例反应神经系统判断4、红灯停,绿灯行3、草履虫游向食物 下列哪些属于反射。2、物体在眼前突然出现,人眨眼睛。1、婴儿尿床5、同学们听到上课铃声,走进教室。不属于反射什么类型?
请同学们看看下面
几种反射属于什么类型?吃到酸李分泌唾液看到酸李分泌唾液谈到酸李分泌唾液简单反射复杂反射复杂反射与语言文字有关的反射,是人类特有的反射小明放学回到家,看到妈妈刚端出的热气腾腾的馒头,伸手拿了一个,“哎呀”,馒头一下掉在地上,“太烫了”。
情景
1、松开烫手馒头的反射是通过哪些结构完成的?(反射弧的组成)
2、手接触到馒头时,缩手和感觉到烫哪个在先,哪个在后?原因是什么?
自主学习,合作讨论感受器传入神经神经中枢效应器
传出神经的神经末梢和肌肉传出神经1、反射弧的组成缩手反射的形成过程
2、手接触到馒头时,缩手和感觉到烫哪个在先,哪个在后?原因是什么?
缩手在先,感觉到烫在后。
在完成缩手反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元,还会将冲动传到大脑,使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长,在大脑做出判断之前,手指已经缩回。
14235感受器效应器神经中枢传入神经传出神经分析:膝跳反射过程膝盖下韧带大腿的肌肉归纳:反射弧的结构模式感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器?
我们通过各种反射,对体内外的刺激迅速做出适当的反应,来调节自身的生命活动,适应各种变化的环境。 反射的意义 课堂小结种类1、下列各项中,不属于反射的是( )
A、小狗听到主人呼唤就去吃食物
B、海豚顶球表演
C、小刚躲开树上掉下来的树枝
D、变形虫看见食物伸出伪足D反馈练习2、下列反射中,属于人所特有的反射是( )
A、排尿反射 B、眨眼发射
C、膝跳反射 D、谈虎色变D3、下列生理现象中,属于简单反射是( )
A、海狮听到饲养员的脚步声,分泌唾液
B、学生听见铃声,跑进教室
C、司机看见红灯,停止前进
D、风沙吹进眼里,出现流泪现象
D4、在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部分正常,感受器受到刺激后将表现为 ( )
A.既有感觉,又有运动;
B.失去感觉,同时肌肉无收缩反应;
C.有感觉,但肌肉无收缩反应
D.失去感觉,但能运动 C5、夏日炎炎,新鲜多汁的西瓜是解渴消暑的佳品。吃西瓜、看到西瓜、想起西瓜都会分泌唾液,这三种情况依次属于 ( )
A.简单反射、复杂反射、复杂反射
B.复杂反射、简单复杂、简单反射
C.复杂反射、简单复杂、简单反射
D.复杂反射、复杂复杂、简单反射A6、反射与反射弧的关系是( )
A.反射活动的完成必须通过反射弧来实现
B.只要反射弧完整,必然出现反射活动
C.反射活动可不完全通过反射弧来实现
D.反射弧是由许多反射活动组成的
A作业完成 《优化训练》本节习题